ΔΡΑΣΕΙΣ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ 2024-2025
Τίτλος: <<Καθαρή γειτονιά>>
Στόχος: Να αναπτύξουν τα παιδιά οικολογική συνείδηση, αίσθημα ευθύνης για τον κοινόχρηστο χώρο και δεξιότητες συνεργασίας για τη φροντίδα του περιβάλλοντος.
| Φάση | Στόχοι | Διερεύνηση – Δραστηριότητες (10 ώρες) | Σχεδιασμός – Υλοποίηση | Διάχυση – Αναστοχασμός |
|---|---|---|---|---|
| 1η – Εισαγωγή (1η-2η ώρα) | • Να γνωρίσουν την έννοια της καθαρής γειτονιάς. • Να εκφράσουν εμπειρίες από το περιβάλλον τους. |
Συζήτηση: «Πώς είναι η γειτονιά μας; Είναι καθαρή;» Προβολή εικόνων από καθαρές και βρώμικες γειτονιές. Ζωγραφίζουν τη “γειτονιά των ονείρων τους”. |
Δημιουργούν ομαδική αφίσα με τις λέξεις «Καθαρή – Όμορφη – Χαρούμενη». | Συζητούν πώς μπορούν τα ίδια να βοηθήσουν. |
| 2η – Διερεύνηση (3η-4η ώρα) | • Να αναγνωρίσουν μορφές ρύπανσης. • Να γνωρίσουν τους κάδους ανακύκλωσης. |
Πείραμα: ταξινόμηση σκουπιδιών σε κάδους (χαρτί, πλαστικό, γυαλί). Παιχνίδι: “Βρες τον σωστό κάδο”. |
Φτιάχνουν μακέτα γειτονιάς με ανακυκλώσιμα υλικά. | Καταγράφουν τι έμαθαν για τους κάδους και την ανακύκλωση. |
| 3η – Σχεδιασμός δράσης (5η-6η ώρα) | • Να συνεργαστούν για κοινό σκοπό. • Να αναπτύξουν πρωτοβουλίες. |
Καταιγισμός ιδεών: “Πώς μπορούμε να κάνουμε τη γειτονιά μας καθαρή;” Καταγραφή ιδεών από τα παιδιά. |
Επιλέγουν σχέδιο δράσης: καθαρίζουμε το προαύλιο ή τον δρόμο γύρω από το σχολείο. | Προετοιμασία με αφίσες και συνθήματα. |
| 4η – Υλοποίηση (7η-8η ώρα) | • Να εφαρμόσουν στην πράξη τη συνεργασία και την υπευθυνότητα. | Συλλογή απορριμμάτων σε κοντινό χώρο με γάντια και σακούλες. Φωτογραφίες από τη δράση. |
Τοποθέτηση κάδων με ταμπέλες “Ανακύκλωση”, “Χαρτί”, “Πλαστικό”. | Κατασκευή μικρού φυλλαδίου: «Πώς κρατάμε καθαρή τη γειτονιά μας». |
| 5η – Διάχυση και αναστοχασμός (9η-10η ώρα) | • Να παρουσιάσουν τη δράση τους. • Να εκφράσουν συναισθήματα και συμπεράσματα. |
Προβολή φωτογραφιών της δράσης σε γονείς και παιδιά. Συζήτηση: “Πώς νιώσαμε βοηθώντας τη γειτονιά μας;” |
Δημιουργία “Χάρτη καθαρής γειτονιάς” – τα παιδιά ζωγραφίζουν τα σημεία που καθάρισαν. | Αναστοχασμός: “Τι θα κάνουμε από εδώ και πέρα για να μείνει καθαρή η γει |
ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΟ ΜΗΝΥΜΑ
Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις πιο θερμές μας ευχαριστίες στον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου Περουλάδων , όπως και σε κάθε γονέα ξεχωριστά για τη σταθερή στήριξη, την πολύτιμη βοήθεια και την ενεργή παρουσία του κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς.
Η προσφορά σας — είτε υλική είτε ηθική — αποτέλεσε σημαντικό στήριγμα στο έργο μας και συνέβαλε ουσιαστικά στη βελτίωση της καθημερινότητας των παιδιών, στην ενίσχυση των δράσεών μας και στη δημιουργία ενός ζεστού και δημιουργικού σχολικού περιβάλλοντος.
Η συνεργασία μας υπήρξε υποδειγματική και μας γεμίζει ελπίδα και αισιοδοξία για το μέλλον. Ευχόμαστε ολόψυχα αυτή η όμορφη σχέση εμπιστοσύνης και συμπαράστασης να συνεχιστεί και την επόμενη σχολική χρονιά, με τον ίδιο ενθουσιασμό και την ίδια αγάπη για το σχολείο και τα παιδιά μας.
Σας ευχαριστούμε από καρδιάς!
Με εκτίμηση
ο σύλλογος διδασκουσσών του Νηπιαγωγείου Περουλάδων.
EUCodeWeek2024:Μαζί στον κώδικα:Συμπερίληψη & Δημιουργικότητα στο Νηπ. Περουλάδων
Μόλις παραλάβαμε τα Πιστοποιητικά Αριστείας για τις δραστηριότητες στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα το Φθινόπωρο 2024 στο πλαίσιο συνεκπαίδευσης των τμημάτων Ένταξης και Γενικής Εκπαίδευσης του Νηπιαγωγείου μας και είμαστε περήφανες για τα νηπιάκια μας!
Το Νηπιαγωγείο μας παρέλαβε με χαρά τη βεβαίωση υποστηρικτή, αναφορικά με τις δράσεις του Νηπιαγωγείου μας για την ημέρα ασφαλούς πλοήγησης στο Διαδίκτυο!
6 Μαρτίου: Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού
Μη χτυπάς, μη κοροϊδεύεις,
μια αγκαλιά είναι πιο ωραία!
Όλοι φίλοι, όλοι ένα,
μες στης αγάπης το σπιτάκι
μένουμε παρέα!
ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ
Κάτω από την ανθισμένη αμυγδαλιά του χωριού μας, τα παιδιά του νηπιαγωγείου χαμογελούν ανέμελα, γεμίζοντας τον τελευταίο μήνα του χειμώνα με τη χαρά και την αθωότητα τους. Μια εικόνα γεμάτη χρώμα, ζωή και παιδικά όνειρα!
ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ 2024-2025
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
Στο νηπιαγωγείο μας τη φετινή σχολική χρονιά
Έχει καθορίσει σχέδιο δράσης σχετικά με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων ως εξής
1ος θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα – Ευ ζην
ΘΕΜΑ Ψυχική & Συναισθηματική Υγεία
Τίτλος: <<Εγώ κι εσύ μαζί>>.
Περίοδος υλοποίησης: ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ- ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ
2ος θεματικός κύκλος: Φροντίζω το περιβάλλον
Οικολογία –παγκόσμια και τοπική φυσική κληρονομιά
Θέμα <<ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ>>
Τίτλος: << Πάει πάει και πίσω δε γυρνάει…….>>
Περίοδος υλοποίησης: ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ- ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ
3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ –
Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη Ανθρώπινα Δικαιώματα
Θέμα «Ανθρώπινα Δικαιώματα και Συμπερίληψη»
Τίτλος: << Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική είναι απλά μοναδική>>
Περίοδος υλοποίησης ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ -ΜΑΡΤΙΟΣ
4ος θεματικός κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ –
Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία STEM– Εκπαιδευτική ρομποτική
Θέμα: STE(A)Μ γνωριμία με τα επαγγέλματα
Τίτλος: <<ΤΑ ΡΟΜΠΟΤ ΜΕ ΤΑΞΙΔΕΥΟΥΝ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΙΣΩ ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ>>
Περίοδος υλοποίησης: ΑΠΡΙΛΙΟΣ -ΜΑΙΟΣ
Στα εργαστήρια δεξιοτήτων θα συνεργαστούν από κοινού οι
Βαρβάρα Φακιολά (προϊσταμένη) , η Ευανθία Μπερσίμη (Νηπιαγωγός ολοήμερου τμήματος), η Μαγδαλινή Σινάκου (παράλληλη στήριξη) και η Μαρία Αγάπη Καμήλαλη (Τμήμα ένταξης).