Αυτή την εβδομάδα μιλήσαμε για τις φυλές του κόσμου ! Στην αρχή, αναφερθήκαμε στις 5 ηπείρους, τις κατονομάσαμε και είπαμε πως μια ήπειρος είναι ένα σύνολο χωρών. Σε κάθε ήπειρο ζουν άνθρωποι που έχουν διαφορετικό χρώμα από εμάς αλλά έχουν τις ίδιες ανάγκες και τα ίδια δικαιώματα με εμάς.
Το βιβλίο που μας βοήθησε τη γνωριμία με άλλους λαούς ήταν “Εικόνες απο τα παιδιά της γης”, ” Οι άνθρωποι σε ολο τον κόσμο”.
Αρχικά μιλήσαμε για τους εσκιμώους ή καλύτερα ινουί. Οι ινουί είναι μικρόσωμοι αλλά γεροδεμένοι ,έχουν ανοιχτόχρωμο δερμα και σκιστα μάτια. Το χειμώνα ζουν σε ιγκλού ενώ το καλοκαίρι ζουν σε σκηνές από δέρμα. Ασχολούνται με το ψάρεμα και το κυνήγι, φτιάχνουν βάρκες που ονομάζονται καγιάκ.
Στη συνέχεια, μιλήσαμε για τους κατοίκους της Αφρικής. Παρατηρήσαμε πως υπάρχουν πολλοί που ζουν σε σπίτια ,όπως τα δικά μας, ενώ άλλοι ακολουθούν τον παραδοσιακό τρόπο ζωής, μένουν δηλαδή σε καλύβες(τις οποίες κατασκευαζουν με υλικά που έχουν φτιάξει οι ίδιοι). Είδαμε τα άγρια ζώα που ζουν στην Αφρική (γατοπαρδος ,αφρικανικός ελέφαντας ,ιπποπόταμος και άλλα). Γνωρίσαμε τη μεγαλύτερη έρημο…την έρημο Σαχάρα. Φτιάξαμε αφρικανικές μάσκες που φορούν οι φύλαρχοι.
Ακολούθησαν οι Ινδιάνοι που ζουν στη νότια Αμερική…είδαμε τα ρούχα που φορούν, είπαμε πως οι σκηνές που μένουν λέγονται τιπις .
Για το τελος, εμειναν οι κινέζοι με το κιτρινωπό χρώμα δέρματος και τα σκιστά ματάκια. Τα ρούχα που φορούν λέγονται κιμονό. Τα αγαπημένα τους φαγητα είναι το ρύζι, οι γλυκόξινες γεύσεις και η πάπια και τα fortune cookies …τρώνε το φαγητό τους με chopsticks. Ασχολουνται με την παραγωγη και συγκομιδή τσαγιού. Μαθαμε για το Σινικό τείχος, το μοναδικό μέρος της γης που φαίνεται από το φεγγάρι. Τέλος, μιλήσαμε για τους κινέζικους δράκους σύμβολο ειρήνης, δύναμης και τύχης . Κατασκευάσαμε και εμείς έναν στο οποίο γράψαμε κινέζικα γράμματα τα οποία αντιγράψαν τα παιδιά από το laptop. Αυτό που άρεσε πολύ στα παιδιά ήταν η μετάφραση στα κινεζικα με τη βοήθεια του google translate λέξεων ή προτάσεων που τα ίδια έλεγαν .
Μαθαμε το τραγούδι “Αν ολα τα παιδιά της γης!”.

Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με την εναλλαγή μέρας και νύχτας! Γιατι αραγε γίνεται αυτό; Αρχικά, φτιάξαμε ένα ιστόγραμμα στο οποίο κατέγραψα  τις απόψεις των παιδιών για το τι κάνουμε την ημέρα και το τι κάνουμε τη νύχτα. Ακουσαμε το τραγουδάκι “Μέρα-νύχτα”. Αποφαφίσαμε να βάλουμε στη σειρά τις φάσεις της σελήνης και να κατανοήσουμε τη χρονική διαδοχή της ημέρας και της νύχτας. Καθώς η γη γυρίζει οι ακτίνες του ήλιου φωτίζουν το μισο της επιφάνειάς της το οποίο έχει ημέρα ,το άλλο μισό έχει νύχτα. Το βιβλίο που μας βοήθησε πολύ σε αυτό ήταν το “Γυρίζει ,γυρίζει η γη”. Προσπαθησαμε να κάνουμε μια προσομοίωση ….παίρνοντας ενα χαρτοκουτο φτιαξαμε απο την μια μεριά μερα και απο την αλλη νύχτα, ντύσαμε μια μπαλα με μπλε -πράσινο  γκοφρέ κ’ετσι φτιάξαμε  τη γη . Ρίχνοντας το φως από ένα φακό στη μία μεριά της γης οι μαθητές  μπόρεσαν να καταλάβουν πως περίπου συμβαίνει αυτό και με το φως του ήλιου… όταν το φως φτάνει κάπου στη γη υπάρχει μέρα ,συμπερασματικά ,από την άλλη πλευρά υπάρχει νύχτα.

Στις 14 Φλεβάρη μίλησαμε για την αγάπη!!Είπαμε τι είναι αγάπη για εμάς! Ακουσαμε το τραγούδι “Αγάπη ” του Γιάννη  Πάριου. Φτιάξαμε καρδούλες και τα παιδιά τις πήραν σπίτι για να τις δώσουν στο αγαπημένο τους πρόσωπο!!

Το ταξίδι στο ηλιακό μας σύστημα έχει
ενθουσιάσει τα παιδιά, οπότε αποφασίσαμε να το συνεχίσουμε και αυτή την εβδομάδα!Αρκετά παιδιά έφεραν βιβλία από τα σπίτια τους, τα οποία και διαβάσαμε. Γνωρίσαμε περαιτέρω χαρακτηριστικά των 8 πλανητών. Αξιοποιώντας το bee bot το καθε παιδί διάλεγε έναν πλανήτη-αφετηρία και έναν πλανήτη-προορισμό…και το ταξίδι του ξεκινούσε, κάποιες προσπάθειες στεφηκαν με επιτυχία ενώ κάποιες άλλες δεν έφτασαν στον προορισμό τους.Μιλησαμε για την δύναμη της βαρύτητας. Είδαμε βιντεάκια: με εκτοξεύσεις διαστημοπλοίων από το ακρωτήριο Καναβεραλ τα οποία είναι ενθουσίασαν τα παιδιά ,με σκηνές από την προετοιμασία των αστροναυτών λίγο πριν την εκτόξευση του διαστημόπλοιου τους , με εικόνες απο την καθημερινότητα
τους στο διάστημα (πως τρωνε,πως πλένουν τα μαλλιά τους,πως κοιμούνται) , με το διαστημόπλοιο “Απόλλων 11” και τον Νιλ Άρμστρονγκ (τον πρωτο άνθρωπο που πατησε το ποδι του στη Σελήνη).
Παιξαμε στο laptop της τάξης μας παιχνίδια μνήμης με τους πλανήτες καθως και παιχνίδια πολλαπλών απαντήσεων. Φτιάξαμε το δικο μας παζλ συλλαβών ,κόβοντας τις καρτελες που ειχαμε χρησιμοποιήσει την προηγούμενη εβδομάδα για να παίξουμε “ήλιος-πλανητες σε κυκλική τροχιά. Η αγαπημένη έκφραση των παιδίων αυτή την εβδομάδα “10,9,8,7,6,5,4,3,2,1…εκτόξευση” έγινε πραγματικότητα φτιάχνοντας το καθέ παιδί το δικό του διαστημόπλοιο με το όνομά του.
Διαβάσαμε το βιβλίο “Ο Φεγγαροσκεπαστής”,ενα βιβλίο που αναφέρεται στη δύναμη της φιλίας και της συνεργασίας…μια υπέροχη ιστορία!Τα παιδιά άκουγαν με αγωνία την εξέλιξη της ιστορίας
αι μερικά πρότειναν λύσεις για να βοηθήσουν τον Τιμολέον να φτάσει στο φεγγάρι! Η ανθρώπινη σκάλα που έφτιαξαν οι φίλοι του για να τον βοηθήσουν να πετύχει το σκοπό του,τους ξετρέλανε!!! Τα παιδιά μίλησαν για φιλία, για ομαδικότητα και καταλάβαμε πόσο σημαντικό είναι να έχουμε φίλους και να συνεργαζόμαστε, γιατί αυτό που δεν μπορεί ένας, μπορούν όλοι μαζί! Μας άρεσε τόσο πολύ η ανθρώπινη σκάλα για τον Τιμολέον,που αποφασίσαμε να φτιάξουμε κι εμείς τη δική μας σκάλα της φιλίας ως το φεγγάρι!!Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας σε , το κόψαμε, κόψαμε κι ένα φεγγάρι από χρυσοχάρτονο, κι αρχίσαμε να κολλάμε…

Αυτη την εβδομάδα αχοληθήκαμε με ένα θέμα που μας συναρπάζει όλους, μικρούς και μεγάλους: το διάστημα!!!
Ξεκινήσαμε το ταξίδι αυτό φτιάχνοντας ενα ιστογραμμα που περιελάμβανε τις γνώσεις των παιδιών για το διάστημα. Το ηλιακό σύστημα μας περιλαμβάνει τον Ήλιο και όλα τα αντικείμενα που κινούνται σε τροχιά γύρω από αυτόν μέσα στο πεδίο βαρύτητας του. Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικα βίντεο, από τα οποία πήραμε πολλές πληροφορίες. Όμως επειδή το θέμα αυτό μας αρέσει πολύ,θα το συνεχίσουμε και την επόμενη εβδομάδα!!Ειχαμε όλοι να προσθέσουμε πληροφορίες και έτσι κάναμε ωραίες κουβέντες για τα χαρακτηριστικά του ηλιου και των 8 πλανητών.

Την Τρίτη 30 Ιανουαρίου μιλήσαμε για τους 3 Ιεράρχες (Μεγα Βασίλειο,Ιωάννη Χρυσόστομο, και Γρηγοριο Θεολόγο) προστατες των μαθητών, των δασκάλων και των γραμμάτων!

Μαθαμε την φωνούλα “Λ,λ”.

Αυτή την εβδομάδα καλωσορίσαμε το Φεβρουάριο και τις ανθισμένες αμυγδαλιές που έφθασαν στην τάξη μας ! Ξεκινήσαμε διαβάζοντας την ιστορία του Φεβρουαρίου απο το βιβλίο ιστορίες με τους 12 μήνες.

Και ήρθε η ώρα να μάθουμε για την όμορφη αμυγδαλιά μας γιατί ανθίζει στη μέση του χειμώνα; Γιατί θεωρείται το δέντρο της ελπίδας; Γιατί είναι συνδεδεμένη με την αγάπη; Όλα εξηγούνται στον παρακάτω μύθο :

Κάποια φύλλα εργασίας μας :

Η ατομική μας εργασία :

Τέλος κλείνουμε με την ομαδική μας εργασία την οποία δημιουργήσαμε με μεγάλο ενθουσιασμό!!!