Με αφορμή την ημέρα ευαισθητοποίησης των παιδιών στο φαινόμενο της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού διαβάσαμε το βιβλίο «Ένας ΝΤΑΗΣ στο σχολείο μας» , που μας βοήθησε να κατανοήσουμε τι είναι ο σχολικός εκφοβισμός, να αναγνωρίσουμε τα συναισθήματα των εμπλεκόμενων προσώπων και να συζητήσουμε και να αναζητήσουμε τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης αντίστοιχων περιστατικών.
Η ιστορία μιλά για ένα παιδί που φέρεται άσχημα στους συμμαθητές του: κοροϊδεύει, σπρώχνει ή αποκλείει άλλα παιδιά από το παιχνίδι. Στην πορεία, όμως, αναδεικνύονται τα συναισθήματα όλων των εμπλεκόμενων και δίνεται η ευκαιρία για κατανόηση, ενσυναίσθηση και αλλαγή συμπεριφοράς. Στόχος , τα παιδιά μέσα από μια ιστορία κοντά στις εμπειρίες τους, να
- αναγνωρίσουν τι είναι σωστό και τι όχι,
- εκφράσουν τα συναισθήματά τους,
- μάθουν τρόπους επίλυσης συγκρούσεων,
- κατανοήσουν τη σημασία της φιλίας και της αποδοχής.
Τι κάνουμε για να αποφύγουμε μία βίαιη συμπεριφορά στο σχολείο;
ΠΗΓΗ : https://blogs.sch.gr/vkaramani
Μαθαίνουμε στα παιδιά τα 5 βήματα- 5 δάχτυλα για να μάθουν να διαχειρίζονται βίαιες συμπεριφορές στο σχολείο. Τα 5 βήματα είναι:
- ΑΓΝΟΩ
- ΖΗΤΩ ΕΥΓΕΝΙΚΑ ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ
- ΦΩΝΑΖΩ ΔΥΝΑΤΑ : ΣΤΑΜΑΤΑ!
- ΦΕΥΓΩ ΜΑΚΡΙΑ και
- ΤΟ ΛΕΩ ΣΤΟΝ/ΣΤΗΝ ΚΥΡΙΟ/Α ΜΟΥ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΜΟΥ
Αν η βία απέναντί μας είναι σωματική και μας πονάει ,παραλείπουμε τα 4 πρώτα βήματα και το λέμε κατευθείαν σε κάποιον μεγαλύτερο.
ΠΗΓΗ: https://mikromikronip.blogspot.com
Tα παιδιά συμπληρώνουν το ίδιο φύλλο εργασίας ατομικά.
Στη συνέχεια , αντί για δραματοποίηση , θα παίξουμε ένα παιχνίδι ρόλων , όπου ένα παιδί από την ομάδα παίρνει το ρόλο του ΝΤΑΗ και φορά τη μάσκα του ενώ στα χέρια του κρατάει μπαλόνια. Πάνω στα μπαλόνια είναι γραμμένα συναισθήματα , που τα παιδιά ανέφεραν ότι μπορεί να ένιωσαν τα παιδιά της ιστορίας που δέχονταν εκφοβισμό , ο ΝΤΑΗΣ (το παιδί που εκφόβιζε ) και οι παρατηρητές (τα άλλα παιδιά) :Φόβος, Λύπη , Ανασφάλεια ,Θυμός, Ζήλια, Βία, Κοροϊδία, Αδιαφορία, Μοναξιά , τσακωμοί.
Τα υπόλοιπα παιδιά πήραν τον ρόλο των παιδιών του σχολείου και έπρεπε να ανακαλύψουν το αντίδοτο στην άσχημη συμπεριφορά του ΝΤΑΗ. Ποιο όμως ήταν το αντίδοτο στις συμπεριφορές του ; Τι μπορούμε να κάνουμε διαφορετικά;
Για τη βία αντίδοτο σκέφτηκαν τα παιδιά την αγκαλιά. Όλα τα παιδιά σηκώθηκαν και αγκαλιάστηκαν. Και έτσι, σχεδόν μαγικά … μπαμ, έσκασε το μπαλόνι της βίας.
Στην κοροϊδία απάντησαν με όμορφες λέξεις, όπως «Είσαι πολύ ευγενικός» ή «Σε ευχαριστώ» και μπαμ…σκάει το μπαλόνι της κοροϊδίας . Το αντίδοτο του φόβου είναι το θάρρος και εκφράσεις , όπως «Δεν μου αρέσει αυτό που κάνεις» και «Σταμάτα τώρα» κάνουν τα μαγικά τους και ένα ακόμη μπαλόνι σκάει. Στη λύπη το αντίδοτο είναι εύκολο. Η χαρά και η διασκέδαση , λέγοντας «Έλα να χορέψουμε» και «Δεν σε αφήνω μόνο» κάνει θαύματα. Στο θυμό μιλήσαμε για τη συγχώρεση με εκφράσεις ,όπως « Είσαι πάλι φίλος μου» ή «Σε συγχωρώ» και …μπαμ ..το μπαλόνι του θυμού σκάει. Στη ζήλια απαντάμε με καλοσύνη ,όπως « Σου χαρίζω το αρκουδάκι μου, που σου αρέσει » ή «Θέλεις να μοιραστούμε το κεκάκι μου;» .
Το τελευταίο μπαλόνι στο χέρι του ΝΤΑΗ είναι οι τσακωμοί .Το αντίδοτο των τσακωμών βρίσκεται πάντα στη φιλία. Εκφράσεις «Είσαι φίλος μου», «έλα να παίξεις μαζί μας» κάνουν τη διαφορά. Όλα τα παιδιά σηκώθηκαν, έδωσαν τα χέρια και ζήτησαν συγγνώμη αν κάποιον/α στενοχώρησαν.
Και κάπως έτσι έσκασαν όλα τα μπαλόνια με τα άσχημα συναισθήματα και ο ΝΤΑΗΣ άλλαξε και ένα μεγάλο χαμόγελο εμφανίστηκε πλατύ στο πρόσωπο του. Κάθε παιδί του χάρισε από ένα νέο μπαλόνι ,πάνω στο οποίο γράψαμε μόνο όμορφες λέξεις, λέξεις από αυτές που σε κάνουν να χαμογελάς, λέξεις από αυτές που πρέπει να ακούγονται συνέχεια στα σχολεία.
Μάλιστα, ο ΝΤΑΗΣ άλλαξε όνομα και πλέον λέγεται Καλόκαρδος!!
Ψηφιακά παιχνίδια που παίξαμε στο σχολείο
