Κατηγορία: Εργαστήρια Δεξιοτήτων

“Περπατώ, περπατώ εις το δάσος”

Με αφορμή το γνωστό παιχνίδι που παίξαμε στον κήπο μας, “ανοίξαμε” πολλές θεματικές ενότητες:

• Διάκριση δάσους, άλσους, ζούγκλας.
• Η ζωή στο δάσος (χλωρίδα-πανίδα).
• Το νηπιαγωγείο μας γέμισε βιβλία, έντομα, ερπετά, αφίσες κι όλοι μαζί με παιγνιώδη τρόπο αντιληφθήκαμε τη μοναδικότητα και την αξία των δασικών οικοσυστημάτων, τις τεράστιες επιπτώσεις και συνέπειες στην καθημερινότητά μας από την καταστροφή τους, αλλά και στα υπόλοιπα οικοσυστήματα.
• Διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε το καταπληκτικό βιβλίο “Κάποτε ήμουν δέντρο”, που μας βοήθησε να χωρίσουμε τους κινδύνους, που απειλούν τα δάση, σε τρεις κατηγορίες (ανθρώπινος παράγοντας, κλιματική αλλαγή, φυσικές καταστροφές).
• Κατακλυστήκαμε από τις προτάσεις των παιδιών. Σαν ενεργοί πολίτες, πώς μπορούμε να πάρουμε μέτρα προστασίας; Επικεντρωθήκαμε στις ρεαλιστικές και υλοποιήσιμες προτάσεις.
• Υιοθετήσαμε την πρόταση των παιδιών να φυτέψουμε ένα ακόμα δέντρο, που οι γονείς με πολλή αγάπη μας χαρίσανε.
• Ο δεντροφυτεμένος κήπος μας αντηχούσε καθημερινά από τις χαρούμενες φωνές των παιδιών που εφοδιασμένα με μεγεθυντικούς φακούς και μικροσκόπιο, ανακάλυπταν έρποντα έντομα, σαυρίτσες, πουλιά, φωλιές κλπ., είτε παίζαμε κυνηγοί-πουλιά, φωλιές-ζώα κ.ά..
• Σπαζοκεφαλιές: βρείτε παραμύθια, ιστορίες που οι ήρωές τους κινούνται στο δάσος.
• Μιλήσαμε για τους φόβους μας, επινοήσαμε τις δικές μας ιστορίες ατομικά αλλά και ομαδικά πχ Σ’ ένα δάσος μια φορά…
• Διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε παραμύθια που έφεραν τα παιδιά ή προτείναμε εμείς. Ενδεικτικά: “Στο δάσος” της Σ. Ζαραμπούκα, “Κοκκινοσκουφίτσα”, “Χάνσελ και Γκρέτελ”, “Χιονάτη”, “Ήταν μια χαρούμενη πλαγιά” της Α. Αμπατιέλου-Ποσάντζη.

Στο 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων ΕΥ ΖΗΝ διαπραγματευτήκαμε:

• Τη μοναδικότητα, τη διαφορετικότητα από την πλευρά της ισότητας, της ισονομίας, της προσβασιμότητας.
• Δικαιώματα ΑΜΕΑ-Προσβασιμότητα.
• Με τη βοήθεια της Ψυχολόγου εξερευνήσαμε τα συναισθήματά μας.
• Φιλία.

Προσεγγίσαμε με βιωματικά παιχνίδια ετοιμότητας, κινητικότητας, αλληλοβοήθειας, αλλά και γνωστικά, γλωσσικά, μαθηματικά … Δικαιώματα των ΑΜΕΑ, είδη αναπηρίας και συνέπειες στην καθημερινότητα.

Σαν “Ενεργοί Πολίτες” μετά από συζήτηση, προτείναμε για τον ΚΟΥΜΠΑΡΑ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ να ανακουφίσουμε λίγο με την προσφορά μας ευάλωτες ομάδες και καταλήξαμε η συλλογή ειδών να δοθεί στο Σύλλογο Καρκινοπαθών Νομού Αργολίδας.

Η σχολική μας Ψυχολόγος συντόνισε την ομαδική συνάντηση-συζήτηση με τους γονείς με θέμα “Όρια σημαίνει σ’ αγαπώ, δε σε τιμωρώ και πώς το παιχνίδι συμβάλλει σε αυτό”.

Επίσης με τη βοήθεια της σχ. Ψυχολόγου “εξερευνήσαμε” τα συναισθήματά μας παίζοντας με κάρτες, με θυμωμένα μπαλόνια … Συζητήσαμε: για τη φιλία “ανιχνεύοντας” τις απόψεις των παιδιών και το ρόλο που διαδραματίζει στην προσωπική μας ζωή, παίξαμε με τον καλύτερό μας φίλο, ζωγραφίσαμε κά..

Και βέβαια ο πιο ωραίος τρόπος να “εκμαιεύεις” πράγματα από τα παιδιά είναι τα βιβλία: “Ο Ρίκος ο Σκαντζόχοιρος που ήθελε μια Αγκαλιά” της Β. Σιωμοπούλου, “Το Τικ και το Τακ” της Γ. Τσορώνη-Γεωργιάδη, “Οι φίλοι είναι για πάντα” των S. Grindley – P. Danni, “Ένας για όλους και όλοι για έναν” της Μπριγκίτε Βενιγκερ-Εύα Θάρλετ, “Έλμερ” του D. Mckee. Ήταν οι πολύτιμοι βοηθοί μας!

Αξιοποιήσαμε τα “τραυματισμένα” μας βιβλία κάνοντας κολλάζ όλοι μαζί, κολλάζ χιονάνθρωπος, ομαδικά παιχνίδια στον κήπο, στη γωνιά μεταμφίεσης, κουκλοθέατρο κλπ..

Κλείσαμε το δεύτερο Εργαστήριο Δεξιοτήτων καταλήγοντας “ΤΟ ΜΑΖΙ ΕΙΝΑΙ ΚΑΛΥΤΕΡΑ”.