“Α line is a dot that went for a walk” PAUL KLEE

Τι γίνεται όταν… ένα σημείο αποφασίζει να πάει μία βόλτα;

Παρακολουθήσαμε στο You Tube τον περίπατο που έκαναν δύο σημεία! 

https://video.link/w/eOdnJmuWa4Y

https://video.link/w/vl671e6cc46e31a

Αποτυπώσαμε κι εμείς στο χαρτί τον περίπατο που πήγε το δικό μας σημείο!

Στη συνέχεια, είδαμε στο διαδίκτυο πίνακες του Αμερικανού ζωγράφου Sol Lewitt και παρατηρήσαμε ότι στα έργα του χρησιμοποιεί διάφορες χρωματιστές γραμμές.

Μιλήσαμε λοιπόν για τις γραμμές και μάθαμε ότι μία γραμμή μπορεί να είναι:

-Ευθεία:  Οριζόντια (γραμμή που είναι όρθια), Κάθετη (γραμμή που κοιμάται), Διαγώνια (γραμμή                       που κινείται πλάγια)

-Καμπύλη: Κυματοειδής(όπως τα κύματα της θάλασσας), Σπειροειδής (όπως το σαλιγκάρι)

-Τεθλασμένη (γραμμή που πάει ζικ – ζακ).

Εντοπίσαμε διάφορες γραμμές μέσα στην τάξη και σχηματίσαμε γραμμές με διάφορα υλικά, που επιλέξαμε μόνοι μας.

Ζωγραφίσαμε με διάφορες γραμμές, ακολουθώντας ίχνη (προγραφή).

Mάθαμε ότι ουσιαστικά στα μαθηματικά η γραμμή ενώνει δύο σημεία. Αφού επιλέξαμε τον τύπο της γραμμής και το είδος της μπογιάς, που θα χρησιμοποιήσει ο καθένας, σχεδιάσαμε τις δικές μας γραμμές. Απαραίτητη προϋπόθεση η γραμμή να ξεκινά από τη μία άκρη του χαρτιού (ένα σημείο) και να τελειώνει το ταξίδι της στην άλλη άκρη (δεύτερο σημείο).

Στη συνέχεια είδαμε στο διαδίκτυο πίνακες του ζωγράφου Piet Mondrian και παρατηρήσαμε ότι στα έργα του χρησιμοποιεί διάφορες κάθετες και οριζόντιες γραμμές.

https://video.link/w/gyM2XZizEWg

Δημιουργήσαμε τις δικές μας συνθέσεις στο χαρτί αλλά και online στην εφαρμογή του Φωτόδεντρου!

Δοκιμάστε και στο σπίτι να συνθέσετε τα δικά σας έργα!