Η φετινή μέρα υπαίθριου μαθήματος #Outdoor Classroom Day γιορτάστηκε στις 2 Νοεμβρίου. Εκείνη τη μέρα οι μαθητές πήγαν ΕΚΔΡΟΜΗ!!!! Μάθημα λοιπόν έξω. Και τι δεν είδαν εκείνη τη μέρα! Δέντρα, φύλλα, έντομα, φρούτα λουλούδια, χρώματα. Χρώματα φθινοπωρινά. Και Μελέτη περιβάλλοντος έκαναν και μαθηματικά έκαναν και γλώσσα έκαναν. Τι υπέροχη μέρα, τι χαμόγελα ήταν αυτά.
και στο τέλος έκαναν τα φυσικά τους βραχιολάκια
Το παραμύθι του Ευγένιου Τριβιζά μας εισάγει στην ομορφιά των χρωμάτων αλλά έχει και ένα άλλο “μήνυμα”: να μην απογοητευόμαστε ποτέ, γιατί θα έρθει η στιγμή που ο καθένας θα βρει το δρόμο του ακόμη κι αν όλα δείχνουν το αντίθετο.
Ο Λάκης Κουνελάκης μεγάλωσε και ψάχνει να βρει τι επάγγελμα θα ακολουθήσει. Μετά από “δοκιμασίες” γίνεται ο ζωγράφος όλων των κορακιών και έτσι εκπληρώνει και το “θέλω” του και ξεδιπλώνει το ταλέντο του.
Μέσα από ένα συνεργατικό φύλλο κάθε νήπιο ζωγραφίζει το μέρος του Μαυρίκιου Μαυρούλη που θέλει με ό,τι χρώμα θέλει.
και φτάνουμε στο τέλος όπου ο Μαυρίκιος Μαυρούλης γίνεται Πολυχρωμούλης.
Μείξεις χρωμάτων, διαβάθμιση χρώματος
Πίνακας προτιμήσεων-ποιο χρώμα μου αρέσει;
Να βάψουμε τα παράθυρα με χρώματα; Να κάνουμε το ουράνιο τόξο της τάξης μας.
Διαβάσαμε το “παραμύθι με τα χρώματα” του Αλ. Κυριτζόπουλου από εδώ:
https://www.youtube.com/watch?v=1EgPBdyq5EM&ab_channel=Virginia184
και κάναμε τη δική μας χρωματιστή βροχή.
Τα χρώματα του φθινοπώρου ΚΟΚΚΙΝΟ-ΚΙΤΡΙΝΟ-ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ-ΚΑΦΕ
Το πιο αγαπημένο και χαρούμενο μάθημα όλων των παιδιών. Μαθαίνουμε τα χρώματα, δημιουργούμε με αυτά, τα χρησιμοποιούμε παντού. Πρώτα μαθαίνουμε τα ονόματα και να τα ξεχωρίζουμε.
Ταξινομούμε τα φρούτα σύμφωνα με το χρώμα τους.
Βρέχει χρώματα
Ουράνιο τόξο με ψηφίδες
Κατασκευή
Και βρήκε τη θέση του μέσα στην νέα μας τάξη.
Μάθαμε και το τραγούδι της Δ. Τσίγκα “Σαν ουράνιο τόξο είναι η αγάπη” και το βάλαμε στα σύννεφα (η οπτικοποίηση είναι απο το ιστολόγιο της κ. Τάνιας Μάνεση)
https://www.youtube.com/watch?v=A-fy3cDz2Sc
Διαβάσαμε το παραμύθι “ένα ουράνιο τόξο μαλλιά κουβάρια” της Μαρίνας Καβαλλιεράκη
Κατόπιν διαβάσαμε τα “Μαγικά χρώματα” της Σ. Ζαραμπούκα, μάθαμε για τα βασικά χρώματα και τι γίνεται αν τα ανακατέψουμε. Στη συνέχεια γίναμε κι εμείς μαστρο -Τάκηδες.
Κάναμε τον πίνακα των χρωμάτων. Και τους είχα έτοιμο ένα πίνακα με τις βασικές προσμίξεις.
Μπερδέψαμε πλαστελίνες, τέμπερες, κηρομπογιές. Αν προσθέσουμε μαύρο χρώμα, τα χρώματα γίνονται σκοτεινά. Αν πάλι ρίξουμε άσπρο, γίνονται φωτεινά.
Μπορώ λοιπόν να γίνω κι εγώ μεγάλος ζωγράφος; Ας δούμε πώς ζωγραφίζουν οι μεγάλοι ζωγράφοι. Περιηγηθήκαμε σε πινακοθήκες, είδαμε πίνακες στο Google, σχολιάσαμε τις διάφορες τεχνικές,. Κάναμε μια βόλτα στο διάδρομο του σχολείο, όπου υπάρχουν κρεμασμένοι πολλοί πίνακες διαφόρων τεχνικών. Κάθε ζωγράφος έχει τον δικό του τρόπο. Είδαμε στο Youtube ένα βίντεο του Bob Ross πώς ζωγραφίζει και πώς ξεκινάει.
Το ένα το βάψαμε με χρώματα και το άλλο το βάψαμε μαύρο.
Ποιο μας αρέσει ποιο πολύ; Γιατί;
Παίξαμε με τα χρώματα. Τους έβαλα καρτέλες με τα χρώματα κάτω στο πάτωμα και έπρεπε να ψάξουν σε όλη την τάξη να βρουν και να ταξινομήσουν όποιο αντικείμενο θέλουν.
Ας τα μετρήσουμε κιόλας να δούμε ποια είναι τα πιο πολλά.
http://www.wassilykandinsky.net/painting1922-1933.php
Κάθε χρόνο με εκπλήσσουν με τη φαντασία τους που είναι αστείρευτη. Άλλοτε είναι ένα πλοίο που βουλιάζει, άλλοτε μια γιαγιά που κάθεται, πότε ο ουρανός με τους πλανήτες, πότε ένα σκάκι, αερόστατα, ένας δεινόσαυρος κλπ.
Και κάθε φορά η ίδια απαίτηση: να κάνουμε κι εμείς έναν πίνακα; Ποτέ δεν τους χαλάω χατήρι. Το ίδιο και φέτος. Τρίγωνα, τετράγωνα, κύκλοι, ορθογώνια όλα στην υπηρεσία της φαντασίας.
Αφού σχεδίασαν, έβαψαν και έκοψαν σχήματα, χωρίστηκαν σε δύο ομάδες και ξεκίνησαν να κολλάνε και να συνθέτουν.
Φέτος όμως είπα να το προχωρήσω λίγο παρακάτω και να το συνδέσουμε και με τα φθινοπωρινά φύλλα. Έτσι βλέποντας πολλά δέντρα με τους ομόκεντρους κύκλους στο διαδίκτυο ρώτησα αν θέλουν να κάνουμε κι εμείς κάτι ανάλογο. Ο ενθουσιασμός τους ήταν πολύ μεγάλος. Έτσι ξεκινήσαμε κι εμείς να κάνουμε το δικό μας δέντρο με ομόκεντρους κύκλους. Χρησιμοποιώντας κηρομπογιές, ξεκίνησαν. Ζωγράφισαν μεγάλους και μικρούς κύκλους και τους έβαψαν με διαφορετικά χρώματα τον κάθε ένα.
Εμάς μας άρεσε πολύ. Εσάς;
