Χριστουγεννιάτικες δημιουργίες

Η πιο μαγική εποχή του χρόνου έφτασε και όλοι είμαστε σε διάθεση στολισμού και χρυσόσκονης. Έτσι κι εμείς μπήκαμε από νωρίς στο πνεύμα των γιορτών. Αν και οι ελλείψεις των παιδιών λόγω ιώσεων είναι πρωτοφανείς για αυτή την εποχή του χρόνου, δεν πτοούμαστε. Με όσα παιδιά έρχονται (διαφορετικά κάθε μέρα) προσπαθούμε να διασκεδάσουμε, να δημιουργήσουμε, να μάθουμε, να παίξουμε.

Πρώτα έγιναν τα ημερολόγια από φελλούς. Οι φελλοί (δύο τσουβάλια παρακαλώ) είναι προσφορά της εταιρείας https://www.corkhellas.gr/ Αφοί Κοκκαλίδη, στα Νέα Μουδανιά Θεσσαλονίκης. Ο υπεύθυνος της εταιρείας μας πρόσφερε απλόχερα όσους φελλούς χρειαζόμασταν κι ακόμη περισσότερους, για να δημιουργήσουμε χειροποίητα ημερολόγια. Τα υπόλοιπα ανέλαβε η φαντασία των εκπαιδευτικών.

1671564883679

Έπειτα ξεκινήσαμε με τον στολισμό. Οι κυρίες του πρωινού τμήματος είχαν έμπνευση και με τη βοήθεια των παιδιών στόλισαν τα παράθυρα και τις πόρτες.

Σειρά είχε το ψυγείο

1671539548235

Κατόπιν ο πίνακας.

Μια που το προκάτ είναι πολύ μικρό, χώρος για δέντρο δεν υπάρχει. Έτσι δημιουργήσαμε ένα νοητό δέντρο στον πίνακα

320674878 1125027111513955 3405238278906186376 n

Χριστουγεννιάτικα δέντρα με σχήματα

Χιονάνθρωποι

319101163 1086171015381390 6988342656428682022 n

και χιονόμπαλες

Άγγελοι και αρχάγγελοι

Δεν ξεχνάμε το παραδοσιακό ελληνικό έθιμο, στολισμένο καράβι

Ο Καρυοθραύστης από το ομώνυμο παραμύθι

317856576 687169246348829 2547311143647974427 n

1671539547776

Ζωγραφίζουμε το παραμύθι: Το ταξίδι του Άη Βασίλη

Και με την κυρία Φυλίζ (των Αγγλικών), γιατί είμεθα και ξενόγλωσσοι

Συνεργατική γραφή για το κείμενο των προσκλήσεων. Κάθε παιδί ανέλαβε να γράψει μια λέξη. Και το τελικό κείμενο φωτογραφήθηκε, φωτοτυπήθηκε και επικολλήθηκε στα δέντρα-προσκλήσεις

Συνεργατική ζωγραφική “ο χορός και τα κάλαντα από τις πρόβες”. Η Μπερέν και η Κάτια θέλησαν να κάνουν μια ομαδική ζωγραφιά με όλα τα παιδιά της τάξης που χορεύουν και τραγουδούν.

320386336 1638914616566295 801503941165284168 n

Αυτά και …. έπεται συνέχεια……

Μια μέρα με τον Καραγκιόζη

Μια έκπληξη περίμενε σήμερα τα παιδιά του νηπιαγωγείου. Αν και λίγα (μόνο 5), ας όψονται οι ιώσεις που τα ταλαιπωρούν τον τελευταίο καιρό, είχαν την ευκαιρία και τη χαρά να παρακολουθήσουν μία αληθινή παράσταση Καραγκιόζη στο Δημοτικό σχολείο Νέας Καλλίστης με το οποίο συστεγαζόμαστε. Η παρέα του κ. Βουλτσίδη με τη συμμετοχή των παιδιών της πέμπτης και της έκτης του δημοτικού σχολείου Νέας Καλλίστης παρουσίασαν μια θεατρική παράσταση από μικρούς για μικρούς. Ο ενθουσιασμός των μικρών μας ήταν απερίγραπτος.  Σας ευχαριστούμε πολύ για την πρόσκληση.

3 Δεκεμβρίου – Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με αναπηρία

Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία γιορτάζεται σε όλο τον κόσμο με πλήθος δραστηριοτήτων και μας δίνει τη δυνατότητα να εστιάσουμε στα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ανθρώπων με αναπηρία, στη διασφάλιση της ισότιμης και δίκαιης συμμετοχής τους στην κοινωνική και επαγγελματική ζωή και τη λήψη μέτρων για την επίλυση των προβλημάτων προσβασιμότητας που αντιμετωπίζουν. Έτσι, θα συμβάλουμε στην βελτίωση της ποιότητας της ζωής και της κοινωνικής τους ενσωμάτωσης. Η ημέρα καθιερώθηκε το 1992 με απόφαση της γενικής συνέλευσης του ΟΗΕ.
Η σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία ορίζει τους πολίτες με αναπηρία ως:

«Άτομα με μακροχρόνιες σωματικές, νοητικές, πνευματικές ή αισθητηριακές βλάβες, οι οποίες σε αλληλεπίδραση με διάφορα εμπόδια δύνανται να παρεμποδίσουν την πλήρη και αποτελεσματική συμμετοχή τους στην κοινωνία σε ίση βάση με τους άλλους»

Στο νηπιαγωγείο προσπαθούμε κάθε μέρα να “μπουν” τα παιδιά στη θέση των άλλων. Προσπαθούμε να διδάξουμε την ενσυναίσθηση. Γι αυτό οι δράσεις μας, εντασσόμενες στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, έχουν αυτόν το σκοπό.

Ξεκινήσαμε διαβάζονται το “Φτερωτό βαγονάκι”. Κατόπιν τα παιδιά προσπάθησαν να περπατήσουν με κλειστά μάτια ή δεμένα πόδια.

1670846453029

Στη συνέχεια προσπάθησαν να ζωγραφίσουν με το στόμα.

318534828 2385719358252633 3693972414574884207 n

Μαθαίνοντας το νοηματικό αλφάβητο, προσπαθούν να εκφράσουν το αρχικό τους γράμμα στη νοηματική. Η κ. Νάσια γνωρίζει τη νοηματική και έτσι τους εξήγησε τους βασικούς κανόνες χρήσης του αλφάβητου.

317953383 1878242619211762 5192795480608552714 n

Είδαμε και ακούσαμε το παραμύθι ‘η Αργυρώ γελάει” και συζητήσαμε πάνω σ αυτό. Τα παιδιά κατάλαβαν ότι η Αργυρώ είναι ένα κορίτσι που κάνει και αισθάνεται τα ίδια πράγματα με αυτούς. Δε διαφέρει σε τίποτα εκτός …. από το ότι δεν μπορεί να περπατήσει, όπως το φτερωτό βαγονάκι.

Όλα ξεκίνησαν από … μία τελεία

Όλα ξεκινούν από μία τελεία όπως σωστά λέει ο Π. Ρέινολντς στο παραμύθι του “Η τελεία”

Ακόμη και να μην μπορείς να ζωγραφίσεις, μια τελεία μπορείς να κάνεις όπως η Λία. Έτσι κι εμείς κάναμε στην αρχή μόνο τελείες χρησιμοποιώντας φελλούς.

1670185634817

Το επόμενο βήμα ήταν να κάνουμε μία ΤΕΛΕΙΑ τελεία που μπήκε σε κάδρο


1670185710988

Αφού κάνουμε τελείες μήπως μπορούμε να ζωγραφίσουμε και με τελείες; Πουαντιγισμός και τα αποτελέσματα ήταν καταπληκτικά

1670186508759

1670185899695

1670185899683

1670185899671

1670185899648