Το σχολείο των χρωμάτων

Το εκπαιδευτικό προσωπικό του Νηπιαγωγείου Νίκαιας εύχεται στους μαθητές και στις μαθήτριες μας, στους γονείς και κηδεμόνες και σε όλο τον κόσμο : ΚΑΛΟ, ΞΕΚΟΥΡΑΣΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ γεμάτο με υγεία και  όμορφες στιγμές!!

Με ιδιαίτερη χαρά και συγκίνηση αποχαιρετήσαμε ακόμη μία δημιουργική σχολική χρονιά με την καλοκαιρινή μας γιορτή, η οποία είχε θέμα τη δραματοποίηση της ιστορίας “Του πρίγκιπα Λεμόνη και της όμοφης Κρεμμύδως”. Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν στο ρόλο τους ζωντανεύοντας τους ήρωες της ιστορίας  με κέφι, χιούμορ και ενθουσιασμό. Μέσα από τη συμμετοχή τους σε μια τέτοια εκδήλωση, είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά, να αναπτύξουν την αυτοπεποίθησή τους και να βιώσουν τη χαρά της συνεργασίας και της ομαδικής προσπάθειας. Το γέλιο, το χειροκρότημα και τα χαμογελαστά πρόσωπα όλων γέμισαν τον χώρο με όμορφα συναισθήματα και αξέχαστες στιγμές.

Το σκηνικό της γιορτής μας αποτέλεσαν οι εικαστικές δημιουργίες των παιδιών με υλικά από τη φύση, και τα ποιηματάκια που γράψαμε για τα λαχανικά στο πλαίσιο του προγράμματος “Έχω έναν κήπο, έχω ένα φίλο”. Σύνθημά μας ” Η φύση είναι το σπίτι μας το μεγάλο”.

Ευχαριστούμε θερμά όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή, την προσπάθεια και τη ζωντάνια τους, καθώς και τους γονείς για τη συνεχή στήριξη, την εμπιστοσύνη και τη συνεργασία τους καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς. Ιδιαίτερες ευχαριστίες αξίζουν στον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την πολύτιμη στήριξή του στο έργο του σχολείου μας.

Εκπρόσωποι του Κέντρου Ψυχικής Υγείας Λάρισας επισκέφτηκαν το Νηπιαγωγείο μας και πραγματοποίησαν βιωματική δράση κατά του bullying. Το σύνθημα ήταν ” Στον ωκεανό της τάξης μας κανείς δεν είναι μόνος. ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ”.

Oι στόχοι του Σχεδίου Δράσης της σχολικής μας μονάδας με θέμα «έχω έναν κήπο έχω ένα φίλο» ήταν:

Να αναπτύξουν τα παιδιά περιβαλλοντική συνείδηση μέσα από βιωματικές δράσεις.

Να καλλιεργήσουν στάση υπευθυνότητας, κριτικής σκέψης, υπομονής, φροντίδας , συνεργασίας, κοινωνικής αλληλεπίδρασης, επίλυσης προβλημάτων και προσφοράς.

Να γίνει σύνδεση με τη διατροφή και τα παιδιά να κατανοήσουν πως παράγονται τα τρόφιμα .

Να έρθουν σε επαφή με τη φύση , δημιουργώντας έτσι συναισθήματα χαράς και ηρεμίας.

Να γίνει συμπερίληψη και ενίσχυση της διαφορετικότητας. Ο κήπος είναι ένα ανοιχτό πεδίο για όλα τα παιδιά , ανεξαρτήτως ικανοτήτων.

Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους (ονομασίες λαχανικών και των μερών τους, εργαλεία και πρώτες ύλες που θα χρησιμοποιηθούν).

Διερευνήσαμε τις πρότερες γνώσεις των μαθητών, ώστε να διαπιστώσουμε κατά πόσο υπάρχει

οικολογική συνείδηση, να την καλλιεργήσουμε και συγχρόνως να την ενισχύσουμε. Πραγματοποιήθηκε

συνάντηση-ενημέρωση του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, στο πλαίσιο της συνεργασίας σχολείου-

οικογένειας.

Ακολούθησε επιμορφωτική Δράση για γονείς και εκπαιδευτικούς, από εικαστική ψυχοθεραπεύτρια-Ψυχολόγο, με θέμα: <<Ας παίξουμε έξω! Η επαφή με τη φύση και ο ρόλος της στη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών>>.

Οι μικροί μαθητές έφεραν από το σπίτι τους διάφορα φυτά. Προσπαθήσαμε να τα ταξινομήσουμε  με απλό και βιωματικό τρόπο, παρατηρώντας τα χαρακτηριστικά τους (βλαστό, μέγεθος, φύλλα).

Τα παιδιά παρακολούθησαν βιντεάκια, γνώρισαν τον κύκλο ζωής των φυτών,  έβαλαν στη σωστή σειρά τα στάδια ανάπτυξης τους, μιλήσαμε για την απαιτούμενη φροντίδα τους και εργάστηκαν σε ανάλογα φύλλα εργασίας.

Και αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε στο Νηπιαγωγείο μας τον δικό μας λαχανόκηπο. Παρατήρησαν εικόνες στο διαδίκτυο με λαχανόκηπους, εξέφρασαν τις εμπειρίες τους σχετικά με την καλλιέργεια φυτών στα σπίτια τους, αφού, έχουμε την τύχη να βρισκόμαστε σε αγροτική περιοχή. Συνδέσαμε τα λαχανικά με την Μεσογειακή διατροφή, μιας και αποτελούν μία από τις βασικές ομάδες των τροφών.

Επιμείναμε αρκετά, με παιγνιώδη τρόπο, στο διαχωρισμό των λαχανικών από τα φρούτα, καθώς διαπιστώσαμε δυσκολίες.

Αναφέρθηκαν στα αγαπημένα τους λαχανικά, στη διατροφική τους αξία, συμμετείχαν στη δημιουργία μικρών ποιημάτων και ζωγραφιών ομαδικής αφίσας, με τίτλο: <<Λαχανικά υγιεινά, δυναμώνουν τα παιδιά>>.

Ομαδοποιήσαμε υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές.

Το σχολείο μας επισκέφτηκε Γεωπόνος, η οποία με τις γνώσεις της, βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν τον όρο <<Γονιμότητα του εδάφους>>, να αναπτύξουν την παρατηρητικότητα, την σχέση αιτίας-αποτελέσματος, την υγεία των φυτών, την επιστημονικότητα.

Λόγω της μη αποστολής του αναγκαίου εξοπλισμού, από το Υπουργείο Παιδείας, το σχολείο μας προχώρησε στη δράση, δημιουργώντας έναν υποτυπώδη λαχανόκηπο σε γλάστρες. Οι μαθητές φύτεψαν καρότα, μαρούλια,κρεμμυδάκια, άνηθο, σπανάκι κτλ.

Παρακολουθούσαν την ανάπτυξή τους, φροντίζοντάς τα καθημερινά σε ομάδες, περιμένοντας με αγωνία και ενθουσιασμό, να αναπτυχθούν και να γευτούν τους καρπούς τους.

Το σχολείο μας επισκέφτηκε ένας αγρότης (παππούς μαθητή μας) με το τρακτέρ του και μίλησε στους μαθητές για τον γεωργικό εξοπλισμό και τις δυσκολίες του επαγγέλματός του.

Μία δράση που εντυπωσίασε τα παιδιά, αποτέλεσε η παρουσία μιας συγγραφέα στο σχολείο μας, η οποία ζωντάνεψε την ιστορία του <<Αρχιπειρατή>>(παραμύθι σχετικό με το μοίρασμα τροφών σε όσους έχουν ανάγκη).

Τα παιδιά αποτύπωσαν τις εντυπώσεις τους σε φύλλο εργασίας.

Διαβάσαμε  παραμύθια: “Τα θυμωμένα λαχανικά”

και “Ο Πρίγκιπας Λεμόνης και η όμορφη Κρεμμύδω”

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και πρότειναν στη γιορτή λήξης της σχολικής χρονιάς να δραματοποιήσουν την ιστορία του Πρίγκηπα Λεμόνη και της όμορφης Κρεμμύδως.

Ορμώμενα από την αγάπη τους για τη φύση και δεδομένου ότι το σχολείο μας διαθέτει μια αυλή πλούσια σε δέντρα και αγριολούλουδα, μάζεψαν φυσικά υλικά (φύλλα, κλαδιά, πεσμένα πέταλα), για καλλιτεχνικές δημιουργίες, τις οποίες αποφασίσαμε να εκθέσουμε στη γιορτή λήξης.

Εκπαιδευτική δράση με θέμα την κυκλοφοριακή αγωγή, την ασφαλή μετακίνηση  και τη σωστή συμπεριφορά στο δρόμο πραγματοποιήθηκε  στο Νηπιαγωγείο Νίκαιας με τη συμμετοχή στελεχών του Αστυνομικού Τμήματος Κιλελέρ.

Η δράση με τίτλο «Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια και εγώ» είχε στόχο να φέρει τους μικρούς μαθητές σε επαφή με βασικούς κανόνες οδικής ασφάλειας, μέσα από βιωματική μάθηση και διαδραστικές δραστηριότητες.

 Οι μικροί μαθητές συμμετείχαν ενεργά στη δράση, έκαναν ερωτήσεις και συζήτησαν με ενδιαφέρον με τους αστυνομικούς, αποκτώντας πολύτιμες γνώσεις για την προσωπική τους ασφάλεια στην καθημερινότητα.

Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης της σχολικής μας μονάδας  που αφορά τη βιωσιμότητα, την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και τη συμμετοχή των παιδιών στη δημιουργία λαχανόκηπου, το νηπιαγωγείο μας είχε τη χαρά να φιλοξενήσει μία γεωπόνο, την κ.Δήμητρα Κούρια.

Την υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας, όπου μας μίλησε για τον υπέροχο κόσμο των φυτών και τη σημασία της σωστής φροντίδας τους. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μάθουν πώς μεγαλώνουν τα φυτά, τι χρειάζονται για να αναπτυχθούν και πώς μπορούμε να τα φροντίζουμε καθημερινά με αγάπη και υπευθυνότητα.

Μέσα από τη συζήτηση, αναδείχθηκαν βασικές αρχές φροντίδας των φυτών, όπως το πότισμα και η φύτευση, καθώς και η αξία της συνεργασίας και της συλλογικής δράσης.

Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε το μύθο της θεάς Δήμητρας και τα παιδιά αποτύπωσαν τις εντυπώσεις τους σε φύλλο εργασίας.

«Μαθαίνω στο παιδί μου να επικοινωνεί καλύτερα – Πρακτικός οδηγός / Διάλογος».

Τίτλος : «STEAM Ο κύκλος του νερού»

Στόχος: Η ανάδειξη της σημασίας του νερού για τη ζωή στον πλανήτη.   Τα παιδιά μέσα από δραστηριότητες έρευνας και ανακάλυψης, έρχονται σε επαφή με το πολύτιμο αυτό στοιχείο. Παρατηρούν, υποθέτουν, πειραματίζονται με διάφορα υλικά (τήξη, πήξη) και καταλήγουν σε συμπεράσματα σχετικά με τις ιδιότητές του. Ανακαλύπτουν τις μορφές του νερού (στερεά, υγρή, αέρια), συνειδητοποιούν τη σημασία του για τη βιοποικιλότητα, πειραματίζονται σχετικά με τη ρύπανσή του και ανακαλύπτουν μεθόδους εξοικονόμησής του. Σκοπός του εργαστηρίου είναι να αντιληφθούν ότι το νερό βρίσκεται στη φύση σε ένα συνεχή κύκλο. Από την αρχή του κόσμου, το νερό ταξιδεύει ξανά και ξανά διανύοντας το ίδιο μακρινό κυκλικό ταξίδι. Από τις θάλασσες και τη στεριά στην ατμόσφαιρα και ξανά πίσω, δίνοντας παντού ζωή και ενέργεια στη φύση. Οι άνθρωποι όπως και όλοι οι υπόλοιποι ζωντανοί οργανισμοί, χρησιμοποιούμε το νερό και το έχουμε ανάγκη. Χωρίς αυτό δεν υπάρχει ζωή.

Ο πάγος στη βρύση της αυλής του σχολείου μας έδωσε την αφορμή για να συζητήσουμε και να εντοπίσουμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών.

Το κυκλικό ταξίδι του νερού 

Διαβάσαμε παραμύθια:

“O χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει”

“Ο Μπαμπακένιος”

Πείραμα: Eξάτμιση – Υγροποίηση

Οσμή – χρώμα – γεύση- σχήμα του νερού

Πήξη – Τήξη του νερού

Ας λιώσουμε τον πάγο…

Χρησιμότητα του νερού             ΝΕΡΟ – νερό πολύτιμο αγαθό

Εξοικονόμιση του νερού

Διαδρομή της σταγόνας 

Με αφορμή τη γιορτή του Πάσχα, τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν σε διάφορες δραστηριότητες με χαρά και δημιουργικότητα. Με την έναρξη της περιόδου της Σαρακοστής, τα παιδιά γνώρισαν την αγαπημένη «Κυρά Σαρακοστή» με τα εφτά της πόδια.

Στη συνέχεια διαβάσαμε βιβλία, αναζητήσαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο και τα παιδιά  έμαθαν για τη σπουδαία γιορτή των Χριστιανών, για τη ζωή, τα πάθη του Χριστού και για τα πασχαλινά έθιμα και το συμβολισμό τους.

Ασχολήθηκαν με χειροτεχνίες και κατασκευές… κοτοπουλάκια, λαγουδάκια, καλαθάκια, λαμπάδες , φιλοτέχνησαν ευχετήριες κάρτες, συμμετείχαν στη διαδικασία της βαφής των αβγών.

Την τελευταία μέρα πριν το σχολείο κλείσει για τις διακοπές τους περίμενε μια έκπληξη… το καλαθάκι τους ήταν γεμάτο με τα αβγουλάκια που βάψαμε αλλά και με σοκολατένια αβγουλάκια προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων.

Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση ευχόμαστε στους μαθητές  και στις μαθήτριές μας, στις οικογένειές τους και σε όλο τον κόσμο με υγεία, με χαρά, με αγάπη στις καρδιές μας!

Tην Τρίτη 31/3/2026   στα πλαίσια της ενδοσχολικής επιμόρφωσης, του σχεδίου δράσης του σχολείου μας «Έχω έναν κήπο, έχω ένα φίλο» και της συνεργασίας σχολείου -οικογένειας πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας επιμορφωτική δράση για γονείς και εκπαιδευτικούς με θέμα: « Ας παίξουμε έξω! Η επαφή με τη φύση και ο ρόλος της στη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών.»  Ομιλήτρια ήταν η κ.Νικολέττα Κουχάρσκα, Εικαστική Ψυχοθεραπεύτρια Ψυχολόγος, Συνεργάτης του Ινστιτούτου Ψυχοκοινωνικής Ανάπτυξης στη Λάρισα η οποία μας εξήγησε πως η επαφή με τη φύση είναι σημαντική για την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών ενισχύοντας τη σωματική υγεία, την ψυχική ηρεμία, τη δημιουργικότητα και τη γνωστική τους ανάπτυξη. Μέσω του ελεύθερου παιχνιδιού σε φυσικό περιβάλλον, τα παιδιά μειώνουν το στρες, βελτιώνουν τη συγκέντρωση, κοινωνικοποιούνται και αναπτύσσουν σεβασμό για το περιβάλλον.

Ακολούθησε  εποικοδομητική συζήτηση στην οποία εκφράστηκαν απόψεις εκ μέρους γονέων και εκπαιδευτικών καθώς επίσης και μία όμορφη βιωματική δράση.

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Νικολέττα  για την εξαιρετική παρουσίαση του θέματος και τους γονείς για τη συμμετοχή τους!