Σήμερα το απόγευμα πραγματοποιήθηκε η γιορτή λήξης του προγράμματος Λογοτεχνικές Διαδρομές στα Συναισθήματα, στο Πνευματικό κέντρο Πτολεμαΐδας. Εκεί παρουσιάστηκαν σπουδαίες δημιουργίες από τα σχολεία που συμμετείχαν.
Τα παιδιά του κόσμου – Ανάγκες και Δικαιώματα του Παιδιού
Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «Τα παιδιά του κόσμου – Ανάγκες και Δικαιώματα του Παιδιού» οι μαθητές έρχονται σε επαφή με την έννοια της διαφορετικότητας, της ισότητας και των δικαιωμάτων όλων των παιδιών. Αρχικά παρουσιάζεται η υδρόγειος σφαίρα και ο παγκόσμιος χάρτης και γίνεται συζήτηση σχετικά με όσα υπάρχουν πάνω στη γη (άνθρωποι, ζώα, φυτά, νερό, χώρες, ήπειροι). Μέσα από το βιβλίο «Μια ζωή σαν τη δική μου» τα παιδιά γνωρίζουν συνομηλίκους τους από διαφορετικές ηπείρους, εντοπίζουν στον χάρτη τα μέρη όπου ζουν και καταγράφουν ομοιότητες και διαφορές με τη δική τους καθημερινότητα.
Στη συνέχεια παρακολουθούν εκπαιδευτικό βίντεο και ακολουθεί συζήτηση για τις συνθήκες ζωής των παιδιών που παρουσιάζονται. Οι μαθητές συγκρίνουν τις εμπειρίες τους με εκείνες των παιδιών του κόσμου, αναγνωρίζουν τι τους λείπει και διερευνούν την έννοια της ανάγκης. Δημιουργούν εννοιολογικό χάρτη με τις βασικές ανάγκες ενός παιδιού για να είναι ευτυχισμένο και συνδέουν την έννοια της ανάγκης με το δικαίωμα. Συζητούν ποιος είναι υπεύθυνος για την κάλυψη των αναγκών ενός παιδιού, ποιοι φορείς το προστατεύουν και από πού μπορούν να αντλήσουν πληροφορίες (βιβλία, διαδίκτυο, γονείς, εκπαιδευτικοί). Ακολουθεί διερεύνηση των πρότερων γνώσεων των παιδιών μέσα από εικαστικές δραστηριότητες, όπου ζωγραφίζουν τι χρειάζεται ένα παιδί που στερείται βασικών αγαθών.
Έπειτα παρουσιάζεται η ιστορία «Η κούκλα που ταξίδευε στον κόσμο» και πραγματοποιείται συζήτηση σχετικά με την παιδική εργασία, τα συναισθήματα των παιδιών της ιστορίας και τη σημασία του σχολείου και του παιχνιδιού. Οι μαθητές αποτυπώνουν εικαστικά ό,τι τους έκανε εντύπωση. Μέσα από αποσπάσματα του βιβλίου «Μια ζωή σαν τη δική μου» διερευνούν το δικαίωμα στο παιχνίδι, συζητούν γιατί κάποια παιδιά δεν έχουν παιχνίδια και εργάζονται ομαδικά προτείνοντας τρόπους παιχνιδιού χωρίς υλικά μέσα, όπως θα συνέβαινε σε ένα φτωχό χωριό. Παράλληλα δραματοποιούν εικόνες από «Τα σχολεία του κόσμου» και συγκρίνουν διαφορετικές μορφές εκπαίδευσης.
Στη συνέχεια, με αφορμή την ιστορία «Το σπίτι το δικό μας», συζητούν τη σημασία της οικογένειας και της ασφάλειας που προσφέρει το σπίτι. Μέσα από την παρατήρηση έργων τέχνης με οικογενειακές σκηνές εκφράζουν σκέψεις και συναισθήματα, συμπληρώνουν δημιουργικά εικόνες και αφηγούνται μικρές ιστορίες.
Ακολουθεί η αφήγηση της ιστορίας «Το μαγικό πανί», μέσα από την οποία αναδεικνύονται αξίες όπως η αγάπη, η φροντίδα και η αλληλεγγύη. Οι μαθητές δημιουργούν συλλογικά το «πάπλωμα της αγάπης», ζωγραφίζοντας σε κομμάτια υφάσματος που ενώνονται συμβολικά για να «σκεπάσουν» όλα τα παιδιά του κόσμου. Στη συνέχεια γνωρίζουν τη Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Παιδιού, συμμετέχουν σε παιχνίδι μνήμης σχετικό με τα ανθρώπινα δικαιώματα και δημιουργούν ομαδική αφίσα με θέμα «Τα δικαιώματα των παιδιών». Γνωρίζουν επίσης παγκόσμιες οργανώσεις που υποστηρίζουν παιδιά σε ανάγκη και συζητούν τρόπους με τους οποίους μπορούν και οι ίδιοι να βοηθήσουν.
Η ενότητα ολοκληρώνεται με εκμάθηση τραγουδιών που προάγουν τη φιλία, τη συνεργασία και την ειρήνη («Αν όλα τα παιδιά της γης», «Γίνε μαζί μου παιδί», «Υπάρχουν χέρια»), ενισχύοντας τη βιωματική κατανόηση των αξιών του σεβασμού, της αποδοχής και της ισότητας.
Μέσα από βιωματικές, συνεργατικές και δημιουργικές δραστηριότητες οι μαθητές αναπτύσσουν ενσυναίσθηση, καλλιεργούν κοινωνικές δεξιότητες, κατανοούν ότι όλα τα παιδιά έχουν ανάγκες και δικαιώματα και διαμορφώνουν στάσεις ενεργού και υπεύθυνου πολίτη.
Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «Τα παιδιά του κόσμου – Ανάγκες και Δικαιώματα του Παιδιού» οι μαθητές γνώρισαν παιδιά από διαφορετικές χώρες μέσα από την υδρόγειο, τον παγκόσμιο χάρτη και το βιβλίο «Μια ζωή σαν τη δική μου», εντοπίζοντας ομοιότητες και διαφορές στον τρόπο ζωής τους. Μέσα από συζήτηση, παρακολούθηση εκπαιδευτικού βίντεο και αφηγήσεις ιστοριών προβληματίστηκαν σχετικά με τις βασικές ανάγκες των παιδιών και συνέδεσαν την έννοια της ανάγκης με τα δικαιώματα του παιδιού. Πραγματοποιήθηκαν εικαστικές, ομαδικές και δραματοποιημένες δραστηριότητες για τη σημασία του παιχνιδιού, της εκπαίδευσης, της οικογένειας και της αγάπης. Οι μαθητές γνώρισαν τη Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Παιδιού και οργανισμούς που υποστηρίζουν παιδιά σε ανάγκη, δημιουργώντας σχετική αφίσα και συλλογικές κατασκευές. Η ενότητα ολοκληρώθηκε με βιωματικές δράσεις και τραγούδια που προάγουν τη συνεργασία, τον σεβασμό, την ενσυναίσθηση και την αποδοχή της διαφορετικότητας.
ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΚΑΙ ΒΙΝΤΕΟ
https://www.youtube.com/watch?v=F4IC9jP2WFY
https://www.youtube.com/watch?v=Kiu94n14z_I
https://www.youtube.com/watch?v=1WhcIhsqDfw
https://www.youtube.com/watch?v=4434n3xeLWw
Η 5η Ιουνίου είναι η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος και στο νηπιαγωγείο μας κάθε μέρα είναι μια ευκαιρία να θυμόμαστε πόσο πολύτιμος είναι ο πλανήτης μας! Τα παιδιά δεν είναι απλώς το μέλλον του κόσμου, αλλά οι πιο ενεργοί και ευαίσθητοι πολίτες του παρόντος.
Μέσα από τις καθημερινές μας δράσεις, τις συζητήσεις και τα παιχνίδια μας, προσπαθούμε να φυτέψουμε στις καρδιές των μικρών μας μαθητών τον σπόρο του σεβασμού προς τη φύση. Γιατί η προστασία του περιβάλλοντος δεν είναι μάθημα, είναι στάση ζωής!
Ανακυκλώνουμε με κέφι: Μαθαίνουμε να ξεχωρίζουμε τα υλικά και δίνουμε δεύτερη ευκαιρία σε πράγματα που αλλιώς θα κατέληγαν στα σκουπίδια.
Φροντίζουμε το «σπίτι» μας: Η αυλή μας, τα φυτά μας και ο λαχανόκηπός μας είναι το δικό μας μικρό οικοσύστημα που αγαπάμε και προσέχουμε καθημερινά.
Κατανοούμε το αποτύπωμά μας: Συζητάμε για το πώς οι καθημερινές μας συνήθειες —από το νερό που καταναλώνουμε μέχρι τις τροφές που επιλέγουμε— επηρεάζουν τη Γη.
«Η Γη δεν μας ανήκει, τη δανειστήκαμε από τα παιδιά μας.»
Συνεχίζουμε να ονειρευόμαστε και να δημιουργούμε έναν κόσμο πιο καθαρό, πιο πράσινο και πιο φωτεινό για τα παιδιά μας.
Χρόνια Πολλά στον πλανήτη μας!
