Σήμερα το απόγευμα πραγματοποιήθηκε η γιορτή λήξης του προγράμματος Λογοτεχνικές Διαδρομές στα Συναισθήματα, στο Πνευματικό κέντρο Πτολεμαΐδας. Εκεί παρουσιάστηκαν σπουδαίες δημιουργίες από τα σχολεία που συμμετείχαν.
Τα παιδιά του κόσμου – Ανάγκες και Δικαιώματα του Παιδιού
Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «Τα παιδιά του κόσμου – Ανάγκες και Δικαιώματα του Παιδιού» οι μαθητές έρχονται σε επαφή με την έννοια της διαφορετικότητας, της ισότητας και των δικαιωμάτων όλων των παιδιών. Αρχικά παρουσιάζεται η υδρόγειος σφαίρα και ο παγκόσμιος χάρτης και γίνεται συζήτηση σχετικά με όσα υπάρχουν πάνω στη γη (άνθρωποι, ζώα, φυτά, νερό, χώρες, ήπειροι). Μέσα από το βιβλίο «Μια ζωή σαν τη δική μου» τα παιδιά γνωρίζουν συνομηλίκους τους από διαφορετικές ηπείρους, εντοπίζουν στον χάρτη τα μέρη όπου ζουν και καταγράφουν ομοιότητες και διαφορές με τη δική τους καθημερινότητα.
Στη συνέχεια παρακολουθούν εκπαιδευτικό βίντεο και ακολουθεί συζήτηση για τις συνθήκες ζωής των παιδιών που παρουσιάζονται. Οι μαθητές συγκρίνουν τις εμπειρίες τους με εκείνες των παιδιών του κόσμου, αναγνωρίζουν τι τους λείπει και διερευνούν την έννοια της ανάγκης. Δημιουργούν εννοιολογικό χάρτη με τις βασικές ανάγκες ενός παιδιού για να είναι ευτυχισμένο και συνδέουν την έννοια της ανάγκης με το δικαίωμα. Συζητούν ποιος είναι υπεύθυνος για την κάλυψη των αναγκών ενός παιδιού, ποιοι φορείς το προστατεύουν και από πού μπορούν να αντλήσουν πληροφορίες (βιβλία, διαδίκτυο, γονείς, εκπαιδευτικοί). Ακολουθεί διερεύνηση των πρότερων γνώσεων των παιδιών μέσα από εικαστικές δραστηριότητες, όπου ζωγραφίζουν τι χρειάζεται ένα παιδί που στερείται βασικών αγαθών.
Έπειτα παρουσιάζεται η ιστορία «Η κούκλα που ταξίδευε στον κόσμο» και πραγματοποιείται συζήτηση σχετικά με την παιδική εργασία, τα συναισθήματα των παιδιών της ιστορίας και τη σημασία του σχολείου και του παιχνιδιού. Οι μαθητές αποτυπώνουν εικαστικά ό,τι τους έκανε εντύπωση. Μέσα από αποσπάσματα του βιβλίου «Μια ζωή σαν τη δική μου» διερευνούν το δικαίωμα στο παιχνίδι, συζητούν γιατί κάποια παιδιά δεν έχουν παιχνίδια και εργάζονται ομαδικά προτείνοντας τρόπους παιχνιδιού χωρίς υλικά μέσα, όπως θα συνέβαινε σε ένα φτωχό χωριό. Παράλληλα δραματοποιούν εικόνες από «Τα σχολεία του κόσμου» και συγκρίνουν διαφορετικές μορφές εκπαίδευσης.
Στη συνέχεια, με αφορμή την ιστορία «Το σπίτι το δικό μας», συζητούν τη σημασία της οικογένειας και της ασφάλειας που προσφέρει το σπίτι. Μέσα από την παρατήρηση έργων τέχνης με οικογενειακές σκηνές εκφράζουν σκέψεις και συναισθήματα, συμπληρώνουν δημιουργικά εικόνες και αφηγούνται μικρές ιστορίες.
Ακολουθεί η αφήγηση της ιστορίας «Το μαγικό πανί», μέσα από την οποία αναδεικνύονται αξίες όπως η αγάπη, η φροντίδα και η αλληλεγγύη. Οι μαθητές δημιουργούν συλλογικά το «πάπλωμα της αγάπης», ζωγραφίζοντας σε κομμάτια υφάσματος που ενώνονται συμβολικά για να «σκεπάσουν» όλα τα παιδιά του κόσμου. Στη συνέχεια γνωρίζουν τη Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Παιδιού, συμμετέχουν σε παιχνίδι μνήμης σχετικό με τα ανθρώπινα δικαιώματα και δημιουργούν ομαδική αφίσα με θέμα «Τα δικαιώματα των παιδιών». Γνωρίζουν επίσης παγκόσμιες οργανώσεις που υποστηρίζουν παιδιά σε ανάγκη και συζητούν τρόπους με τους οποίους μπορούν και οι ίδιοι να βοηθήσουν.
Η ενότητα ολοκληρώνεται με εκμάθηση τραγουδιών που προάγουν τη φιλία, τη συνεργασία και την ειρήνη («Αν όλα τα παιδιά της γης», «Γίνε μαζί μου παιδί», «Υπάρχουν χέρια»), ενισχύοντας τη βιωματική κατανόηση των αξιών του σεβασμού, της αποδοχής και της ισότητας.
Μέσα από βιωματικές, συνεργατικές και δημιουργικές δραστηριότητες οι μαθητές αναπτύσσουν ενσυναίσθηση, καλλιεργούν κοινωνικές δεξιότητες, κατανοούν ότι όλα τα παιδιά έχουν ανάγκες και δικαιώματα και διαμορφώνουν στάσεις ενεργού και υπεύθυνου πολίτη.
Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «Τα παιδιά του κόσμου – Ανάγκες και Δικαιώματα του Παιδιού» οι μαθητές γνώρισαν παιδιά από διαφορετικές χώρες μέσα από την υδρόγειο, τον παγκόσμιο χάρτη και το βιβλίο «Μια ζωή σαν τη δική μου», εντοπίζοντας ομοιότητες και διαφορές στον τρόπο ζωής τους. Μέσα από συζήτηση, παρακολούθηση εκπαιδευτικού βίντεο και αφηγήσεις ιστοριών προβληματίστηκαν σχετικά με τις βασικές ανάγκες των παιδιών και συνέδεσαν την έννοια της ανάγκης με τα δικαιώματα του παιδιού. Πραγματοποιήθηκαν εικαστικές, ομαδικές και δραματοποιημένες δραστηριότητες για τη σημασία του παιχνιδιού, της εκπαίδευσης, της οικογένειας και της αγάπης. Οι μαθητές γνώρισαν τη Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Παιδιού και οργανισμούς που υποστηρίζουν παιδιά σε ανάγκη, δημιουργώντας σχετική αφίσα και συλλογικές κατασκευές. Η ενότητα ολοκληρώθηκε με βιωματικές δράσεις και τραγούδια που προάγουν τη συνεργασία, τον σεβασμό, την ενσυναίσθηση και την αποδοχή της διαφορετικότητας.
ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΚΑΙ ΒΙΝΤΕΟ
https://www.youtube.com/watch?v=F4IC9jP2WFY
https://www.youtube.com/watch?v=Kiu94n14z_I
https://www.youtube.com/watch?v=1WhcIhsqDfw
https://www.youtube.com/watch?v=4434n3xeLWw
Η 5η Ιουνίου είναι η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος και στο νηπιαγωγείο μας κάθε μέρα είναι μια ευκαιρία να θυμόμαστε πόσο πολύτιμος είναι ο πλανήτης μας! Τα παιδιά δεν είναι απλώς το μέλλον του κόσμου, αλλά οι πιο ενεργοί και ευαίσθητοι πολίτες του παρόντος.
Μέσα από τις καθημερινές μας δράσεις, τις συζητήσεις και τα παιχνίδια μας, προσπαθούμε να φυτέψουμε στις καρδιές των μικρών μας μαθητών τον σπόρο του σεβασμού προς τη φύση. Γιατί η προστασία του περιβάλλοντος δεν είναι μάθημα, είναι στάση ζωής!
Ανακυκλώνουμε με κέφι: Μαθαίνουμε να ξεχωρίζουμε τα υλικά και δίνουμε δεύτερη ευκαιρία σε πράγματα που αλλιώς θα κατέληγαν στα σκουπίδια.
Φροντίζουμε το «σπίτι» μας: Η αυλή μας, τα φυτά μας και ο λαχανόκηπός μας είναι το δικό μας μικρό οικοσύστημα που αγαπάμε και προσέχουμε καθημερινά.
Κατανοούμε το αποτύπωμά μας: Συζητάμε για το πώς οι καθημερινές μας συνήθειες —από το νερό που καταναλώνουμε μέχρι τις τροφές που επιλέγουμε— επηρεάζουν τη Γη.
«Η Γη δεν μας ανήκει, τη δανειστήκαμε από τα παιδιά μας.»
Συνεχίζουμε να ονειρευόμαστε και να δημιουργούμε έναν κόσμο πιο καθαρό, πιο πράσινο και πιο φωτεινό για τα παιδιά μας.
Χρόνια Πολλά στον πλανήτη μας!
Η αυλή του σχολείου μας μοσχομύρισε από τα λουλούδια που φυτέψαμε αλλά και τις φράουλες που βγήκαν
Με αφορμή τα βιβλία Η παλέτα των συναισθημάτων, Το τερατάκι των χρωμάτων, Το ξενοδοχείο των συναισθημάτων και Τι νιώθεις; Φόβος – Γενναιότητα, υλοποιήθηκε στην τάξη μας μια σειρά δραστηριοτήτων συναισθηματικής αγωγής με στόχο την αναγνώριση, την έκφραση και τη διαχείριση των συναισθημάτων.
Μέσα από την ανάγνωση και την επεξεργασία των βιβλίων, τα παιδιά συζήτησαν για βασικά συναισθήματα, όπως η χαρά, η λύπη, ο θυμός, ο φόβος, η αγάπη και η γενναιότητα, μοιράστηκαν προσωπικές εμπειρίες και ανακάλυψαν ότι όλα τα συναισθήματα είναι σημαντικά και αποδεκτά. Στη συνέχεια, εξέφρασαν τα συναισθήματά τους λεκτικά αλλά και μη λεκτικά, συμμετέχοντας σε κινητικά και θεατρικά παιχνίδια, χρησιμοποιώντας το σώμα και την κίνηση ως μέσα έκφρασης.
Η δημιουργικότητα των παιδιών αναδείχθηκε μέσα από εικαστικές δραστηριότητες. Δημιουργήσαμε την ομαδική αφίσα με τίτλο «Με το πινέλο μου εκφράζω αυτό που νιώθω», ενώ τα παιδιά αντιστοίχισαν συναισθήματα με χρώματα (χαρά–κίτρινο, θυμός–κόκκινο, λύπη–μπλε κ.ά.) και ζωγράφισαν ελεύθερα το συναίσθημα που επέλεξαν να εκφράσουν.
Η δράση συνεχίστηκε με τις κατασκευές μας «Ο Κήπος των Συναισθημάτων», «Χαρουμενολυπημένες πεταλούδες» «Ο Κινέζος δράκος και οι φόβοι μας» όπου κάθε λουλούδι συμβόλιζε τον συναισθηματικό μας κόσμο, δημιουργώντας έναν πολύχρωμο χώρο έκφρασης και αποδοχής.
Η δράση ολοκληρώθηκε με την ενίσχυση της συνεργασίας και της κοινωνικής σύνδεσης μέσα από συνεργατικές δράσεις με άλλα σχολεία. Με το 2ο Δημοτικό Σχολείο Μουρικίου πραγματοποιήθηκαν κοινές δια ζώσης δραστηριότητες στον χώρο του σχολείου μας, όπου τα παιδιά συμμετείχαν σε αναγνώσεις βιβλίων και παιχνίδια έκφρασης συναισθημάτων, ενισχύοντας τη γνωριμία, τη συνεργασία και την ομαδικότητα.
Παράλληλα, με το 18ο Νηπιαγωγείο Πτολεμαΐδας πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή συνάντηση, κατά την οποία τα παιδιά επικοινώνησαν, αντάλλαξαν συναισθήματα και τραγούδησαν το τραγούδι «Όλοι μαζί εμείς θα φτιάξουμε» χρησιμοποιώντας και στοιχεία της νοηματικής γλώσσας, προάγοντας την αποδοχή, τη συμπερίληψη και τη χαρά της κοινής δημιουργίας.
Μέσα από τη βιωματική αυτή διαδικασία, τα παιδιά αναγνώρισαν και ονόμασαν συναισθήματα, ανέπτυξαν ενσυναίσθηση και αυτογνωσία, καλλιέργησαν δεξιότητες συνεργασίας και εξέφρασαν σκέψεις και βιώματα μέσα από την τέχνη, την κίνηση και τη δημιουργία.
Η αυλή του σχολείου μας δεν γέμισε απλώς με χρώματα και αρώματα· γέμισε με την αγάπη, τη συνεργασία και το μεράκι των καλύτερων βοηθών!
Θέλουμε να εκφράσουμε ένα τεράστιο ευχαριστώ και πολλά συγχαρητήρια σε όλους τους γονείς και τα παιδιά που ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας, έφεραν τα λουλούδια τους και δούλεψαν μαζί σαν μια υπέροχη, δυνατή ομάδα.
Κάθε λουλούδι που φυτεύτηκε στην αυλή μας έχει πλέον το δικό σας ονοματεπώνυμο. Είναι ο δικός σας ζωντανός αντίκτυπος στον χώρο που τα παιδιά μας παίζουν, γελούν και μεγαλώνουν καθημερινά. Κάθε φορά που θα αντικρίζουμε αυτά τα ανθισμένα παρτέρια, θα θυμόμαστε τη σπουδαία ομάδα που τα δημιούργησε.
Είστε η απόδειξη ότι όταν οι γονείς και τα παιδιά ενώσουν τις δυνάμεις τους, μπορούν να ομορφύνουν τον κόσμο – ξεκινώντας από την αυλή του σχολείου μας!
Σας ευχαριστούμε μέσα από την καρδιά μας για αυτή την υπέροχη μέρα. Είστε όλοι υπέροχοι!
Με μεγάλη χαρά και περηφάνια συγχαίρουμε τους μαθητές και τις μαθήτριες του Νηπιαγωγείου μας για τη δυναμική και γεμάτη ενθουσιασμό συμμετοχή τους στον φετινό Μαραθώνιο Ανάγνωσης! των εκδόσεων ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ.
Οι μικροί μας αναγνώστες απέδειξαν ότι τα βιβλία είναι το πιο όμορφο παράθυρο στον κόσμο της φαντασίας. Με σύμμαχο την επιμονή τους, ξεφύλλισαν σελίδες, γνώρισαν μαγικούς ήρωες, ταξίδεψαν σε απίθανους κόσμους και ολοκλήρωσαν αυτή την όμορφη «διαδρομή» με τον καλύτερο τρόπο!
Μέσα από τέτοιες δράσεις, τα παιδιά μας μαθαίνουν ότι το διάβασμα δεν είναι απλώς μια δραστηριότητα, αλλά μια μεγάλη, καθημερινή περιπέτεια.
Μπράβο σε όλους τους μικρούς μας νικητές! Και εις ανώτερα!
Από την παραγωγή στην κατανάλωση.
Στη μικρή μας αυλή, εκεί που οι φωνές και τα παιχνίδια δίνουν ζωή σε κάθε γωνιά, συμβαίνει κάθε μέρα ένα μικρό θαύμα. Ανάμεσα στις τσουλήθρες και τα παγκάκια, τα δέντρα και τα φυτά μας δουλεύουν αθόρυβα για να μας χαρίσουν τους πολύτιμους καρπούς τους.
Για εμάς στο νηπιαγωγείο, οι καρποί της αυλής δεν είναι απλά λαχανικά. Είναι το αποτέλεσμα της φροντίδας μας και ο πιο γλυκός τρόπος για να γνωρίσουν τα παιδιά τον κύκλο της φύσης.
Μια λέξη, χίλια «σ’ αγαπώ»!
Η Γιορτή της Μητέρας πλησιάζει και στο νηπιαγωγείο μας οι καρδιές χτυπούν λίγο πιο δυνατά! Για τα παιδιά μας, η «μαμά» δεν είναι απλώς μια λέξη· είναι η αγκαλιά που διώχνει τον φόβο, το φιλί που γιατρεύει τις γρατζουνιές και το πιο γλυκό χαμόγελο του κόσμου.
Αυτές τις μέρες, οι μικροί μας δημιουργοί ετοιμάζουν με μυστικότητα και πολλή αγάπη τις εκπλήξεις τους. Με χρωματιστά χαρτιά, κόλλες και μπόλικη αστερόσκονη, φτιάχνουμε δώρα που μπορεί να μην είναι τέλεια στο σχήμα, αλλά είναι γεμάτα από την πιο αγνή αγάπη.
Χρόνια πολλά σε όλες τις μανούλες! Να θυμάστε πως στα μάτια των παιδιών σας, είστε οι δικές τους ηρωίδες.
Στο βλέμμα σου ο ήλιος ξημερώνει,
στην αγκαλιά σου η παγωνιά τελειώνει.
Είσαι το λιμάνι, η ζεστή φωλιά,
που διώχνει κάθε φόβο μακριά.
Όταν σκοντάφτω, εσύ με κρατάς,
με την υπομονή σου πάντα με νικάς.
Δεν θέλεις πλούτη, ούτε ακριβά δώρα,
μονάχα την αγάπη μου, κάθε λεπτό και ώρα.
Μαμά, είσαι η λέξη που πρώτη έχω πει,
του κόσμου όλου η πιο όμορφη πνοή.
Σ’ ευχαριστώ για όσα μου προσφέρεις,
τον τρόπο να με κάνεις να γελώ, εσύ τον ξέρεις.
Οι 10 τρόποι για να προστατέψουμε τη γη είναι:
