Το Δεκέμβριο και τον Ιανουάριο ασχοληθήκαμε με το φυσικό φαινόμενο του σεισμού, στο
πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, στη Θεματική Ενότητα: Φροντίζω το περιβάλλον (κλιματική
αλλαγή, φυσικές κατασκτροφές, Πολιτική προστασία) με τίτλο: “Σεισμός – και τώρα τι κάνω;”.
Σκοπός του εργαστηρίου είναι να αποκτήσουν οι μαθήτριες και οι μαθητές γνώσεις προετοιμασίας
πριν την εκδήλωση ενός σεισμού, κατά τη διάρκεια και μετά την εκδήλωσή του. Παράλληλα, τα
παιδιά ζωγράφισαν, τραγούδησαν, είδαν εκπαιδευτικά και χρήσιμα βίντεο, άκουσαν μύθους γύρω
από το σεισμό, ενημερώθηκαν για τις απαιτούμενες ενέργειες πριν, κατά τη διάρκεια και μετά την
εκδήλωση ενός σεισμού και κυρίως συμμετείχαν σε προσομοίωση καταστάσεων σεισμού στο
σχολικό χώρο.
Πρώτα μιλήσαμε γενικά για τους φυσικούς κινδύνους (σεισμός, ηφαίστειο, πλυμμήρα,
φωτιά) και φτιάξαμε το ιστόγραμμά τους. Στη συνέχεια εστιάσαμε στο σεισμό και
παρακολουθήσαμε βιντεάκι για το πώς είναι το εσωτερικό της γης για να κατανοήσουν τα παιδιά
πώς προκαλείται ο σεισμός. Τα παιδιά το ζωγράφισαν και έπαιξαν με δυο μεγάλες πλάκες από
φελιζόλ που προσομοιάζουν με τη γη και το εσωτερικό της.
Επίσης, ασχοληθήκαμε με διάφορους μύθους από όλο τον κόσμο σχετικά με τη δημιουργία
του σεισμού (Αρχαία Ελλάδα – Εγκέλαδος, Β. Αμερική, Ρωσία, Σκανδιναβία κ.ά.). Τα παιδιά
προσπάθησαν στη συνέχεια να αναπαραστήσουν τους μύθους που τους έκαναν εντύπωση με
ζωγραφική.
Στη συνέχεια δείξαμε τη διαδικασία προστασίας κατά τη διάρκεια του σεισμού στον σχολικό
χώρο και οι μαθητές έμαθαν τι θα πρέπει να κάνουν σε περίπτωση σεισμού (σκύβω κάτω από το
τραπέζι της ομάδας μου, καλύπτομαι και κρατιέμαι από το πόδι του τραπεζιού). Έπειτα έγινε μία
άσκηση σεισμού της τάξης, που επαναλήφθηκε την επόμενη μέρα ώστε να γίνει απόλυτα
κατανοητή από όλους τους μαθητές η διαδικασία. Ακούσαμε και τραγουδήσαμε το τραγούδι
των Ημισκούμπρια “Σεισμός, φιλαράκο μη σε πιάνει πανικός”.

Ακολούθησε το παιχνίδι  “Περιπέτειες στο νηπιαγωγείο- όταν έρχεται ο σεισμός” όπου τα παιδιά γίνανε αρχιτέκτονες που ορίζουν τα ασφαλή σημεία στο νηπιαγωγείο με κάρτες, οι πολίτες -μαθητές/τριες που αναζητούν τα ασφαλή σημεία κατά τη διάρκεια των σεισμών και οι σεισμοί, όπου με τη δόνηση και τους ήχους δίναν το σήμα στους πολίτες να βρουν τα ασφαλή σημεία.

Τα παιδιά έδειξαν ενδιαφέρον και
ενθουσιασμό σε όλες τις φάσεις του προγράμματος.