Σκοπός: βιωματική προσέγγιση της έννοιας του “χειμώνα”

Στόχοι:

α) στον τομέα του λόγου (εμπλουτισμός λεξιλογίου, συμμετοχή σε συζητήσεις, ακρόαση και κατανόηση ιστοριών, εκμάθηση τραγουδιών κλπ)

β) στον τομέα προ-ανάγνωσης (ταύτιση λέξεων, αναγνώριση οικείων λέξεων, αναγνώριση οικείων γραμμάτων) και προ-γραφής (σύνθεση λέξεων, αντιγραφή σχετικού λεξιλογίου και γραμμάτων)

γ) στον τομέα των προ-μαθηματικών (ονοματοδοσία, ομαδοποίηση, ταύτιση σχημάτων) και αριθμητικών δεξιοτήτων (σειροθέτηση αριθμών 1-10 σε ανοδική και καθοδική κλίμακα, αντιστοίχιση αριθμού-ποσότητας, καταμέτρηση ποσοτήτων, αναγνώριση και γραφή αριθμών 1-5)

δ) στον τομέα της έκφρασης/δημιουργικότητας (επαφή και διαχείριση ποικίλων υλικών, χρήση ψαλιδιού, συμμετοχή και παιχνιδο-τράγουδων, δραματοποίηση κλπ)

ε) στον τομέα της αυτονομίας/αυτοεξυπηρέτησης (αυτόνομη ένδυση)

στ) στον τομέα των φυσικών επιστημών (τήξη και πήξη)

Επιμέρους θέματα:

Ανθρωπογενές περιβάλλον: χειμερινά ρούχα και αξεσουάρ, χειμερινές δραστηριότητες και παιχνίδια, χειμερινά αθλήματα, μέσα θέρμανσης, σημαντικές εορτές, ο χρόνος – οι μήνες – οι εποχές

Φυσικό περιβάλλον: ο καιρός, το χιόνι, τα δέντρα, τα ζώα (δυσκολίες στην εύρεση τροφής), τα ζώα σε χειμερία νάρκη, η αμυγδαλιά

Φωτογραφικό υλικό από ενδεικτικές δραστηριότητες που υλοποιήσαμε στην τάξη