4ος θεματικός κύκλος
“Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία”

Ενότητα: Ste(a)m και εκπαιδευτική ρομποτική μέσα από “τον κύκλο του νερού”

Δεξιότητες Μάθησης: Κριτική σκέψη − Επικοινωνία −Συνεργασία − Δημιουργικότητα
Δεξιότητες Ζωής: Υπευθυνότητα -Πρωτοβουλία – Οργανωτική ικανότητα – Προγραμματισμός – Παραγωγικότητα – Κοινωνικές Δεξιότητες – Προσαρμοστικότητα − Ανθεκτικότητα −Υπευθυνότητα.
Δεξιότητες της τεχνολογίας και επιστήμης: Δεξιότητες Μοντελισμού και Προσομοίωσης – Πληροφορικός
γραμματισμός – Τεχνολογικός γραμματισμός – Δεξιότητες διεπιστημονικής και διαθεματικής χρήσης των νέων τεχνολογιών – Συνδυαστικές δεξιότητες ψηφιακής τεχνολογίας, επικοινωνίας και συνεργασίας.
Δεξιότητες του Νου: Στρατηγική σκέψη −Επίλυση προβλημάτων − Κατασκευές −Πλάγια σκέψη

1^ο εργαστήριο: « Από που είσαι νεράκι; »

1. Δημιουργία ομάδων εργασίας, συνεργασία, συζήτηση και έρευνα.
2. Καταιγισμός ιδεών και συζήτηση σχετικά με το θέμα μας
Νερό, τι σημαίνει ;
Από πού προέρχεται ;
3. Πού συναντάμε το νερό ;

4. Διαβάζουμε το βιβλίο «Η περιπέτεια μιας σταγόνας»

ή το παρακολουθούμε σε βίντεο

5. Φύλλο εργασίας όπου
αποτυπώνουμε τις σκέψεις μας για
την περιπέτεια μιας σταγόνας

2^ο εργαστήριο: « Ας μάθουμε με πειράματα! »

1. Πείραμα για τον κύκλο του νερού. Μέσα σε ένα πλαστικό διάφανο δοχείο βάζουμε νερό και κλείνουμε το δοχείο με διάφανη μεμβράνη. Σημειώνουμε τη στάθμη του νερού στο δοχείο. Τοποθετούμε το δοχείο έξω στον ήλιο. Προσανατολίζουμε το ενδιαφέρον των παιδιών στους υδρατμούς που θα έχουν συγκεντρωθεί στην επιφάνεια της διάφανης μεμβράνης ζητώντας τους να μας διευκρινίσουν από που προήλθαν.

2. Πείραμα εξαέρωσης και συμπύκνωσης του νερού. ( με νερό που βράζει)

…και άλλο ένα πείραμα συμπύκνωσης

3. Επίσης, τους ζητούμε να μας πουν εάν η στάθμη του νερού στο κύπελλο μειώθηκε και πού νομίζουν ότι πήγε το νερό.

4. Πείραμα με το δοχείο με το νερό στην κατάψυξη για να δούμε πως γίνεται η πήξη και κατά συνέπεια το χιόνι.

3^ο εργαστήριο: « Ο κύκλος του νερού »

1. Παρακολουθούμε τα παρακάτω βίντεο

2. Θεατρικό παιχνίδι με τα παιδιά σε ρόλους σταγονιδίων, σύννεφων, ήλιου, ποταμάκια, θάλασσα .

3. Κατασκευή παιχνιδιού προγραμματισμού με το ταξίδι του νερού σε διαδρομή.

4^ο εργαστήριο: «Ας δημιουργήσουμε!»

1. Κατασκευή αφίσας με θέμα τον κύκλο του νερού.

2. Ατομική χειροτεχνία με θέμα τον κύκλο του νερού

3. Κατασκευή ομαδικής εργασίας

5^ο εργαστήριο: «Τι κάνεις ήλιε στις σταγόνες του νερού; »

1. Παρακολούθηση βίντεο

2. Φύλλο εργασίας με τα χρώματα του ουράνιου τόξου

3. Και τα παιδιά ανακάλυψαν να φτιάχνουν το δικό τους ουράνιο τόξο με πολλούς διαφορετικούς τρόπους!

6^ο εργαστήριο: “Αξιολόγηση”

Φύλλο αξιολόγησης του προγράμματος