ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΛΑΚΩΝΤΑ

Λήψη αρχείου

ΧΑΡΤΗΣ ΟΡΙΩΝ

Ζώα της θάλασσας: καβουράκια και ψαράκια απο αποτύπωμα απο τις παλάμες των παιδιών

Παγωτάκια μαγνητάκια φτιαγμένα απο σχήματα κουπάτ, πηλό και γλωσσοπίεστρα

Τι είναι για εμάς καλοκαίρι;

Ιδέες παιδιών:

Προσκλήσεις για την καλοκαιρινή μας γιορτή

Αναμνηστικά μπλουζάκια με την τεχνική του πουαντιγισμού με την χρήση μαρκαδόρων για ύφασμα

Διακόσμηση για την καλοκαιρινή σχολική γιορτή απο τους εκπαιδευτικούς και μπουφές απο γλυκίσματα απο τους γονείς

Κατασκευές ζώων της θάλασσας απο τα παιδιά χρησιμοποιήθηκαν για τα σκηνικά της καλοκαιρινής σχολικής γιορτής.

Αφού μάθαμε τι σημαίνει το κάθε σήμα-πινακίδα και φτιάξαμε μακέτα διάβασης, πινακίδες και φωτεινούς σηματοδότες, παίξαμε λαμβάνοντας ρόλους πεζών και οδηγών.

Ομαδικό κολάζ με γκοφρέ χαρτί

Στη σχολική χρονιά 2022-2023 επιδιώχθηκε η συνεργασία του σχολείου με την οικογένεια, κάτι το οποίο είναι σημαντικό και για το σχολείο και για την οικογένεια, αλλά κυρίως για τα παιδιά, καθώς μέσα απο την συνεργασία αυτή οι γονείς βοηθιόνται για την επίλυση διαφόρων προβλημάτων-δυσκολιών που αφορούν τα παιδιά, η μάθηση των παιδιών γίνεται αποτελεσματικότερη με την συμβολή γονέων και ταυτόχρονα επειδή και οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί λειτουργούν ως πρότυπα για τα παιδιά, η συνεργασία αυτών διδάσκει σε αυτά πως με την συνεργασία μπορούμε να πετύχουμε τους στόχους μας και μόνο θετικά αποτελέσματα μπορούμε να έχουμε αν λειτουργούμε σαν ομάδα. Έτσι και έγινε…

Σε συνεργασία με τους γονείς φτιάξαμε τα ακόλουθα:

Νάνοι απο γυάλινο μπουκάλι και καλτσούλες των παιδιών (συνεργασία με μια μητέρα).

Επίσκεψη του Άγιου Βασίλη για να μοιράσει παραμύθια, ως δώρα για τα παιδιά (συνεργασία με μια μητέρα)

Διακόσμηση των ξύλινων στοιχείων απο τα παιδιά και δημιουργία ημερολογίων του 2023 (συνεργασία με μια μητέρα).

Κατασκευή στολιδιών στο σπίτι σε συνεργασία γονέων με τα παιδιά τους.

Φτιάξαμε κουλουράκια για τον μπουφέ της χριστουγεννιάτικης γιορτής (συνεργασία με μια μαμά)

Εδέσματα απο όλους τους γονείς για το αποκριάτικο πάρτι στο σχολείο

Κατασκευή χαρταετού από έναν πατέρα και διακόσμηση του απο τα παιδιά.

Ζωγραφίσαμε την πόρτα και τον τοίχο στον διάδρομο της τουαλέτας, φτιάξαμε 3 επιδαπέδια παιχνίδια, κουτσό, διαδρομές και σχήματα και τρίλιζα και  φυτέψαμε λουλούδια γονείς-παιδιά και εκπαιδευτικοί(συνεργασία με μια ομάδα μητέρων).

Συμβολή μιας μητέρας στις πρόβες για τις γιορτές της σχολικής μονάδας, καθώς είναι ερασιτέχνης ηθοποιός.

Φτιάξαμε και την κυρία Σαρακοστή (συνεργασία με μια μητέρα).

Τα παιδιά έφτιαξαν το κρεμαστό στολίδι απο πηλό και σε συνεργασία με μια μητέρα φτιάξαμε λαμπάδες.

Φτιάξαμε λαζαράκια (συνεργασία με μια μητέρα).

Μια μητέρα έφτιαξε την ζύμη και πλάσαμε τσουρεκάκια (Ιδέα της μητέρας).

Βάψαμε και αυγά (συνεργασία με μια μητέρα).

Κάθε παιδί έφερε λουλούδια στο σχολείο (ζητήθηκε απο τους γονείς να μαζέψουν λουλούδια με τα παιδιά) και φτιάξαμε ένα πρωτομαγιάτικο στεφάνι και το κάθε παιδί έφτιαξε το δικό του μπουκέτο λουλούδια.

Καθαρισμός παραλίας του Μαλακώντα απο γονείς, παιδιά και εκπαιδευτικό (ενίσχυση περιβαλλοντικής συνείδησης και εθελοντισμού)

Διακόσμηση χώρου για αναμνηστική φωτογράφιση σε συνεργασία με μια μητέρα (ιδέα της ίδιας)

Το κάθε παιδί έφτιαξε την δική του ανθοδέσμη για την μαμά του με λουλούδια απο αυγοθήκες και την συνόδευσε με μια κάρτα καρδιά που γράφει ΣΑΓΑΠΩ ΜΑΜΑ με δικά του γραμματάκια.

Είδαμε βίντεο για την φωτοσύνθεση, την ανάπτυξη του φυτού και θυμηθήκαμε τα μέρη ενός φυτού και έπειτα κάθε παιδί έφτιαξε το δικό του λουλούδι απο ρολό χαρτί και έπειτα ως ομάδα ζωγράφισαν ένα λουλούδι στα πέταλα του οποίου έχει όσα χρειάζεται για να μεγαλώσει.

Ατομικές κατασκευές

Ομαδική ζωγραφιά

Ζητήθηκε οι γονείς μαζί με τα παιδιά να μαζέψουν λουλούδια και να τα φέρουν στο σχολείο για να φτιάξουμε 1 πρωτομαγιάτικο στεφάνι και το κάθε παιδί να φτιάξει το δικό του μπουκέτο…Έτσι και έγινε.

Τα παιδιά έφτιαξαν όμως και στεφάνια απο πιάτο και λουλούδια τα οποία έκοψαν και έτσι έφτιαξαν το δικό τους στεφάνι.

Αφορμή για να ασχοληθούμε με τα μνημεία ήταν ένα γράμμα που διαβάσαμε στα παιδιά, όπου μια ξεναγός ζητούσε να γίνουμε βοηθοί της.

Αναρωτηθήκαμε τι είναι ξεναγός και τι μνημεία και ψάξαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο.

Έπειτα τα παιδιά έλυσαν τον πρώτο γρίφο, σειροθετώντας κάρτες εικόνων και γραμμάτων για να δουν ποια μνημεία είναι και αφού προβλέψαμε πως ενδεχομένως αντιστοιχίζονται, για να  διαπιστώσουμε αν αντιστοιχίσαμε σωστά την εικόνα με το όνομα του μνημείου τα ψάξαμε πάλι στο διαδίκτυο.

Αφού είδαμε βίντεο στο διαδίκτυο με αυτά τα μνημεία και συζητήσαμε για αυτά,  κάθε παιδί ζωγράφισε το αγαπημένο του μνημείο.

Έπαιξαν το ακόλουθο παιχνίδι κατεύθυνσης και αναγνώρισης γραμμάτων, όπου καλούνταν να αφήσουν ένα καπάκι στα γράμματα απο τα οποία αποτελείται το μνημείο.

Έφτιαξαν τα μνημεία με την χρήση powerpoint και έτσι εξασκήθηκαν στη χρήση του ποντικιού

Κατασκεύασαν τα μνημεία απο ότι υλικό ήθελαν (Εργασία σε ομάδες).

Εξασκήθηκαν στη χρήση google earth και είδαν τα μνημεία και τις χώρες όπου βρίσκονται.

Έλυσαν γρίφους και έπαιξαν το παιχνίδι κατεύθυνσης με βοηθητικά βελάκια, για να περιγράψουν την διαδρομή και να αντιστοιχήσουν την χώρα με το μνημείο.

Έφτιαξαν καδράκια με το μνημείο που τους αρέσει χρησιμοποιώντας πηλό και υλικά απο την φύση.

Τέλος, αφού ψάξαμε πληροφορίες για αυτά τα μνημεία, φτιάξαμε ενημερωτικά φυλλάδια (Εργασία σε ομάδες).

Έτσι ολοκληρώθηκε το εργαστήριο μας και ως επιβράβευση για τα παιδιά δόθηκε ένα βραβείο ξεναγού.