Παίξαμε παιχνίδια συνεργασίας σε ζευγάρια όπως: «Παιχνίδια με μπαλόνια», «Γλύπτης και άγαλμα». Τα παιχνίδια αυτά συνέβαλαν στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και του αλληλοσεβασμού, δημιουργώντας ένα θετικό και υποστηρικτικό περιβάλλον μάθησης για όλους.
Στο πλαίσιο της ενίσχυσης του κλίματος συνεργασίας, εμπιστοσύνης και αποδοχής της διαφορετικότητας, τα παιδιά συμμετείχαν σε ψυχοκινητικά και θεατρικά παιχνίδια δεσίματος της ομάδας.Μέσα από δραστηριότητες όπως «Χαιρετώ με διάφορους τρόπους», «Ο ιστός της φιλίας» και «Τυφλόμυγα», τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αλληλεπιδράσουν, να συνεργαστούν και να εκφραστούν ελεύθερα. Παίζοντας, ανακάλυψαν νέους τρόπους επικοινωνίας, ενίσχυσαν την εμπιστοσύνη μεταξύ τους και βίωσαν τη χαρά του να ανήκουν σε μια ομάδα.
Οι μαθητές μας υποδέχτηκαν την άνοιξη με χαρά, δημιουργικότητα και συνεργασία. Αρχικά, έφτιαξαν με μεράκι τα δικά τους χελιδόνια, εμπνευσμένα από τα πρώτα σημάδια της φύσης που ξυπνά. Στη συνέχεια, κατασκεύασαν όμορφα ανοιξιάτικα στεφάνια, χρησιμοποιώντας χρώματα και υλικά που αποτύπωσαν τη φρεσκάδα και τη ζωντάνια της εποχής. Η δράση κορυφώθηκε όταν, μαζί με τους μαθητές του Δημοτικού σχολείου, βγήκαν στους δρόμους του χωριού και τραγούδησαν τα χελιδονίσματα. Με τις παιδικές φωνές να γεμίζουν τις γειτονιές, αναβίωσαν ένα από τα πιο όμορφα παραδοσιακά έθιμα, μεταφέροντας μηνύματα αισιοδοξίας, αναγέννησης και χαράς στους κατοίκους. Μέσα από αυτή τη βιωματική εμπειρία, τα παιδιά γνώρισαν την πολιτιστική μας κληρονομιά, ένιωσαν τη δύναμη της συνεργασίας και έγιναν φορείς της παράδοσης, κρατώντας την ζωντανή στο σήμερα.
Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων της τάξης μας πραγματοποιήσαμε μια πρώτη γνωριμία με την Τεχνητή Νοημοσύνη. Η αφορμή δόθηκε μέσα από μια ιστορία, μέσα από την οποία τα παιδιά γνώρισαν το ChatGPT και συζητήσαμε για το πώς μπορεί να λειτουργήσει ως ένας ψηφιακός βοηθός.
Κατά τη διάρκεια της συζήτησης καταλάβαμε ότι μπορεί να μας βοηθήσει σε πολλές εργασίες, αλλά επίσης ότι μπορεί να κάνει και λάθη. Έτσι, μιλήσαμε για το πόσο σημαντικό είναι να του δίνουμε σαφείς και σωστές οδηγίες.
Στη συνέχεια του ζητήσαμε να μας βοηθήσει να δημιουργήσουμε μια αφίσα σχετική με το θέμα που επεξεργαζόμασταν στην τάξη. Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν τόσο από το αποτέλεσμα όσο και από την ταχύτητα με την οποία ολοκληρώθηκε η εργασία.
Τέλος, αποφασίσαμε να δώσουμε όνομα στον νέο μας ψηφιακό βοηθό. Αφού τον ρωτήσαμε ποιο όνομα θα προτιμούσε, ψηφίσαμε και καταλήξαμε στην επιλογή «ΛΕΞΙΣ», ένα όνομα που μας θύμισε τις λέξεις, τις ιδέες και τη δημιουργία.
Έτσι, το «ΛΕΞΙΣ» έγινε ο νέος βοηθός της τάξης μας και ένα ακόμη εργαλείο που μπορεί να μας υποστηρίξει στη μάθηση και τη δημιουργία.
Στο Νηπιαγωγείο μας, υλοποιήσαμε σειρά δράσεων στο πλαίσιο της Πανελλήνιας Ημέρας κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού. Οι δράσεις περιλάμβαναν:
Στόχος των δράσεων ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών γύρω από ζητήματα σεβασμού, αποδοχής της διαφορετικότητας, συνεργασίας και ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων.
Με αφορμή την ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ και στο πλαίσιο του διαρκούς αγώνα ενάντια στην ενδοσχολική βία και τον εκφοβισμό, παρακαλούμε όπως προσκαλέσετε τα σχολικά ιδρύματα της περιοχής ευθύνης σας (Συλλόγους Διδασκόντων και Συλλόγους Γονέων & Κηδεμόνων) σε μια ιδιαίτερα ολοκληρωμένη επιστημονική και ενημερωτική ημερίδα με θεματολογία: «Αίτια, πρόληψη, συνέπειες και αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού»
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 6 ΜΑΡΤΙΟΥ 2026
Ώρα 18.00
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗ
GRECOTEL ASTIR EGNATIA
Αίθουσα «Σαμοθράκη»
Σας ενημερώνουμε ότι θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακή ενημερωτική δράση για γονείς με θέμα την ασφάλεια παιδιών στο διαδίκτυο, η οποία θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 05 Μαρτίου 2026 και ώρα 19:00, μέσω της πλατφόρμας Webex.
Η παρουσίαση απευθύνεται σε γονείς μαθητών Δημοτικού και εστιάζει σε σύγχρονους ψηφιακούς κινδύνους, όπως:
Κατά τη διάρκεια της δράσης θα γίνεται καταγραφή ερωτήσεων και θα ακολουθήσει συζήτηση στο τέλος της παρουσίασης.
Η συμμετοχή είναι ελεύθερη.
Αναλυτικές πληροφορίες:
https://pasep.gr/diadiktyaki-enimerotiki-drasi-gia-goneis-asfaleia-paidion-sto-diadiktyo/
