3η Δραστηριότητα: Ανάγκες ή επιθυμίες;
Ασχοληθήκαμε με τη σημασία των εννοιών «ανάγκες» κι «επιθυμίες». Παίξαμε στον υπολογιστή το παιχνίδι https://learningapps.org/watch?v=pyzytstft22
και συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας.
1η Δραστηριότητα: «Το κουτί του Σιλάν»
Διαβάσαμε την ιστορία του Σιλάν και προβληματιστήκαμε. Τι είναι πρόσφυγας; Γιατί ο Σιλάν έφυγε από τη χώρα του; Πώς ένιωθε; Ποιες δυσκολίες συνάντησε;
2η Δραστηριότητα: Προβολή ταινίας «Ειρήνη»
Παρακολουθήσαμε την ιστορία μιας προσφυγοπούλας μέσα από το βίντεο της UNISEF «Ειρήνη» – Η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα… – VideoLink . Συζητήσαμε για τους όρους «δικαίωμα», «υποχρέωση» «ανάγκες». Προβληματισμός και διατύπωση υποθέσεων για τους λόγους που σε κάποιες χώρες τα δικαιώματα των ανθρώπων κινδυνεύουν.
3η Δραστηριότητα: Μια φιλόξενη πολιτεία για την Ειρήνη.
Σκεφτήκαμε πώς θα ήταν μια φιλόξενη πολιτεία για την Ειρήνη και εκφράσαμε τις ιδέες μας. Έπειτα, αποδώσαμε εικαστικά τις σκέψεις μας.
20240219_121556
20240219_121610
4η Δραστηριότητα:«Η βαλίτσα»
Διαβάσαμε το υπέροχο βιβλίο « Η Βαλίτσα». Συζητήσαμε για τη συμπεριφορά και τα συναισθήματα των πρωταγωνιστών. Με αφορμή την ιστορία, δημιουργήσαμε τη δική μας «Βαλίτσα».
20240221_083113
20240221_083127
1η Δραστηριότητα: «Όταν φοβάμαι»
Διαβάσαμε την ιστορία και εκφράσαμε τους δικούς μας φόβους. Σκεφτήκαμε τι κάνουμε όταν φοβόμαστε και αναζητήσαμε τρόπους για να νιώσουμε καλύτερα.
2η Δραστηριότητα: Ζωγραφίζουμε τους φόβους μας
Αποδώσαμε εικαστικά τους φόβους μας.
20240222_093002
20240222_093018
1η Δραστηριότητα: Τα δικαιώματα της γάτας
Φανταστήκαμε πώς πρέπει να φροντίσουμε ένα κατοικίδιο ζωάκι. Αποφασίσαμε να είναι μια γάτα. Σκεφτήκαμε τι χρειάζεται το ζωάκι μας για να είναι ευτυχισμένο κι υγιές και ποιος είναι υπεύθυνος για να του διασφαλίσει αυτά που χρειάζεται. Τα παιδιά εξέφρασαν τις απόψεις τους και τις κατέγραψαν.
20240222_113341
2η Δραστηριότητα: Κατασκευή διαγράμματος/ πίνακα με τις ανάγκες ενός παιδιού
Στη συνέχεια , σκεφτήκαμε τι χρειάζεται ένα παιδί για να είναι ευτυχισμένο κι υγιές. Τα παιδιά είπαν τις ιδέες τους και τις κατέγραψαν, συγκρίνοντας τις ανάγκες του παιδιού και της γάτας . Η εκπαιδευτικός τα ρώτησε ποιος είναι υπεύθυνος για να έχουν όλα τα παιδιά αυτά που χρειάζονται και τα παιδιά εξέφρασαν τις απόψεις τους.
3η Δραστηριότητα:Ανάγνωση «Ο Δικαιωματούλης»
Η ανάγνωση της συγκεκριμένης ιστορίας αποτέλεση επιπλέον αφορμή για συζήτηση. Συζητήσαμε ποια δικαιώματα δεν είχαν τα παιδιά που ανέβηκαν στην μπέρτα του Δικαιωματούλη και πώς κατάφεραν στο τέλος να «νικήσουν» και να αλλάξουν τον δράκο.
