25η Μαρτίου

Την επέτειο της 25ης Μαρτίου, μέρα τιμής και μνήμης για τον Ελληνισμό και την Ορθοδοξία γιορτάσαμε και φέτος στο Νηπιαγωγείο μας.

Γνωρίσαμε τη διπλή της διάσταση, θρησκευτική και εθνική, ενώ με τη βοήθεια ποικίλου υλικού (έντυπου και ψηφιακού) ξετυλίξαμε το νήμα της ιστορίας. Προσπαθήσαμε να φανταστούμε πώς ήταν για τους Έλληνες η ζωή στα χρόνια της Τουρκοκρατίας, μάθαμε για το έργο της Φιλικής Εταιρίας που οργάνωσε και προετοίμασε τους υπόδουλους Έλληνες για το μεγάλο αγώνα, αλλά και για τον ξεσηκωμό, την επανάσταση των Ελλήνων που οδήγησε στην πολυπόθητη απελευθέρωση!

1

(περισσότερα…)

Πανελλήνια Ημέρα Κατά της Ενδοσχολικής Βίας

6 Μαρτίου: Παγκόσμια ημέρα κατά της ενδοσχολικής βίας και του σχολικού εκφοβισμού

Σήμερα η μέρα είναι αφιερωμένη στα χέρια μας και τα υπέροχα πράγματα που μπορούμε να κάνουμε με αυτά.

Αξιοποιήσαμε το υπέροχο τραγούδι των Locomondo  «Υπάρχουν χέρια» για να επεξεργαστούμε έννοιες όπως αλληλεγγύη, βοήθεια, προσφορά.

 

(περισσότερα…)

«Μες στο σπίτι ας προσέχω ατυχήματα μην έχω»

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ

ΥΓΕΙΑ: Διατροφή- Αυτομέριμνα, Οδική Ασφάλεια

Τίτλος: «Μες στο σπίτι ας προσέχω ατυχήματα μην έχω»

Φιλοσοφία –Σκοπιμότητα προγράμματος

 

Τα ατυχήματα στο σπίτι είναι συχνό φαινόμενο στα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Η αυξημένη συχνότητα των παιδικών ατυχημάτων οφείλεται στις ιδιαιτερότητες της παιδικής ηλικίας όπως περιέργεια, έμφυτη λαχτάρα των παιδιών για μάθηση και εξερεύνηση, μικρή αντίληψη του κινδύνου κ.ά., με πιο κοινά τις πτώσεις, τα εγκαύματα και τις δηλητηριάσεις. Τα περισσότερα παιδιά έχουν βιώσει τέτοιες εμπειρίες και ο σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση και η ενημέρωσή τους σχετικά με τους τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης των παιδικών ατυχημάτων στον χώρο του σπιτιού.

Πρόληψη ατυχημάτων δεν σημαίνει “φοβάμαι τα πάντα”, σημαίνει “σκέφτομαι πριν κάνω κάτι, για να αποφύγω ένα ατύχημα” » Όσον αφορά στα μέτρα πρόληψης απαιτείται να είναι αυξημένα με προέχουσα την παθητική ασφάλεια, δηλαδή το ασφαλές περιβάλλον ανεξάρτητα από τη συμπεριφορά του παιδιού (Πετρίδου, 2005) ώστε να αποτρέπονται ατυχήματα και τραυματισμοί. Όσο πιο καλά οργανωμένο είναι το περιβάλλον στο οποίο ζουν τα παιδιά, τόσο ενισχύεται η ανεξαρτησία και η ασφάλειά τους, καθώς και οι οικογενειακές σχέσεις.

Συνεπώς η καλή οργάνωση του σπιτιού και η σωστή εκπαίδευση των παιδιών θα βοηθήσει σημαντικά στην πρόληψη και συνεπώς στον περιορισμό των παιδικών ατυχημάτων στο σπίτι.

 

Στόχοι του προγράμματος εργαστηρίων

Στο τέλος της εφαρμογής του προγράμματος δεξιοτήτων οι μαθητές/τριες θα μπορούν να:

  • Αναγνωρίζουν τις επικίνδυνες συμπεριφορές στο σπίτι, τους τρόπους προστασίας, καθώς και κανόνες ασφαλείας (γνώσεις)
  • Να αυτορρυθμίζουν τη συμπεριφορά τους (δεξιότητες)
  • Να αναπτύξουν υπευθυνότητα (στάσεις)

 

1ο Εργαστήριο: Προετοιμασία υλοποίησης/Αρχική Διερεύνηση του θέματος

(περισσότερα…)

Μύθος της Αλκυόνας και της Αμυγδαλιάς

Ο χειμώνας μας φέτος, έμοιαζε περισσότερο με άνοιξη και οι αλκυονίδες μέρες κράτησαν περισσότερο από το αναμενόμενο …. πως μπορούσαμε λοιπόν εμείς να μην συζητήσουμε γι’ αυτές;;!!

Αρχικά, αναφερθήκαμε και παρακολουθήσαμε τον μύθο της αλκυόνας!

Στη συνέχεια παίξαμε ένα κουίζ για να εμπεδώσουμε το μύθο.

Ο μύθος της Αλκυόνης – Quiz (wordwall.net)

Μετά φυσικά χωριστήκαμε σε ομάδες και τον δραματοποιήσαμε. Η αλήθεια μας άρεσε πολύ!!

Φυσικά κάναμε το φύλλο εργασίας μας και την κατασκευούλα μας!!

     

Μετά την Αλκυόνα , βλέποντας πόσο πολύ μας αρέσει να μαθαίνουμε μέσα από τους μύθους …… δεν θα μπορούσαμε να μην μάθουμε για

την αμυγδαλιά…..

Ένα δέντρο που ανθίζει μέσα στην καρδιά του χειμώνα και μας προμηνύει τον ερχομό της Άνοιξης!!!

Έτσι λοιπόν παρακολουθήσαμε το μύθο και παίξαμε παιχνίδια για να τον εμπεδώσουμε!!

 

ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ – Quiz (wordwall.net)

Μάθαμε τα μέρη της αμυγδαλιάς και τι παράγει.

  Εποπτικό Υλικό: ΑΝΘΗ ΖΗΣΗ.

Έπειτα, παρατηρήσαμε το πίνακα του Van Gong « ΑΝΘΙΣΜΕΝΗ ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ»,

4β

ακούσαμε ένα τραγούδι και

φυσικά γίναμε μικροί Βαν Γκονγκ, φτιάχνοντας τις δικές μας αμυγδαλιές .

«Δέντρο – λιχουδιά για ζωάκια και πουλιά»

2η Δράση

Βρισκόμαστε στην καρδιά του Χειμώνα και τα καημένα τα πουλάκια δεν μπορούν να βρουν εύκολα τροφή…

Ας τα βοηθήσουμε λοιπόν ….

Δημιουργήσαμε στην τάξη μας γιρλάντες από ριζογκοφρέτες και ποπ κορν χρωματισμένες με
φυτικά υλικά, μήλα και αχλάδια στολισμένα με σποράκια, αστεράκια κατασκευασμένα από μπάρες
δημητριακών και άλλα. Κρεμάσαμε τις δημιουργίες μας στα κλαδιά των δέντρων στην αυλή
του σχολείου μας και χαρήκαμε με τη χαρά των φτερωτών και όχι μόνο φίλων μας, όταν ανακαλύψαμε ότι έλειπαν!!!

 

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ 2024-2025

την προσοχή σας παρακαλώ

 

 

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΝΗΠΙΩΝ-ΠΡΟΝΗΠΙΩΝ

Για το σχολικό έτος 2024-2025 οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιούνται  από 1 έως 20 Μαρτίου 2024.

Θα γίνονται ηλεκτρονικά

Εγγράφονται μαθητές που γεννήθηκαν τις χρονιές 2019 και το 2020.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Ακολουθήστε τα εξής βήματα:

  1. Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  2. Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  3. Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

(περισσότερα…)