Στις 1 Νοεμβρίου επισκέφτηκε το σχολείο μας η Ελληνική Ομάδα Διάσωσης και μαζί με το Δημοτικό Σχολείο παρακολουθήσαμε την ενημέρωση και τις οδηγίες για το πως θα αντιδράσουμε σε περίπτωση σεισμού.
Στη συνέχεια ακολούθησε η άσκηση σεισμού
Και η παραλαβή των βραβείων μας
Μιλήσαμε για το σεισμογράφο και φτιάξαμε ένα δικό μας αυτοσχέδιο!
Η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου αποτελεί μία μέρα μνήμης του ηρωικού ΟΧΙ των Ελλήνων και των ηρώων του 1940 που πολέμησαν για την ελευθερία.
Γνωρίσαμε τα γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου μέσα από τη βαλίτσα του παππού που έκρυβε την ελληνική μας σημαία, φωτογραφίες της εποχής, τραγούδια και ιστορίες!
Φτιάξαμε με χαρά τις κατασκευές μας
Μιλήσαμε για το πολύτιμο αγαθό της ειρήνης μέσα από την ιστορία και το έργο του Πικάσο.
Δημιουργήσαμε την πρόσκληση για τη γιορτή μας φιλοτεχνώντας το περιστέρι της Ειρήνης.
Μέσα από το κουκλοθέατρο γνωρίσαμε το κανόνι της ειρήνης και φτιάξαμε την ομαδική μας εργασία.
Μιλήσαμε για τη γιορτή του Αγίου Δημητρίου, του πολιούχου της Θεσσαλονίκης
Η γιορτή και η παρέλαση έγινε στην εκκλησία και με περηφάνια καταθέσαμε το στεφάνι στο ηρώο και κρατήσαμε την ελληνική σημαία.
Χρόνια πολλά σε όλους του μαθητές και τις μαθήτριες!
Την Παρασκευή 29 Σεπτεμβρίου γιορτάσαμε την 10η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού.
Συζητήσαμε για την αξία του αθλητισμού στη ζωή μας και την υγεία μας και για το ποια αθλήματα γνωρίζουμε και μας αρέσουν.
Στον αύλειο χώρο του σχολείου μας υλοποιήθηκαν δραστηριότητες φυσικής αγωγής.
Η μέρα μας έκλεισε με την ομαδική κατασκευή αφίσας και την απονομή μεταλλίων!
Ο Σεπτέμβριος είναι ο μήνας προσαρμογής.
Στο νηπιαγωγείο μας ήταν γεμάτος με παιχνίδια γνωριμίας και δεσίματος ομάδας, όπως ο ιστός της φιλίας.
Διαβάσαμε βιβλία για τις πρώτες μέρες στο σχολείο
φτιάξαμε τις πρώτες μας ομαδικές κατασκευές!
Η πρώτη μας ατομική κατασκευή ήταν με αφορμή το βιβλίο «Το φιλάκι» όπου αποτυπώσαμε το χεράκι και το χαρίσαμε στη μαμά μας για να μην της λείπουμε όταν είμαστε στο νηπιαγωγείο.
Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,
Σας ενημερώνουμε ότι τη Δευτέρα 11 Σεπτεμβρίου 2023 και ώρα 9 π.μ. θα πραγματοποιηθεί ο αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά.
Θα ακολουθήσει μία σύντομη ενημέρωση και η αποχώρηση των μαθητών θα γίνει στις 10 π.μ.
Ευχόμαστε στους μαθητές μας μια χαρούμενη και δημιουργική χρονιά
Ο Σύλλογος διδασκόντων του νηπιαγωγείου Λυρκείας
Θα ήταν ιδιαίτερη τιμή για εμάς να παρευρεθείτε στην καλοκαιρινή μας γιορτή, με θέμα τα καλοκαιρινά φρούτα και κατ΄ επέκταση την προώθηση υγιεινών διατροφικών συνηθειών! Τελικά μήπως μπορεί το υγιεινό να είναι νόστιμο και λαχταριστό;
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ Ψηφιακές Δεξιότητες
«STEAM και η ΓΗ γυρίζει….»
Στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων «STEAM και η ΓΗ γυρίζει….» τα παιδιά θα γνωρίσουν τους πλανήτες και το ηλιακό μας σύστημα. Βασικός στόχος μας είναι μέσω της διερευνητικής μάθησης και τις αρχές του εποικοδομητισμού να βρουν απαντήσεις για το διάστημα.
1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Γνωριζόμαστε από κάπου; Το παιχνίδι με τις ερωτήσεις.
Στο πρώτο εργαστήριο ανακαλύπτουμε το Ηλιακό μας σύστημα. Μαθαίνουμε ότι αποτελείται από οχτώ πλανήτες ( Ερμής, Αφροδίτη, Γη, Άρης, Δίας, Κρόνος, Ουρανός και Ποσειδώνας) όπου όλοι περιστρέφονται σε αρμονική τροχιά γύρω από τον Ήλιο. Επίσης, μάθαμε ότι ο ήλιος δεν είναι πλανήτης, αλλά το λαμπερό αστέρι του Ηλιακού μας συστήματος, όπου με την σειρά του περιστρέφεται γύρω από το κέντρο του γαλαξία.
Μάθαμε πολλές πληροφορίες παρακολουθώντας το παρακάτω εκπαιδευτικό βίντεο.
Αναπαραστήσαμε με αυτοσχεδιασμό και βιωματικό τρόπο το Ηλιακό μας σύστημα και την τροχιά των πλανητών γύρω από τον Ήλιο.
Κάναμε κατασκευή το Ηλιακό σύστημα!
2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Ας δούμε τους πλανήτες από κοντά. Υπάρχει ζωή εκεί έξω;
Τα παιδιά έφεραν από το σπίτι τους ότι είχαν σε σχέση με το διάστημα προκειμένου να τα παρουσιάσουν στην τάξη.
Θυμηθήκαμε τι έχουμε μάθει με το παρακάτω βίντεο.
Κάναμε αναζήτηση πληροφοριών για τους πλανήτες μέσω του ηλεκτρονικού υπολογιστή και μάθαμε πως γράφετε η λέξη “Πλανήτες”
Εν συνεχεία παρατηρήσαμε μέσω της ψηφιακής εφαρμογής της NASA (Artificial Inteligence) παρατηρήσαμε ακόμα καλύτερα τους πλανήτες και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους και πόσο απέχουν από τον Ήλιο.
Για δείτε πως είναι η Γη μας από το διάστημα.
Στα παιδιά κινήθηκε πολύ το ενδιαφέρον για τους πλανήτες και θέλησαν να μάθουν περισσότερα για αυτούς. Αποφάσισαν μεταξύ τους και με δημοκρατικό τρόπο πως κάθε παιδί μαζί με τους γονείς του θα βρει για ένα συγκεκριμένο πλανήτη περισσότερες πληροφορίες και την επόμενη μέρα θα τις φέρει στο σχολείο να τις παρουσιάσουμε στην τάξη.
Κάναμε κατασκευή καπέλο τον αγαπημένο μας πλανήτη.
Έπειτα φτιάξαμε διαστημόπλοια με τα ονόματα μας!!
Εκτοξευτήκαμε ως πύραυλοι και μέσα στην τάξη!
3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Ο Ήλιος μας, η πηγή της ζωής μας.
Παρακολουθήσαμε στο παρακάτω βίντεο τον μύθο του Φαέθοντα.
Έπειτα, είδαμε μια ιστορία για τον Ήλιο, όπου μας παρουσιάζει τα οφέλη και τις συνέπειές του.
4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Ήλιος, Γη, Σελήνη. Μέρα ή Νύχτα;
Αρχικά, παρατηρήσαμε το εκπαιδευτικό βίντεο, όπου μας μιλάει για την μέρα και την νύχτα.
Έγινε αναπαράσταση του φαινομένου της εναλλαγής μέρα – νύχτας με τη βοήθεια μιας υδρόγειου σφαίρας και με φακό
Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τι κάνουμε την μέρα και τι την νύχτα.
Έπειτα, ξεκίνησε το παιχνίδι με τις σκιές, όπου με την βοήθεια του φακού παρατηρήσαμε και φωτογραφίσαμε σκιές.
Επίσης, βγήκαμε στην αυλή και ψάχναμε να βρούμε σκιές.
5ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Οι όμορφες κόρες του Χρόνου.
Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο, όπου παρουσιάζει τις τέσσερις εποχές του χρόνου ( Φθινόπωρο, Χειμώνας, Άνοιξη, Καλοκαίρι) και στη συνέχεια μιλήσαμε για τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της κάθε εποχής.
Τα παιδιά αφού έλυσαν τα αινίγματα με τις εποχές, έπειτα ζωγράφισαν τις εποχές.
6ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Ταξίδι στη Σελήνη
Αρχικά, είδαμε σε φωτογραφίες τις διάφορες μορφές που παίρνει η Σελήνη στον ουρανό.
Οι διάφορες μορφές της Σελήνης, όταν την βλέπουμε από την Γη, ανάλογα τη θέση τους ‘Ηλιου, της Γης και της Σελήνης.
Στη συνέχεια για να ακτανοήσουμε ακόμα καλύτερα το φαινόμενο είδαμε το παρακάτω βίντεο.
Ζωγραφίσαμε τις φάσεις της Σελήνης
Στη συνέχεια κάναμε κατασκευή που παρουσιάζει το Ήλιο να βρίσκεται στο κέντρο του διαστήματος, τη Γη να κάνει κύκλο γύρω από τον Ήλιο και η Σελήνη που κάνει κύκλο από την Γη.
7ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Τι γνωρίζαμε; Τι μάθαμε;
Το τελευταίο εργαστήριο δεξιοτήτων ήταν αφιερωμένο στην κατασκευή μακέτας με τους πλανήτες χρησιμοποιώντας υλικά της τάξης μας και πολύ φαντασία.
Τα έντομα την άνοιξη βρίσκονται παντού γύρω μας στη φύση. Έτσι και στην αυλή του σχολείου μας ανακαλύψαμε πολλά. Πρώτο και καλύτερο όμως ανακαλύψαμε αυτό που προσπαθεί να περιγράψει το ακόλουθο αίνιγμα…
Μικρή μικρή νοικοκυρά
μεγάλη πίτα κάνει,
μες τα λουλούδια τριγυρνά!!
Τι είναι;
Μα η ΜΕΛΙΣΣΑ φυσικά.
Έτσι λοιπόν κι εμείς γνωρίσαμε νέα και σπουδαία για αυτό το τόσο χρήσιμο και εργατικό έντομο, που χωρίς την πολύτιμή του συμβολή θα απουσίαζαν τα φρούτα, τα λαχανικά και τα λουλούδια από τη ζωή μας. Παρακολουθήσαμε διάφορα βίντεο για τα είδη τους, για τον τρόπο που ζουν, γνωρίσαμε το γράμμα που ξεκινά και όσα παράγει και φυσικά τραγουδήσαμε το τραγούδι “Περνά περνά η μέλισσα” και δημιουργήσαμε τη δική μας μελισσούλα, το μοναδικό της σπίτι την κυψέλη, και οργανώσαμε σε σωστή σειρά τα στάδια παρασκευής μελιού…
Μάλιστα περιηγηθήκαμε και στον ακόλουθο σύνδεσμο σε ένα εικονικό σπίτι εντόμων από το οποίο δε θα μπορούσε να λείπει η μέλισσα…
Τόσο πολύ τις αγαπήσαμε που θέλαμε να μάθουμε κι άλλες πληροφορίες από ειδικούς σε αυτά τα τόσο πολύτιμα έντομα. Έτσι κανονίσαμε να επισκεφθούμε ένα πραγματικό μουσείο μελισσοκομικής τέχνης, το “Άξιον Εστί” που μας μύησε περαιτέρω στον θαυμαστό κόσμο των μελισσών. Η κ. Σοφία Κούσουλα μας ξενάγηση στον μαγικό κόσμο της μέλισσας και της μελισσοκομίας, δείχνοντάς μας πως πέρασε από γενιά σε γενιά η τέχνη της μελισσοκομίας, μας έδειξε από κοντά και με ασφάλεια τις μέλισσες στο φυσικό τους περιβάλλον, ξεχωρίσαμε τις εργάτριες από τη βασίλισσα και τους κηφήνες, ακούσαμε τον ήχο του μελισσιού,
γνωρίσαμε την ιστορία τους και τις πρώτες τους κυψέλες,
είδαμε σε μικρογραφία τον κύκλο ζωής τους,
καθώς και τη στολή του μελισσοκόμου,
γνωρίσαμε ένα παλιό κι ένα νέο καπνιστήρι και πιέζοντάς το κατανοήσαμε με βιωματικό τρόπο πως λειτουργεί,
και τέλος γίναμε δοκιμαστές μελιού, γεγονός που μας ξετρέλανε.
Και φυσικά δε μείναμε σε αυτά, η κ. Σοφία Κούσουλα μας παρότρυνε να ζωγραφίσουμε όσα μας κίνησαν το ενδιαφέρον, δημιουργήσαμε ένα υπέροχο καπέλο που μας μεταμόρφωσε σε ζωηρές μελισσούλες και τέλος μας αφηγήθηκε το παραμύθι: “Μια μέλισσα… με λύση!” της Λήδας Βαρβαρούση.
Λίγο πριν φύγουμε η κ. Σοφία Κούσουλα μας έκανε το πιο γλυκό δώρο. Ένα βαζάκι μέλι για να δημιουργήσουμε το δικό μας κέικ στο νηπιαγωγείο. Πραγματικά περάσαμε υπέροχα και η όλη διδακτική επίσκεψη μας άφησε τη πιο γλυκιά ανάμνηση.
Μετά τη μέλισσα όμως ακολούθησαν και άλλα έντομα…
Ένα αίνιγμα θα πω
και είμαι σίγουρη πω θα το βρείτε στο λεπτό
Όμορφη και πλουμιστή
στα λουλούδια κατοικεί,
με πολύχρωμα φτερά,
πίσω μου τρέχουν τα παιδιά!
Τι είναι;
Το βρήκατε! Είναι η όμορφη ΠΕΤΑΛΟΥΔΑ
Τα παιδιά τη γνώρισαν τον κύκλο ζωής της, τα μέρη του σώματός της, τραγούδησαν το τραγούδι της και την αγάπησαν ακόμη περισσότερο.
Φυσικά γνωρίσαμε και άλλα έντομα όπως τις πασχαλίτσες, τα μυρμήγκια και τις αράχνες, που κατά αυτήν την περίοδο παρατηρούσαμε τις κινήσεις τους στην αυλή του νηπιαγωγείου μας…
Οι τρόποι πολλοί μέσα από βιβλία
μέσα από τραγούδια από το διαδίκτυο που αγαπήσαμε και τα “ντύσαμε” με κινήσεις…
μέσα από την ελληνική μυθολογία που πάντα εμπνέει και προβληματίζει…
Σε συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο Λυρκείας, συμμετείχαμε στην ενημερωτική παρέμβαση που πραγματοποιήθηκε από το Πυροσβεστικό Σώμα Άργους. Οι Πυροσβέστες μας ενημέρωσαν για τους τρόπους προστασίας σε περίπτωση πυρκαγιάς σε εξωτερικό και εσωτερικό χώρο, τους τρόπους επικοινωνίας που υπάρχουν για να διασφαλίσουμε την ασφάλειά μας, μάθαμε ποιες περιπτώσεις είναι επικίνδυνες για τη σωματική μας ακεραιότητα με παραδείγματα και κατάλληλες εικόνες, γνωρίσαμε τα απαραίτητα αντικείμενα που καλό είναι να διαθέτουμε στο σπίτι και στο σχολείο μας για να προστατευτούμε, τις ειδικές στολές των πυροσβεστών και τα μεταφορικά μέσα για να προσφέρουν τη βοήθεια στους συνανθρώπους που το χρειάζονται, μάθαμε σε ποιες περιπτώσεις προσφέρουν τη βοήθειά τους ως σώματα ασφαλείας και πραγματοποιήσαμε ρίψη με τον πυροσβεστήρα! Να τους ευχαριστήσουμε θερμά για τις πολύτιμες συμβουλές και την ενημέρωση στα τόσο σημαντικά ζητήματα που μας παρείχαν.
Το Νηπιαγωγείο Λυρκείας επιθυμώντας να δώσει την ευκαιρία στους μαθητές του να αποκτήσουν υγιεινές διατροφικές συνήθειες εν γένει, καθώς και να φροντίσουν να αποτυπώνουν ένα φιλικότερο οικολογικού αποτύπωμα προς το περιβάλλον, αποφάσισε να συμμετάσχει στο Εθνικό Σχολικό Δίκτυο Δράσης «Ταπερίστας» για το σχολικό έτος 2022-2023, το οποίο είναι εγκεκριμένο από το Υ.ΠΑΙ.Θ. Αφορμή αποτέλεσε και το Εργαστήριο Δεξιοτήτων της Θεματικής ενότητας: “Φροντίζω το περιβάλλον”, που αφορά στην Οικολογία- Παγκόσμια και Τοπική Κληρονομιά, με τίτλο: “Φύλαξε το μην πετάς, ανακύκλωσε με μας!”.
Το εν λόγω Εθνικό Σχολικό Δίκτυο διοργανώνεται από το Κ.Ε.ΠΕ.Α. Αρναίας σε συνεργασία με άλλα Κ.Ε.ΠΕ.Α. και απευθύνεται τόσο σε μαθητές όσο και σε εκπαιδευτικούς Νηπιαγωγείων αλλά και άλλων βαθμίδων. Η υλοποίηση της δράσης ξεκίνησε το Νοέμβριο του 2022 και ολοκληρώθηκε τον Μάιο του 2023, ακολουθώντας τρεις διαδοχικές φάσεις. Η Α΄ Φάση είναι της Διερεύνησης, η Β΄ Φάση της Υλοποίησης και η Γ’ Φάση της Αξιολόγησης & Διάχυσης των συνολικών δραστηριοτήτων που πραγματοποιήθηκαν.
Η Δράση εστιάζει στο Δεκατιανό ως σχολικό γεύμα και πιο συγκεκριμένα στο πως το προμηθεύονται τα παιδιά και στο ποια συσκευασία σκεύος το μεταφέρουν, στην ποιότητα και στην ποσότητα των τροφών που περιλαμβάνει εξετάζοντας εάν προέρχονται από τις κατά τόπους αγορές ή από πιο μακρινές αποστάσεις, στην ορθή προτίμηση των τροφίμων που προάγουν την υγεία των μαθητών ως προς τις ενεργειακές ανάγκες που είναι αναγκαίες για τη σωστή ανάπτυξή τους.
Στόχος της Δράσης είναι ουσιαστικά να καλλιεργήσει στάσεις στους μαθητές ως προς την ορθή χρήση συσκευασιών, προωθώντας τις επαναχρησιμοποιημένες και έχοντας ως βασικό στόχο τη μείωση όσων είναι μιας χρήσης, με απώτερη επιδίωξη τη μείωση παραγωγής απορριμμάτων από τους μελλοντικούς πολίτες. Παράλληλα επιθυμεί οι μαθητές να υιοθετήσουν υγιεινές διατροφικές συνήθειες, προτιμώντας τρόφιμα πλούσια σε φυτικές ίνες, βιταμίνες, πρωτεΐνες και ιχνοστοιχεία που φροντίζουν για την καλή τους υγεία.
Το Νηπιαγωγείο Λυρκείας θέλοντας να πραγματοποιήσει ένα άνοιγμα προς την ευρύτερη κοινωνία, εκτός από τις διαθεματικές προσχεδιασμένες δράσεις του:
1)Ανέπτυξε ουσιαστική συνεργασία με όμορο νηπιαγωγείο του Νομού Αργολίδας, το Νηπιαγωγείο Παραλίας Ιρίων, προωθώντας και αναδεικνύοντας την ισχύ που προσδίδει η ομαδική δουλειά τόσο μεταξύ μαθητών όσο και μεταξύ εκπαιδευτικών όμορων Νηπιαγωγείων,
2)Στα πλαίσια της Δράσης συνεργάστηκε και με την 1η ΤΟΜΥ ΑΡΓΟΥΣ που ενημέρωσε τους μαθητές μας για τα οφέλη των υγιεινών διατροφικών συνηθειών, μέσα από την εγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση Αγωγής Υγείας του Υ.ΠΑΙ.Θ. και
3)Η ταυτόχρονη συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας, στο Πρόγραμμα ΔΙΑΤΡΟΦΗ που πραγματοποιείται από την Περιφέρεια Πελοποννήσου καθίσταται και αυτό με τη σειρά του σύμμαχος στην προώθηση της Αγωγής Υγείας των μαθητών μας αλλά και στην ουσιαστική κατάκτηση υγιεινών διατροφικών συνηθειών εκ μέρους τους.
Α΄ Φάση Διερεύνησης:
Στην πρώτη φάση διερευνήσαμε τις καθημερινές συνήθειες των μαθητών μας ως προς το σχολικό γεύμα τους και πιο συγκεκριμένα από που προμηθεύονταν το Δεκατιανό τους, ποια ήταν η συσκευασία που το μετέφεραν και από τι υλικό προερχόταν, καθώς και ποιες τροφές προτιμούσαν. Την ίδια ανίχνευση πληροφοριών πραγματοποιήσαμε και για τα ροφήματα που περιλαμβάνονταν στο εν λόγω γεύμα. Αν και τα αποτελέσματα καταγράφηκαν σε πίνακες και από τα 2 Νηπιαγωγεία, εξαιτίας του μικρού αριθμού μαθητών των σχολικών μας μονάδων συναποφασίσαμε να δημιουργήσαμε τα στατιστικά δεδομένα και των 2 Νηπιαγωγείων συγκεντρωτικά και σας τα παρουσιάζουμε…
Φωτογραφικό υλικό από την εν λόγω διερεύνηση
Οι επιλογές των μαθητών και η ανίχνευσή των γνώσεων ως προς ποιες διατροφικές συνήθειες είναι ορθές, καθώς και το ποιες συσκευασίες είναι προτιμότερο να χρησιμοποιούν για να προστατεύσουν το περιβάλλον, οδήγησε και στην ανάπτυξη της εν λόγω δράσης και οι μαθητές ξεκίνησαν να διερευνούν διάφορα ζητήματα όπως:
α) τα είδη των τροφίμων,
β) ανακύκλωση και επαναχρησιμοποίηση υλικών συσκευασίας,
γ) το ταξίδι της τροφής στο σώμα κ.α.
Β΄ Φάση Υλοποίησης:
Α΄ Δράση: “Υπάρχει άραγε το Χρυσαφένιο Κουκούτσι;”
Η κούκλα της τάξης μας, ο “Φρανσουά” μας έφερε σε ένα στικάκι το μήνυμα από ένα συγγραφέα παιδικών παραμυθιών και βιβλίων τον κ. Παναγιώτη Δημητρόπουλου.
Το παραμύθι του με τίτλο: ” Το Χρυσαφένιο Κουκούτσι” και το πάθημα της ηρωίδας του Αγνής μας προβλημάτισε
ως προς το αν όσα επιλέγουμε να φάμε είναι υγιεινά και μας βοηθούν στο να χτίσουμε ένα δυνατό και υγιές σώμα.
Μάλιστα οι μαθητές ζωγράφισαν τις λάθος διατροφικές συνήθειες της ηρωίδας πριν, καθώς και τις σωστές μετά…
Έτσι λοιπόν ξεκίνησε και η συζήτηση για τις κατηγορίες των τροφίμων σύμφωνα και με την πυραμίδα της διατροφής, ξεκινώντας από τη βάση της έως και την κορυφή της. Αναζητήσαμε πληροφορίες για τα δημητριακά, τα φρούτα και τα λαχανικά, το κρέας, τα ψάρια, τα αυγά, τα όσπρια, τους ξηρούς καρπούς, τα γαλακτοκομικά, τα γλυκά και τα λίπη.
Δημιουργήσαμε και εμείς τη δική μας πυραμίδα…
Σιγά σιγά αρχίσαμε να προσθέτουμε πιο υγιεινές διατροφικές συνήθειες στο “μενού” μας, αφού ξεχωρίσαμε όσα τρόφιμα κάνουν καλό στην υγεία μας και όσα είναι ανθυγιεινά.
Γι’ αυτό και τοποθετήσαμε στη βαλίτσα μας τροφές που κάνουν καλό στην υγεία μας…
Β’ Δράση: ” Η επίσκεψη μιας ειδικού”
Το νηπιαγωγείο μας επισκέφθηκε η κ. Βασιλική Γιαννακοπούλου από την 1η ΤΟΜΥ ΑΡΓΟΥΣ, η οποία ενημέρωσε τους μαθητές ως προς το θέμα της διατροφής , στα πλαίσια της εγκεκριμένης εκπαιδευτικής δράσης Αγωγής Υγείας από το Υ.ΠΑΙ.Θ. Η ειδικός μας πρότεινε να τρεφόμαστε με υγιεινές τροφές, μας έδωσε αρκετές πληροφορίες για αυτές και φρόντισε να προωθήσει και από την πλευρά της τις υγιεινές διατροφικές συνήθειες στους μαθητές μας. Τα παιδιά χάρηκαν και συμμετείχαν ενεργά με τις ερωτήσεις αλλά και τις γνώσεις τους ως προς τα διάφορα είδη των τροφών και τα συστατικά τους. Να την ευχαριστήσουμε για την άριστη προσέγγισή και τις απαντήσεις που έδωσε σε κάθε απορία των μαθητών μας.
Μετά από την επίσκεψη αυτή δημιουργήσαμε τα δικά μας σουπλά που αφορούν στην υγιεινή διατροφή που θα μας θυμίζουν πάντα τη σωστή αναλογία τροφών στο πιάτο μας. Με το μέθοδο του κολλάζ κολλήσαμε και τις αγαπημένες μας τροφές από κάθε κατηγορία.
Γ΄ Δράση: ” Όλοι μαζί μαθαίνουμε καλύτερα “
Οι εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου Λυρκείας με την εκπαιδευτικό κ. Σοφία Μιχαλοπούλου, του Νηπιαγωγείου Παραλίας Ιρίων και τους μαθητές της, από την αρχή της συμμετοχής τους στο Σχολικό Δίκτυο Δράσης “Ταπερίστας”, έδωσαν τα…χέρια και υποσχέθηκαν πως θα συνεργαστούν ακόμα και αν τους χωρίζουν κάποια χιλιόμετρα. Έτσι κι έγινε.
Οι μαθητές του νηπιαγωγείου μας και ενώ γνώρισαν το ταξίδι που χρειάζεται μία μπανάνα για να φτάσει στα χέρια μας, κατάφεραν να προβληματιστούν για το οικολογικό αποτύπωμα που αφήνει ο κάθε άνθρωπος με τις επιλογές του.
Ανακάλεσαν στη μνήμη τους και σειροθέτησαν την πορεία της για να την προμηθευτούμε από τα καταστήματα και την συνέκριναν με άλλα φρούτα που υπάρχουν στην περιοχή μας. Η σύγκριση αυτή βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν πόσο σημαντική είναι η επιλογή τοπικών προϊόντων για τη διατροφή μας, καθώς όταν προμηθευόμαστε ντόπια πορτοκάλια, μανταρίνια κ.α. προστατεύουμε το περιβάλλον μας και φροντίσουμε παράλληλα για την υγεία μας.
Κατόπιν υπήρξε η ιδέα να δημιουργήσουν το δικό τους παραμύθι οι μαθητές, με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού σε ρόλο γραφέα. Το παραμύθι αυτό στάλθηκε μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στους μαθητές του νηπιαγωγείου Παραλίας Ιρίων και την ίδια στιγμή πραγματοποιήθηκε μια τηλεδιάσκεψη ανάμεσα στις δυο σχολικές μονάδες με στόχο τη γνωριμία και την “επίσημη παράδοση” του δημιουργήματός μας. Η συνάντηση έδωσε νέα πνοή στο όλο εγχείρημα.
Αυτό που ακολούθησε είναι η εικονογράφηση της ιστορίας εκ μέρους του νηπιαγωγείου Παραλίας Ιρίων. Κατόπιν μαθητές και εκπαιδευτικοί από τα δύο νηπιαγωγεία αποφάσισαν να σφραγιστεί η συνεργασία αυτή, μετατρέποντάς την σε ψηφιακή μορφή αλλά και εμπλουτίζοντάς την με αφήγηση, καθιστώντας την πλέον διαθέσιμη σε ψηφιακή μορφή στο www.storyjumber.com
Το αποτέλεσμά της μπορείτε να το θαυμάσετε μπαίνοντας στον ακόλουθο σύνδεσμο:
Συνεπακόλουθο της παραπάνω δράσης υπήρξε και η επαφή των μαθητών και των δύο νηπιαγωγείων με το εικαστικό έργο του ζωγράφου “Τζουζέπε Αρτσιμπόλντο” με τίτλο “Φθινόπωρο”. Η τεχνική που χρησιμοποίησε για την κατασκευή του έργου του ενθουσίασε τα παιδιά και αυτός ήταν και ο λόγος που το ένταξαν στο παραμύθι τους. Παρατηρώντας το έργο εις βάθος χρησιμοποιώντας τις ρουτίνες του έντεχνου συλλογισμού (artful thinking routines), ως μέθοδο μάθησης και σκέψης μέσα από την τέχνη, εστιάζοντας και αναλύοντας περισσότερο το εν λόγω έργο.
Οι μαθητές οδηγήθηκαν στη σκέψη να δημιουργήσουν και αυτοί το ατομικό τους πορτρέτο αλά Αρτζιμπόλντο, και με τη μέθοδο του κολλάζ να γεμίσουν με…υγιεινές τροφές το δικό του πρόσωπο! Αφού φωτογραφήθηκαν και έκοψαν το περίγραμμά τους κόλλησαν επάνω φρούτα και λαχανικά, διαμορφώνοντας το δικό τους μοναδικό εικαστικό έργο που συνέθεσε έναν εκθεσιακό χώρο στο ταμπλό της τάξης μας. Θαυμάστε τις δημιουργίες τους!
Γ΄ Φάση Αξιολόγησης & Διάχυσης:
Όπως μπορείτε να δείτε και από τα ακόλουθα αποτελέσματα οι μαθητές και των δύο νηπιαγωγείων ανέπτυξαν πιο φιλικές συνήθειες προς το περιβάλλον, περιορίζοντας τις συσκευασίες μιάς χρήσης, επιλέγοντας πλέον επαναχρησιμοποιούμενες όπως είναι τα τάπερ και τα παγουρίνο. Επιπλέον φρόντισαν να προτιμούν υγιεινές τροφές θέτοντας τις βάσεις για τη μελλοντική τους ζωή, αποκτώντας ορθές στάσεις ως προς τις διατροφικές τους συνήθειες.
Μάλιστα ως επισφράγιση της πολύτιμης συνεργασίας που είχαμε τα δύο νηπιαγωγεία, δηλώσαμε συμμετοχή στον ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ & ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, το οποίο φέρει την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας Φ15/162831/Δ2
“Bravo 2023 Schools”
και πιο συγκεκριμένα καταθέσαμε τη συμμετοχή μας για την επίτευξη του 12ου στόχου βιώσιμης ανάπτυξης με τίτλο ” Υπεύθυνη κατανάλωση και παραγωγή” στα πλαίσια του συνεργατικού μας προγράμματος.
“Όλοι μαζί για ένα βιώσιμο ευ ζην” (inactionforabetterworld.com) Πατήστε στο σύνδεσμο για το Νηπιαγωγείο Λυρκείας
“Όλοι μαζί… Για ένα Βιώσιμο Ευ Ζην” (inactionforabetterworld.com) Πατήστε στο σύνδεσμο για το Νηπιαγωγείο Παραλίας Ιρίων