Η ενότητα «χειμώνας» είναι μια αγαπημένη θεματική στο νηπιαγωγείο. Την προσεγγίσαμε μέσα από εποπτικό υλικό, τραγούδια, μύθους, παραμύθια, θεατρικό παιχνίδι και κατασκευές για να γνωρίσουμε τα χαρακτηριστικά της εποχής αυτής. Ασχοληθήκαμε με τις αλλαγές του καιρού, τα ρούχα του χειμώνα, τη χειμερία νάρκη των ζώων. Γνωρίσαμε το μύθο της Περσεφόνης, τον οποίο δραματοποιήσαμε. Γνωρίσαμε το μύθο της αλκυόνης. Γνωρίσαμε το παραμύθι «το γάντι», το οποίο παίξαμε και μάθαμε να το αφηγούμαστε.
Αποχαιρετάμε το χειμώνα και καλωσορίζουμε την άνοιξη που μας φέρνει την αποκριά, την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου και το Πάσχα.
Στα πλαίσια της συμμετοχής μας στον εθνικό δίκτυο του ΚΠΕ Αρναίας “Ταπερίστας 2024”, παρακολουθήσαμε τη διαδικτυακή ενημέρωση των μαθητών, από τον κύριο Πουλημενέα Δημήτριο, διδάσκοντος στο Τμήμα Επιστήμης Διατροφής και Διαιτολογίας του Πανεπιστήμιου Πελοποννήσου, για το υγιεινό πρωινό.
Στα πλαίσια της συνάντησης, τα παιδιά συμμετείχαν στο εργαστήριο «Ζωγραφίζω το δεκατιανό μου». Οι ζωγραφιές όλων των παιδιών ανέβηκαν σε ένα padlet.
Ένα υγιεινό πρωινό δίνει την απαραίτητη ενέργεια στο παιδί για να αποδώσει στο σχολείο, να τρέξει και να παίξει.
Το πρωινό θα του δώσει όλα τα απαραίτητα θρεπτικά συστατικά και την ενέργεια που χρειάζεται το παιδί μέχρι το επόμενο γεύμα.
Αποτελεί αδιαμφισβήτητα ένα από τα πιο σημαντικά γεύματα της ημέρας.
Τη Δευτέρα 26 Φεβρουαρίου επισκεφτήκαμε το λαογραφικό μουσείο Ναυπλίου για να παρακολουθήσουμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Οι περιπέτειες μιας κλωστής”.
Μέσα στο φιλόξενο χώρο μουσείου, παρέα με την α’ και β’ τάξη του Δημοτικού Σχολείου Λυρκείας, εμπλουτίσαμε τη φαντασία μας μέσα από τις αφηγήσεις ιστοριών και το θεατρικό παιχνίδι.
Η επίσκεψη σε ένα μουσείο αποτελεί όχι μόνο μία εκπαιδευτική εμπειρία αλλά και πολιτισμική καθώς προσφέρει τη δυνατότητα στο παιδί να έρθει σε επαφή με ένα κομμάτι του παρελθόντος και της ιστορίας με βιωματικό τρόπο και ταυτόχρονα καλλιεργεί την αισθητική απόλαυση.
Η επίσκεψη αυτή έγινε στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος E-twinning “Archaeology for kids”
Με αφορμή το βιβλίο της Άλκηστις Χαλκιά “Το ταρακουνημένο σχολείο” φανταστήκαμε το δικό μας μοναδικό ονειρεμένο σχολείο. Ένα σχολείο στη φύση, γεμάτο πολλά παιδιά όπου η φιλία, η χαρά, η αγάπη και ο σεβασμός το χαρακτηρίζουν.
Αφού συζητήσαμε και ζωγραφίσαμε το δικό μας σχολείο, στη συνέχεια με διάφορα υλικά δημιουργήσαμε τη μακέτα του σχολείου των ονείρων μας.
Την Πέμπτη 15 Φεβρουαρίου μέσα από ένα βίντεο παρουσιάσαμε το ονειρεμένο σχολείο και στα άλλα σχολεία του έργου και παρακολουθήσαμε και τις δικές τους ιδέες.
Στο παραπάνω βίντεο μπορείτε να δείτε την αρχική παρουσίαση του έργου που έχουμε τη χαρά να συμμετέχουμε.
Το θέμα του έργου είναι η προστασία και η προώθηση της πολιτιστικής κληρονομιάς στις μελλοντικές γενιές και η ανάδειξη του αρχαιολογικού πλούτου των χωρών μας.
Βασικός σκοπός του έργου είναι
Η καλλιέργεια πολιτιστικής συνείδησης στους μικρούς μαθητές μέσα από την ενασχόληση τους με τον αρχαιολογικό πλούτο της χώρας τους και των άλλων χωρών.
Η γνώση της διαδικασίας της ανασκαφής και της διαχείρισης των αρχαιολογικών ευρημάτων.
Η απόκτηση της ιστορικής συνείδησης και η κατανόηση της σημασίας των πολιτιστικών αγαθών στις μελλοντικές γενιές, ο σεβασμός και η διατήρηση τους.
Το έργο ξεκίνησε με τη δημιουργία ενός εννοιολογικού χάρτη για το ποιος είναι αρχαιολόγος για να γνωρίσουμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών. Στη συνέχεια μέσα από εποπτικό υλικό και βίντεο γνωρίσαμε το επάγγελμα του αρχαιολόγου και του παλαιοντολόγου και κάναμε τα πρώτα φύλλα εργασίας του έργου
Συμμετείχαμε στη δημιουργία logo και poster με τη δική μας πρόταση ως νηπιαγωγείο
Συμμετείχαμε στην έρευνα σε σχέση με το έργο με ερωτηματολόγιο για τα παιδιά, για τους εκπαιδευτικούς αλλά και για τους γονείς
Παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια
Γνωρίσαμε πληροφορίες για τα αγγεία στην αρχαιότητα και στη συνέχεια δημιουργήσαμε τα δικά μας έργα στο χαρτί αλλά και με πηλό!
Γίναμε μικροί παλαιοντολόγοι και δημιουργήσαμε τα δικά μας απολιθώματα δεινοσαύρου!
Δημιουργήσαμε ένα σπίτι από πηλό
Επισκεφτήκαμε το λαογραφικό μουσείο Ναυπλίου
Γνωρίσαμε πως ζούσαν οι πρωτόγονοι άνθρωποι και τι είναι οι σπηλαιογραφίες.
Δημιουργήσαμε το αποτύπωμα του χεριού μας όπως έκαναν οι προϊστορικοί άνθρωποι στα σπήλαια και φτιάξαμε τη δική μας σπηλαιογραφία.
Φτιάξαμε ένα εργαλείο όπως αυτά που είχαν ανακάλυψαν μέσα στα σπήλαια όπου ζούσαν οι προϊστορικοί άνθρωποι
Συμμετείχαμε σε συνεργατικά προϊόντα μαζί με τα άλλα σχολεία του έργου όπου αφορούσαν ένα μωσαικό, το αριθμό 0 με αφορμή της Παγκόσμια Ημέρα Μαθηματικών Συμμετείχαμε επίσης στη Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς διαδικτύου.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
