Για μια ακόμη χρονιά το 1ο Νηπιαγωγείο Λητής βρίσκεται ανάμεσα στα νηπιαγωγεία που διακρίθηκαν στον 7ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση που επικεντρώθηκε στη θεματική ενότητα της Ανοιχτής Σχεδίασης για έναν Άμεσο Δημόσιο Χώρο, με το έργο “Εκδρομή στη φύση”που υλοποίησαν τα παιδιά του 2ου πρωινού τμήματος με τις εκπαιδευτικούς Νίκα Σοφία και Αποστολίδου Χαρά!
Για μια ακόμη χρονιά το 2ο πρωινό τμήμα του Νηπιαγωγείου μας συμμετέχει στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση που διοργανώνεται από την ΕΕΛΛΑΚ.
Το 2ο πρωινό τμήμα, λοιπόν, με τους μαθητές του και τις εκπαιδευτικούς Νίκα Σοφία και Αποστολίδου Χαρά (oμάδα Φυσιολάτρες) σας παρουσιάζουν τη συμμετοχή τους με τίτλο “Εκδρομή στη φύση”:
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ
Το έργο έχει ως στόχο τη γνωριμία των μαθητών με τους ανοιχτούς χώρους και την εξεύρεση λύσεων αξιοποίησής τους προς όφελος όλων, με τη βοήθεια της τεχνολογίας. Ειδικότερα εστιάζει στον βιώσιμο σχεδιασμό και την καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης, αλλά και στην προαγωγή του πολιτισμού.
Επιμέρους στόχοι:
Καλλιέργεια ήπιων και ψηφιακών δεξιοτήτων (5Cs, ψηφιακός εγγραμματισμός, problem solving, περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση κτλ)
Ευαισθητοποίηση σχετικά με τη δυνατότητα αξιοποίησης της Τεχνολογίας για περιβαλλοντικούς και κοινωνικούς σκοπούς
Εισαγωγή των μαθητών σε έννοιες και διαδικασίες που συνδέονται με τη Ρομποτική, τον Προγραμματισμό , την Α.Ι.
Καλλιέργεια υπολογιστικής σκέψης
Καλλιέργεια ικανότητας συνεργασίας και αποτελεσματικής επικοινωνίας
Εξεύρεση βιώσιμων λύσεων που θα βελτιώσουν την καθημερινότητά τους
Για την επίτευξη του στόχου θα χρησιμοποιηθεί το ρομπότ Sphero indi, το Sphero mini και η πλακέτα micro:bit.
Συγκεκριμένα, η ομάδα Φυσιολάτρες θα σχεδιάσει μονοπάτια για πεζοπορία και ποδηλασία, καθώς και χώρους για outdoor activities και outdoor learning, ώστε να αξιοποιηθούν σε εξορμήσεις των μικρών μας ρομπότ, οι οποίες θα συνδυάζουν άθληση, μάθηση, περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και διασκέδαση!
ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ
Α’ ΦΑΣΗ -ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Τα παιδιά λατρεύουν τη φύση! Λατρεύουν να βρίσκονται εκτός τάξης και να συμμετέχουν σε δραστηριότητες παρατήρησης και εξερεύνησης!
Μέσα από ιδεοθύελλα προέκυψαν κι άλλες προτάσεις σχετικά με όλα αυτά που θα μπορούσαμε να υλοποιήσουμε στην εξοχή:
Επισκεφθήκαμε το κοντινό μας δασάκι προκειμένου να κάνουμε αυτοψία και να πάρουμε περισσότερες ιδέες δραστηριοτήτων…
και τα παιδιά αποτύπωσαν στις ζωγραφιές τους αυτό που θεωρούν ως ιδανικό χώρο για δραστηριότητες στην εξοχή.
Β’ ΦΑΣΗ – ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ
Αφού αναλύσαμε τις ιδέες και τις προτάσεις των παιδιών, θέσαμε ως στόχο να σχεδιάσουμε έναν χάρτη που να ανταποκρίνεται στις επιθυμίες τους και να προσφέρει πολλαπλές δυνατότητες στη χρήση του ως χώρου μάθησης, διασκέδασης, ευχαρίστησης και εξερεύνησης, καλλιεργώντας ταυτόχρονα οικολογική συνείδηση και ευαισθησία.
Δουλέψαμε σε ομάδες και δημιουργήσαμε τους χάρτες μας μέσω της ζωγραφικής…
της σύνθεσης μέσω του κολλάζ…
της δοκιμής με απτά υλικά…
και της τεχνολογίας!
Η κάθε ομάδα παρουσίασε την πρότασή της και καταλήξαμε στο είδος και τη μορφή του χάρτη που θα εξυπηρετήσει καλύτερα τις ανάγκες μας…
Ποιος, όμως θα δοκιμάσει την καταλληλότητα και την ορθότητα της πρότασής μας;
Δύο (2) νέα ρομποτάκια ήρθαν στην τάξη μας και αμέσως σκεφτήκαμε να τους αναθέσουμε τη δύσκολη αυτή αποστολή!
Εξοικειωθήκαμε αρχικά με τη χρήση τους και τις ιδιαιτερότητές τους,
τόσο με το sphero indi…
όσο και με το sphero mini…
και σκεφτήκαμε να αξιοποιήσουμε και την γνωστή μας πλακέτα micro:bit σε βοηθητικό ρόλο!
Γ’ ΦΑΣΗ – ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ
Αφού έγιναν όλες οι προετοιμασίες, προχωρήσαμε στην υλοποίηση της ιδέας μας!
Κατασκευάσαμε τον χάρτη που εμπνευστήκαμε,
διαμορφώσαμε διαδρομές για πεζοπορία και ποδηλασία,
κατασκευάσαμε πινακίδες κατεύθυνσης,
κέντρα πληροφόρησης σχετικά με τις συνθήκες που επικρατούν σε κάθε προορισμό,
ενώ δεν παραλείψαμε να προτείνουμε και διασκεδαστικές δραστηριότητες που ενθαρρύνουν το δημιουργικό παιχνίδι, τη φαντασία και την άθληση!
Οι μαθητές του 2ου τμήματος του Νηπιαγωγείου μας ένωσαν τις φωνές τους με τις φωνές χιλιάδων παιδιών από όλη την Ελλάδα και ανέδειξαν τη σημασία των Ποσειδώνιων Δασών για το μέλλον του πλανήτη μας, συμμετέχοντας στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής της Παιδικής HELMEPA με θέμα:
«Λιβάδια Ποσειδωνίας: τα θαλασσινά μας δάση»
με 2 μάλιστα συμμετοχές!
Και πώς θα μπορούσαν να μην συμμετέχουν, από τη στιγμή που εκπονούν φέτος το ευρωπαϊκό etwinning έργο “Blue Adventure” με θέμα τη σημασία των ωκεανών στη ζωή του πλανήτη,
έχουν ήδη συμβάλει στην αναγνώριση του σχολείου μας ως Blue School
Την Κυριακή 15 Δεκεμβρίου 2024 μαθητές του 2ου πρωινού τμήματος εκπροσώπησαν το νηπιαγωγείο μας στο 10ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ρομποτικής που διεξήχθη στο Δημαρχείο Νεάπολης στην περιοχή Στρεμπενιώτη.
Η ομάδα μας, με τη βοήθεια του μικροσκοπικού ρομπότ ozobot και του χρωματικού κώδικα,
παρουσίασε το έργο “Το μονοπάτι των Χριστουγέννων”
σε γονείς, επισκέπτες και αξιολογητές…
Περάσαμε πολύ όμορφα όλοι, μαθητές – γονείς κι εκπαιδευτικοί…
και βραβευτήκαμε με το Βραβείο Πρωτότυπης Ιδέας!
Μπορείτε να παρακολουθήσετε τη βράβευσή μας στο παρακάτω video κάπου στο 2:28:15…
Λίγες ημέρες αργότερα, έφτασε στο σχολείο μας και συγχαρητήρια επιστολή του Δημάρχου Ωραιοκάστρου:
Για μια ακόμη χρονιά το 1ο Νηπιαγωγείο Λητής βρίσκεται ανάμεσα στα νηπιαγωγεία που διακρίθηκαν στον 6ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση με θέμα την Τεχνητή Νοημοσύνη, με το έργο “Η δική μου διαδρομή μάθησης” που υλοποίησαν τα παιδιά του 2ου πρωινού τμήματος!
Για μια ακόμη χρονιά το 2ο πρωινό τμήμα του Νηπιαγωγείου μας συμμετέχει στον 6oΠανελλήνιο Διαγωνισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση που διοργανώνεται από την ΕΕΛΛΑΚ.
Το 2ο πρωινό τμήμα, λοιπόν, με τους μαθητές του και την εκπαιδευτικό Νίκα Σοφία (oμάδα ai_class) σας παρουσιάζουν τη συμμετοχή τους με τίτλο “Η δική μου διαδρομή μάθησης”:
ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ
Α’ ΦΑΣΗ -ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Τεχνητή Νοημοσύνη;;;;;
“Τον τελευταίο καιρό συζήτηση γίνεται πολλή
γι’ αυτό που ονομάζεται νοημοσύνη τεχνητή…
Τι είναι;
Από πού προέρχεται;
Και πώς λειτουργεί;
Λέτε να κινδυνεύω από αυτή;”
Ξεκινήσαμε το έργο προσπαθώντας να γνωρίσουμε την τεχνητή νοημοσύνη και τις εφαρμογές της στην καθημερινότητά μας.
Είναι κάτι που αφορά το μέλλον; Πρόκειται απλά για πολύ έξυπνα ρομπότ;;; Υπάρχουν άραγε γύρω μας συσκευές που χρησιμοποιούν τεχνητή νοημοσύνη; Πώς λειτουργεί, τελικά; Μήπως μπορούμε να την εκπαιδεύσουμε;
Και κάπως έτσι γνωρίσαμε τη μηχανική μάθηση μέσω του AI for Oceans …
Καθώς γοητευτήκαμε από τον τρόπο με τον οποίο μπορούμε να παρέμβουμε στην εκπαίδευσή της, αλλά και από τις πολλές δυνατότητες που μας προσφέρει, αποφασίσαμε να χρησιμοποιήσουμε την τεχνητή νοημοσύνη μέσα στην τάξη μας με τέτοιο τρόπο, ώστε να δώσουμε την ευκαιρία σε όλους τους μαθητές να κατακτήσουν τη γνώση σύμφωνα με τα δικά τους ενδιαφέροντα και το δικό τους ρυθμό!
Επόμενο βήμα, η επιλογή του γνωστικού μας αντικειμένου… Αποφασίσαμε να γνωρίσουμε τον μαγικό κόσμο της φωτογραφίας!
Β’ ΦΑΣΗ – ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ
Ανταλλάξαμε ιδέες και καταλήξαμε στην απόφαση να δημιουργήσουμε 5 διαφορετικούς σταθμούς μέσα στην τάξη, ανάλογα με τα ενδιαφέροντα των παιδιών:
Μάθε
Παίξε
Ψάξε
Δημιούργησε
Παρακολούθησε
Παράλληλα, γνωρίσαμε το micro:bit και τον προγραμματισμό του ως activity picker, προκειμένου να το χρησιμοποιήσουμε ως ζάρι στην επιλογή των δραστηριοτήτων…
αλλά και το ρομποτάκι ozobot…
και τον προγραμματισμό του μέσω του χρωματικού κώδικα, προκειμένου να μας οδηγήσει στους 5 σταθμούς.
Γ’ ΦΑΣΗ – ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ
Σταδιακά, οργανώθηκαν οι 5 σταθμοί ως εξής:
Μάθε: κατασκευή διαδραστικής φωτογραφικής μηχανής με το kit makey makey
Παίξε: δημιουργία παιχνιδιών αποκάλυψης εικόνας, προγραμματισμού, tangram, memory
Ψάξε: οργάνωση παιχνιδιού κρυμμένου θησαυρού με χρήση επαυξημένης πραγματικότητας AR
Δημιούργησε: δημιουργία ιστορίας από μια φωτογραφία με χρήση εργαλείου φωνητικών σημειώσεων και εργαλείου μετατροπής πεζού κειμένου σε έμμετρο
Παρακολούθησε: παρακολούθηση παρουσίασης με χρήση εργαλείου που μετατρέπει μια φωτογραφία σε πίνακες ζωγραφικής διαφορετικών τεχνοτροπιών και εργαλείου φωνητικών σημειώσεων.
Αφού έγιναν όλες οι απαραίτητες προετοιμασίες, έφτασε η ώρα να πειραματιστούμε και να δούμε αν όντως η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να εφαρμοστεί σε μια τάξη νηπιαγωγείου και να συμβάλει στην εξατομίκευση της διδασκαλίας…
Την Τρίτη 26 Μαρτίου 2024 πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά η τελετή βράβευσης του 17ου Εθνικού Διαγωνισμού eTwinning, κατά την οποία βραβεύτηκε με το 1ο Βραβείο στην κατηγορία 4-5 το συνεργατικό έργο “L.I.F.E.: Little Inventors save Forest Ecosystems”, το οποίο πραγματοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2021-2022 από τα σχολεία:
1ο Νηπιαγωγείο Λητής, Νηπιαγωγείο Παστίδας Ρόδου, 31ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης, 14ο Νηπιαγωγείο Πτολεμαΐδας, 1ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου, Νηπιαγωγείο Πιπεριάς Πέλλας, 1ο Νηπιαγωγείο Προσοτσάνης, 10ο Νηπιαγωγείο Νεάπολης και με συνεργάτες από σχολεία της Σερβίας και της Τουρκίας.
Οι μαθητές που πήραν μέρος στο έργο, μαθητές πια της Α’ και Β’ Δημοτικού προσκλήθηκαν στο νηπιαγωγείο και παρακολούθησαν διαδικτυακά την τελετή βράβευσης, ενώ στη συνέχεια παρέλαβαν και τα προσωπικά τους βραβεία και αναμνηστικά από την ΕΥΥ του etwinning.
Ήταν μια ζεστή εκδήλωση με άρωμα από τα προηγούμενα χρόνια, που γέμισε όλους μας με όμορφα και νοσταλγικά συναισθήματα!
Συγχαρητήρια, παιδάκια μας και πάντα επιτυχίες στη ζωή σας!
Την τελετή βράβευσης μπορείτε να παρακολουθήσετε στο παρακάτω video, με τη βράβευση του έργου μας κάπου στο 1:15…
διακρίθηκε στον 17ο Εθνικό Διαγωνισμό Έργων eTwinning αποσπώντας το 1ο βραβείο!!!!!
Ένα έργο που δούλεψε το 2ο πρωινό τμήμα του σχολείου μας και κατάφερε να συνδυάσει τη ρομποτική και το stem με τις εφευρέσεις αλλά και την ευαισθητοποίηση σε περιβαλλοντικά ζητήματα!
Ένα έργο που κατάφερε να φέρει σε επαφή παιδιά από διάφορα μέρη της Ελλάδας, της Σερβίας και της Τουρκίας και να κάνει τη φωνή τους να ακουστεί σε κάθε σπίτι, γειτονιά, χωριό ή πόλη τους!
Ένα έργο που κατάφερε να ενώσει νηπιαγωγούς από το 31ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης (Ευαγγελία Ταούλα & Μαρία Αδικημενάκη), το Νηπιαγωγείο Παστίδας Ρόδου (Σοφία Λουτσοπούλου και Τζίνα Σαββίγκου), το 14ο Νηπιαγωγείο Πτολεμαϊδας (Γλυκερία Μάρκου), το 1ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου (Ελένη Σταυρουλάκη & Ελένη Βογιατζάκη), το Νηπιαγωγείο Πιπεριάς (Μαρία Μπεγλοπούλου), το 1ο Νηπιαγωγείο Προσοτσάνης (Λίτσα Γαζιώτου) και το 10ο Νηπιαγωγείο Νεάπολης (Έφη Μπακή) με το 1ο Νηπιαγωγείο Λητής και να δημιουργήσει μια υπέροχη συνεργασία και μια βαθιά φιλία!
Θερμές ευχαριστίες και πολλά συγχαρητήρια σε όλους, μικρούς και μεγάλους!!!
Η συμμετοχή του 2ου πρωινού τμήματος του νηπιαγωγείου μας σε συνεργασία με οκτώ (8) νηπιαγωγεία από την Ελλάδα και την Κύπρο στον 13ο Διαγωνισμό Μαθητικών ταινιών “Cinema… διάβασες;” με την ταινία “Το όνειρο της επιστροφής” μπορεί να μην διακρίθηκε στην κατηγορία των ταινιών μυθοπλασίας, ξεχώρισε όμως στην κατηγορία αφίσας και έλαβε το 2ο βραβείο!
Συγχαρητήρια στους μικρούς μαθητές των οκτώ (8) Νηπιαγωγείων Ελλάδας και Κύπρου, που συνεργάστηκαν για το υπέροχο αυτό αποτέλεσμα!
Μπορείτε να ξεφυλλίσετε τον Τόμο Έργων 2022-23 του Διαγωνισμού και να μας βρείτε στη σελίδα 36…
Για μια ακόμη χρονιά το 1ο Νηπιαγωγείο Λητής βρίσκεται ανάμεσα στα νηπιαγωγεία που διακρίθηκαν στον 5ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση με το έργο “Έξυπνη πόλη” που υλοποίησαν τα παιδιά του 2ου πρωινού τμήματος και την ομάδα the_Greens!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
