ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΙΘΑΚΙΑΣ

Ήρθε ο Ιανουάριος, ο δεύτερος μήνας του χειμώνα! Βρισκόμαστε δηλαδή ακριβώς στη καρδιά του χειμώνα! Πάμε να γνωρίσουμε αυτή την εποχή λίγο καλύτερα; Τι φρούτα μας φέρνει; Ποια είναι τα μέσα θέρμανσης που χρειαζόμαστε; Αλλάζει ο καιρός; Τι ρούχα φοράμε; Πολλές απορίες! Έτσι λοιπόν ξεκινήσαμε να τον εξερευνούμε! Σε αυτό μας βοήθησε ένα βίντεο με τον picu- picu!

Έπειτα, ασχοληθήκαμε λίγο παραπάνω με τα ρούχα που φοράμε τον χειμώνα! Τα διαχωρίσαμε σε ρούχα του χειμώνα και του καλοκαιριού , παίξαμε το παιχνίδι ¨Ντύσε τον αρκούδο¨, και παίξαμε με τα ζεστά πουλόβερ ένα παιχνίδι μαθηματικών!

Στο τέλος , χορέψαμε το ΧΟΚΙ ΠΟΚΙ ΤΟΥ ΧΕΙΜΩΝΑ!

Με το ένα γάντι εδώ και τ’άλλο γάντι εκεί,

το ένα γάντι εδώ και το κουνάω όπως μπορώ

και τρέμω από το κρύο και χοροπηδώ,

λίγο να ζεσταθώ…

Μ’ένα μποτάκι εδώ κι άλλο μποτάκι εκεί,

το ένα μποτάκι εδώ και το κουνάω όπως μπορώ

και τρέμω από το κρύο και χοροπηδώ,

λίγο να ζεσταθώ…

Με το σκουφί μου εδώ και το σκουφί μου εκεί,

Με το σκουφί μου εδώ και το κουνάω όπως μπορώ

Και τρέμω από το κρύο και χοροπηδώ,

λίγο να ζεσταθώ…

Με το κασκόλ μου εδώ και το κασκόλ μου εκεί,

Με το κασκόλ μου εδώ και το κουνάω όπως μπορώ,

Και τρέμω από το κρύο και χοροπηδώ,

λίγο να ζεσταθώ…

Καιιιιιιιιι τον ποπό εδώ και τον ποπό εκεί,

και τον κουναώ εγώ, γιατί το κρύο είναι βαρύ.

Μα ξέρω τι να κάνω για να ζεσταθώ,

τρελά χοροπηδωωωωωωωωωωωωωωώ!!!

Γυρίσαμε από τις διακοπές των Χριστουγέννων χαρούμενοι και έτοιμοι να υποδεχτούμε το νέο έτος!

Πριν όμως μιλήσουμε για το νέο χρόνο που  μας ήρθε, έπρεπε πρώτα να μάθουμε τον αριθμό 5! Πώς; Φυσικά  μέσα από παιχνίδι!

Έπειτα, βάλαμε τους αριθμούς στη σειρά ώστε να σχηματίσουμε το 2025 και κάναμε τα καπελάκια μας !

Ποιος είναι όμως  ο νέος χρόνος; Πώς τον φανταζόμαστε; Πού μένει; Για να μας απαντηθούν αυτά τα ερωτήματα είδαμε την ιστορία ¨Η κυρά – Καλή και οι 12 μήνες¨!

Έπειτα , είπαμε το τραγουδάκι για τους 12 μήνες, κάναμε αντιστοίχιση τον κάθε μήνα με την ονομασία  του και τους ζωγραφίσαμε για να στολίσουμε την τάξη μας!

Κλείσαμε με ευχές και κόβοντας τη βασιλόπιτα μας! Μια βασιλόπιτα διαφορετική αλλά διασκεδαστική! Διαλέγαμε ένα κομμάτι, μετρούσαμε τις κουκίδες, βάζαμε τον αντίστοιχο αριθμό και το σηκώναμε να δούμε αν κερδίσαμε ή όχι το φλουρί!

Καλή χρονιά με υγεία, ευτυχία και δημιουργία!

Πλησιάζουν οι γιορτές και όπως είναι φυσικό θα φάμε λίγα περισσότερα ζαχαρωτά και γλυκίσματα απ’ ότι πρέπει! Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να μάθω πως να απολαύσω τα γλυκά χωρίς όμως να χαλάσουν τα δοντάκια μας!

Αφορμή στάθηκε το παραμύθι “Ο Σοκολάκης και η Ζαχαρούλα”, δύο μικρόβια που τρέφονται με τα γλυκά που μπαίνουν στο στοματάκι μας και αν δε τα διώξουμε ξεκινάνε και ανοίγουν τρύπες στα δόντια μας! Μπορείτε να το ξεφυλλίσετε παρακάτω:

Σοκολάκης-και-Ζαχαρούλα-Τρυποδόντη

Έπειτα, διαχωρίσαμε τις τροφές σε αυτές που κάνουν  τα δοντάκια μας χαρούμενα γιατί τα προστατεύουν  και σε αυτές που το κάνουν να κινδυνεύει και είναι λυπημένο!

Η λύση για μόνο γερά και χαρούμενα δοντάκια: Να φωνάζουμε τους λευκούς Στρατιώτες δηλαδή την οδοντόβουρτσα και την οδοντόκρεμα! Για να θυμόμαστε  πώς να βουρτσίζουμε σωστά τα δόντια μας παρακολουθήσαμε το video του picοu και μάθαμε το τραγούδι του:

Και τώρα ώρα για παιχνίδι: Παιχνίδι αντιστοίχισης λέξεων και παιχνίδι μαθηματικών:  Ρίξε το ζάρι και καθάρισε το αντίστοιχο δοντάκι!

Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού! Όμως τι σημαίνει η λέξη Δικαίωμα; Μια λέξη που μας προκαλεί πολλές απορίες! Έχουν και οι μικροί και οι μεγάλοι;

Πριν ξεκινήσουμε  λοιπόν να μιλάμε για αυτό το θέμα, ο καθένας είπε τι χρειάζεται να έχει το κάθε παιδί: οικογένεια, σπίτι, φίλους, παιχνίδια  κ.α. Στη συνέχεια είδαμε εικόνες από παιδιά που δεν είχαν όσα είχαμε αναφέρει εμείς παραπάνω! Πάνω σε αυτές τις εικόνες συζητήσαμε και προβληματιστήκαμε! Γιατί κάποια παιδιά δουλεύουν αντί να πηγαίνουν σχολείο; Γιατί μερικά δεν έχουν σπίτι;

Φυσικά, αναφερθήκαμε στο σημαντικό ρόλο της Unicef!

Έπειτα, ο καθένας μας ζωγράφισε από ένα Δικαίωμα που έχουν όλα τα παιδιά φτιάχνοντας το ¨Λουλούδι των Δικαιωμάτων¨ και….

χορέψαμε το ¨όλα τα παιδιά της Γης¨!

Το ψωμί ! Το ψωμάκι! Είναι τόσο υγιεινό και βρίσκεται στη βάση της πυραμίδας της διατροφής!Όμως πως γίνεται;

Ξεκινήσαμε με την ανάγνωση του παραμυθιού “Σιτάρι” στο οποίο ο ήρωας αναρωτιέται πώς γίνεται το ψωμί !Άρχισε λοιπόν την αναζήτηση πληροφοριών και μαζί με αυτόν και εμείς !Βάλαμε τις εικόνες στη σωστή σειρά…

Χορέψαμε τον “Γεωργό”..

Και φυσικά σηκώσαμε τα μανίκια μας και ζυμώσαμε τα δικά μας ψωμάκια που ψήσαμε και τα απολαύσαμε !

Όμως για να δούμε πως μεγαλώνει ο σπόρος!Είδαμε τα στάδια ανάπτυξης του φυτού και σε τι χρησιμεύει το κάθε μέρος του (ρίζες , βλαστός, φύλλα).

Στο τέλος δραματοποιησαμε το ποιηματάκι “Το μικρό σποράκι”:

Το σποράκι

Σποράκι μικρό είμαι εγώ
στο χώμα κοιμάμαι για λίγο καιρό.

Το φως με ζεσταίνει και θέλω νερό
ριζούλες θα βγάλω, τον ήλιο θα δω.

Κοτσάνι θ’ απλώσω θα έχω βλαστό
με φύλλα κομψά θα ντυθώ
και ωραίους καρπούς παντού θα σκοπό.

Στο τέλος ,φυτέψαμε τα δικά μας σποράκια, τις φακές και ανυπομονούμε να τις δούμε να μεγαλώνουν!

 

Ο Νοέμβρης είναι μήνας που ξεκινάει το μάζεμα των ελιών για να γίνει λάδι! Πώς γίνεται όμως; Ποια διαδικασία χρειάζεται;

Πριν μάθουμε πως γίνεται το λάδι, πρώτα αναφερθήκαμε στο μύθο της θεάς Αθηνάς και του θεού Ποσειδώνα! Η μάχη ήταν μεγάλη: Ποιος από τους δύο θεούς θα δώσει το όνομα του στη νέα πόλη;Η Αθηνά ή ο Ποσειδώνας; Βρέθηκε η λύση!Αυτός που θα έδινε στους ανθρώπους το  καλύτερο δώρο. Ο θεός Ποσειδώνας πρόσφερε στους ανθρώπους τη θάλασσα ενώ η θέα Αθηνά την ελιά ! Η ελιά αποφάσισαν όλοι ότι ήταν πιο χρήσιμο δώρο οπότε κέρδισε η θέα Αθηνά και η πόλη ονομάστηκε Αθήνα!

Έπειτα, είδαμε τη διαδικασία που χρειάζεται η ελιά να γίνει λάδι! Βάλαμε τις εικόνες στη σωστή σειρά, κάναμε σύνθετες λέξεις με το “λάδι” και βάλαμε τις ποσότητες από το περισσότερο στο λιγότερο!

Έπειτα διαβάσαμε το εικονόλεξο της ελιάς και

ακούσαμε το παρακάτω τραγούδι:

Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων της ενότητας Ευ Ζην , ασχοληθήκαμε με την υγιεινή διατροφή! Ξεκινήσαμε με την ανάγνωση ενός παραμυθιού “Το στρουμπουλό τερατάκι” ! Ένα τερατάκι που έτρωγε μόνο ανθυγιεινά …μέχρι που ο παππούς του  τον έκανε κατάλαβε πόσο σημαντικό είναι να βάλουμε στη ζωή μας την υγιεινή διατροφή και την άσκηση!

Για να βοηθήσουμε το τερατάκι να τρώει σωστά, αρχικά διαχωρίσαμε τις τροφές σε υγιεινές και μη και έπειτα το ταΐσαμε μόνο με τις υγιενές !

Με τόσα φαγητά , σαν να μας άνοιξε  η όρεξη! Οπότε ζωγραφίσαμε ο καθένας το δικό του αγαπημένο φαγητό! Και επειδή σε πολλούς το αγαπημένο φαγητό ήταν τα μακαρόνια, παίξαμε ένα παιχνίδι: Ποιος θα φάει πιο γρήγορα τα μακαρόνια;

Όμως τι σημαίνει υγιεινή διατροφή; Καθόλου γλυκά; Καθόλου σοκολάτες; Όχι βέβαια! Άρα; Κάθε πότε πρέπει να τα τρώμε; Σε αυτό θα μας βοηθήσει η πυραμίδα της Διατροφής! Φτιάξαμε λοιπόν τη δική μας πυραμίδα και είδαμε ότι τα γλυκά που είναι σε μικρό κουτάκι, πρέπει να τα τρώμε μόνο μια φορά την εβδομάδα!

Στη συνέχεια , είδαμε την προέλευση των τροφών και μάθαμε πληροφορίες  για τον κάθε όροφο της πυραμίδας και…φτιάξαμε τα σπιτάκια!

Περισσότερο ασχοληθήκαμε με τη κατηγορία των φρούτων και λαχανικών με τις πολύτιμες βιταμίνες τους! Τα διαχωρίσαμε σε φρούτα και λαχανικά, τα κάναμε με πλαστελίνη και  φτιάξαμε το δικό μας ιδιαίτερο ουράνιο τόξο  !  Ακόμα, κάναμε αντιστοίχιση λέξεων και  παίξαμε  το παιχνίδι “Τι έχω στο κεφάλι μου;” Τέλος, παίξαμε ένα παιχνίδι μαθηματικών με τις ανισότητες: Ο κροκόδειλος ανοίγει το στόμα πάντα προς τα περισσότερα!

Μάθαμε το τραγούδι “Φρούτα- φρουτ” …

και το τραγούδι: “Στις σαλάτες λέμε ΝΑΙ – Στο ψωμάκι λέμε ΝΑΙ¨”

Στο τέλος κάναμε μια σχετική κατασκευή:  Την κατσαρόλα της Υγιεινής Διατροφής!

Κλείσαμε την ενότητα αυτή προσπαθώντας να συνδέσουμε την υγιεινή διατροφή με την ενέργεια και τη δύναμη! Έτσι, φανταστήκαμε ότι είμαστε ρομπότ! Όταν τρώμε σωστά, η μπαταρία του ρομπότ είναι φορτισμένη και γεμάτη! Όταν όμως τρώμε ανθυγιεινά, η μπαταρία εξαντλείται! Χορέψαμε λοιπόν το τραγούδι μουσικοκινητικής  “Ρομπότ”

Ημέρα Πολυτεχνείου! Μια ημέρα που μας έδωσε την αφορμή να μιλήσουμε για τις έννοιες της δημοκρατίας και της ελευθερίας! Ξεκινήσαμε λοιπόν να προσεγγίσουμε αυτές τις έννοιες με το παραμύθι “Ο κύριος Δήμος και ο κύριος Τύρρανης”. Μπορείτε να το ξεφυλλίσετε παρακάτω:

Αφού το διαβάσαμε, συγκρίναμε τις διαφορές που είχαν στη  συμπεριφορά τους αυτοί οι δύο ήρωες και έπειτα στήσαμε το δικό μας εκλογικό κέντρο και ψηφήσαμε και εμείς! Το αποτέλεσμα ήταν ομόφωνο υπέρ του κυρίου Δήμου!

Στη συνέχεια τραγουδήσαμε το ¨Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο¨

και…το ίδιο κάναμε και εμείς! Ζωγραφίσαμε τον δικό μας τοίχο!

Στο τέλος κάναμε μια κατασκευή με το περιστέρι της ειρήνης!

Αποφασίσαμε να μιλήσουμε για το σεισμό και πώς να προστατευτούμε από αυτόν! Τι είναι όμως ο σεισμός; Γιατί συμβαίνει; Σύμφωνα λοιπόν με έναν αρχαίο μύθο η θεά Αθηνά έριξε έναν βράχο πάνω στον γίγαντα Εγκέλαδο και τώρα βρίσκεται κάτω από τη γη! Όταν καμιά φορά ξυπνάει και κουνιέται, τρέμει και η γη!

Αυτό βέβαια δε είναι πραγματικός λόγος! Έτσι, προσπαθήσαμε να φτιάξουμε τις πλάκες της γης, τις οποίες όταν απομακρύναμε είδαμε πως κουνιούνται τα σπίτι, τα δέντρα κα προκαλώντας πολλές φορές και καταστροφές! Για αυτό και αναφερθήκαμε στους αριθμούς έκτακτης ανάγκης (100, 166, 199) και στο βαλιτσάκι πρώτων βοηθειών!

Είδαμε ένα σχετικό βίντεο για το πώς να προστατευτούμε όταν γίνει σεισμός.

μάθαμε  ένα σχετικό τραγουδάκι και …

φτιάξαμε τα σεισμο-σπιτάκια!

Όμως, για να δούμε πώς είναι η γη εσωτερικά!

Αφού είδαμε τα στρώματα από τα οποία αποτελείται, μιλήσαμε για τα αγαπημένα  μας ηφαίστεια από τα οποία βγαίνει η λάβα από το εσωτερικό της γης ! Και τώρα: ώρα για πείραμα! Σόδα, ξύδι και κόκκινο χρώμα ήταν όσα χρειαστήκαμε για να φτιάξουμε το δικό μας ηφαίστειο και να δούμε από κοντά την έκρηξη!

31 Οκτωβρίου! Η Παγκόσμια ημέρα Αποταμίευσης; Τι είναι η αποταμίευση; Γιατί είναι χρήσιμο να κάνω αποταμίευση; Πριν απαντήσουμε σε όλα αυτά τα ερωτήματα , ξεκινήσαμε να γνωρίσουμε τα χρήματα: τα κέρματα και τα χαρτονομίσματα! Αφού συζητήσαμε τι μπορούμε να αγοράσουμε με τα χρήματα, έπειτα επικεντρωθήκαμε στην αξία της αποταμίευσης!

Εμείς ως παιδιά αποφασίσαμε να κάνουμε αποταμίευση με τη βοήθεια των κουμπαράδων μας! Μάθαμε ένα σχετικό αίνιγμα για τον κουμπαρά, αναλύσαμε τη παροιμία ¨φασούλι, το φασούλι γεμίζει το σακούλι¨ , διαβάσαμε το παραμύθι “Αν κάθε μέρα….” και φυσικά φτιάξαμε τους δικούς μας κουμπαράδες!