Ένα μικρό δωράκι καλωσορίσματος!

Η πρώτη μας συνάντηση μετά τον Αγιασμό ήταν γεμάτη χαμόγελα, ενθουσιασμό και όμορφες εκπλήξεις! Για να καλωσορίσουμε τους μικρούς/ες μας μαθητές/τριες και να τους ευχηθούμε μια υπέροχη σχολική χρονιά, ετοιμάσαμε με πολλή αγάπη ένα μικρό δωράκι για τον/την  καθένα/καθεμία: έναν πολύχρωμο ανεμόμυλο και ένα μπρελόκ για τη σχολική τους τσάντα! 

Ο ανεμόμυλος, με τα χρώματα και την παιχνιδιάρικη κίνησή του, συμβόλιζε τη χαρά, την ανεμελιά και τα καινούρια ταξίδια που μόλις ξεκινούσαν. Το μπρελόκ έγινε ένα μικρό ενθύμιο της πρώτης μας συνάντησης, για να συνοδεύει τα παιδιά στις καθημερινές σχολικές τους διαδρομές.

Το πορτοκαλί τερατάκι στην τάξη μας!

Μια ευχάριστη έκπληξη περίμενε τα παιδιά μας, όταν ένα αστείο πορτοκαλί τερατάκι έκανε την εμφάνισή του στην τάξη! Με πολύ γέλιο, παιχνίδι και χαρά, το τερατάκι μάς είπε πως πρώτη φορά πήγαινε στο σχολείο και δεν γνώριζε τους κανόνες συμπεριφοράς του σχολείου. Έτσι ανακάτευε τα παιχνίδια, πέταγε τα παραμύθια από την βιβλιοθήκη και από τους μαρκαδόρους έβγαζε και ανακάτευε τα καπάκια.

Τα παιδιά ανέλαβαν αμέσως δράση! Του εξήγησαν πώς πρέπει να συμπεριφερόμαστε, να ακούμε τους φίλους μας, να περιμένουμε τη σειρά μας, να μοιραζόμαστε και να συνεργαζόμαστε.

Πίσω από τη στολή του αστείου πλάσματος ήταν η εκπαιδευτικός μας, η οποία μετέτρεψε τη δραστηριότητα σε μια ξεχωριστή εμπειρία γεμάτη γέλια και όμορφα συναισθήματα!  

Μέσα από αυτό το διασκεδαστικό παιχνίδι ρόλων, μάθαμε όλοι μαζί τους κανόνες της τάξης μας και καταλάβαμε πως ο σεβασμός, η ευγένεια και η συνεργασία κάνουν τη σχολική μας ζωή πιο όμορφη!

Ένα μαγικό φιλάκι για το σχολείο μας!

Με αφορμή το αγαπημένο παραμύθι «Το μαγικό φιλάκι» (The Kissing Hand) του Chester, γνωρίσαμε την ιστορία του μικρού ρακούν που δυσκολεύεται να αποχωριστεί τη μαμά του και να πάει στο σχολείο. Η μαμά του, θέλοντας να του δώσει κουράγιο, του χαρίζει ένα μαγικό φιλάκι στην παλάμη του, για να θυμάται πως η αγάπη της θα τον συντροφεύει παντού, ακόμη κι όταν βρίσκονται μακριά.

Η ιστορία μάς έδωσε την πιο όμορφη αφορμή για να μιλήσουμε για τον αποχωρισμό, την αγάπη και τη δύναμη που μας δίνει η σκέψη των αγαπημένων μας προσώπων.

Και τότε ήρθε η πιο γλυκιά έκπληξη! Οι μαμάδες των παιδιών, με τον δικό τους μοναδικό τρόπο, έστειλαν στα μικρά τους ένα μαγικό φιλάκι γεμάτο αγάπη και τρυφερά λόγια. Στις παλάμες των παιδιών αποτυπώθηκαν γλυκές ευχές, μηνύματα αγάπης και λόγια ενθάρρυνσης, σαν μια ζεστή αγκαλιά που θα τα συντροφεύει στο σχολείο.

Διαβάσαμε όλοι μαζί στην τάξη τα όμορφα μηνύματα. Τα παιδιά άκουγαν τα λόγια των μαμάδων τους, αναγνώριζαν την αγάπη που κρυβόταν σε κάθε φράση και ένιωθαν μεγάλη χαρά και περηφάνια!

Ημέρα Αθλητισμού: Παίζουμε, κινούμαστε, συνεργαζόμαστε!

Με ενθουσιασμό και πολλή ενέργεια γιορτάσαμε την Ημέρα Αθλητισμού! Αφήσαμε για λίγο την τάξη μας και επισκεφθήκαμε το γήπεδο 5×5, όπου μας περίμεναν παιχνίδια, κινητικές δραστηριότητες και πολλές ευκαιρίες για άσκηση και διασκέδαση.

Τρέξαμε, κινηθήκαμε, παίξαμε και συμμετείχαμε σε διασκεδαστικές δραστηριότητες, ανακαλύπτοντας τη χαρά της κίνησης και της ομαδικής προσπάθειας. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν, να ακολουθήσουν κανόνες, να ενθαρρύνουν τους φίλους τους και να χαρούν τη συμμετοχή τους.

1η Οκτωβρίου – Παγκόσμια Ημέρα Ηλικιωμένων: Ταξίδι στις αναμνήσεις του χθες

Η 1η Οκτωβρίου είναι αφιερωμένη στους ανθρώπους της τρίτης ηλικίας, στους παππούδες και στις γιαγιάδες μας, που με τις ιστορίες, τις εμπειρίες και τη σοφία τους αποτελούν πολύτιμο κομμάτι της ζωής μας.

Με αφορμή αυτή την ξεχωριστή ημέρα, είχαμε τη χαρά και την τιμή να φιλοξενήσουμε στο Νηπιαγωγείο μας την προγιαγιά ενός παιδιού της τάξης μας. Η επίσκεψή της αποτέλεσε μια υπέροχη ευκαιρία για να ταξιδέψουμε πίσω στον χρόνο και να γνωρίσουμε πώς ήταν η ζωή τα παλιά χρόνια.

Η αγαπημένη μας επισκέπτρια μοιράστηκε μαζί μας αναμνήσεις από τα παιδικά της χρόνια και μας μίλησε για τις δυσκολίες που αντιμετώπιζαν οι άνθρωποι εκείνη την εποχή. Μας περιέγραψε πώς πήγαιναν τα παιδιά στο σχολείο, ποιες ήταν οι συνθήκες της καθημερινότητάς τους και με ποια παιχνίδια διασκέδαζαν, όταν δεν υπήρχαν τα σημερινά παιχνίδια και οι σύγχρονες ανέσεις.

Τα παιδιά άκουσαν με μεγάλο ενδιαφέρον τις ιστορίες της, έκαναν ερωτήσεις και προσπάθησαν να συγκρίνουν τη δική τους ζωή με τη ζωή των παιδιών μιας άλλης εποχής. Ανακαλύψαμε πως, αν και πολλά πράγματα έχουν αλλάξει, κάποια παραμένουν ίδια: η ανάγκη για παιχνίδι, η χαρά της φιλίας, η αγάπη της οικογένειας και η επιθυμία κάθε παιδιού να μαθαίνει και να ανακαλύπτει τον κόσμο.

Ευχαριστούμε θερμά την προγιαγιά που αποδέχτηκε την πρόσκλησή μας και μοιράστηκε μαζί μας ένα τόσο όμορφο κομμάτι της ζωής της

• Ο αγιασμός για την έναρξη του σχολικού έτους 2026-2027 θα γίνει την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου και ώρα 8:30 στο προαύλιο  χώρο του Νηπιαγωγείου. Μετά τον αγιασμό θα ακολουθήσει σύντομη ενημέρωση των γονέων και κηδεμόνων από τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς των τμημάτων στον προαύλιο  χώρο του Νηπιαγωγείου.

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

• ΒΑΣΙΚΟ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: ΩΡΑ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ 8:15 – 8:30 ΩΡΑ ΑΠΟΧΩΡΗΣΗΣ: 13:00
• ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: ΩΡΑ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ 8:15 – 8:30 ΩΡΑ ΑΠΟΧΩΡΗΣΗΣ: 16:00

Παρακαλούμε:

• Όλους τους αγαπητούς γονείς να τηρούν τις ώρες προσέλευσης και αποχώρησης προκειμένου να μην δημιουργούνται προβλήματα στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου.
• Τα παιδιά κατά την προσέλευση να παραδίδονται στη  νηπιαγωγό της τάξης από τον υπεύθυνο συνοδό του.
• Κατά την αποχώρηση των νηπίων εκτός από τον γονέα/κηδεμόνα ή τον αντικαταστάτη που έχει ορισθεί σε σχετική υπεύθυνη δήλωση, κανένας άλλος δεν μπορεί να παραλάβει το παιδί εκτός από ιδιαίτερες περιπτώσεις και κατόπιν συνεννόησης με τη  νηπιαγωγό. Ο συγκεκριμένος ενήλικας που θα παραλαμβάνει το παιδί θα πρέπει να έχει μαζί του αστυνομική ταυτότητα. Ανήλικο αδερφάκι δεν μπορεί να παραλαμβάνει το παιδί.

Σημαντική επισήμανση: Η αποχώρηση νωρίτερα του ωραρίου απαγορεύεται. Μπορεί να γίνει σε εξαιρετικές περιπτώσεις και εφόσον έχουν ληφθεί όλα τα απαραίτητα μέτρα για την ασφάλεια του μαθητή (ενημέρωση και σύμφωνη γνώμη γονέων, εξασφάλιση συνοδείας μαθητή)

Τα παιδιά πρέπει να έχουν στην τσάντα τους για την εξυπηρέτησή τους στα γεύματα:

• ένα μπουκαλάκι εμφιαλωμένο νερό ή παγουρίνο στην πρωινή τσάντα και ένα μπουκάλι στην τσάντα την απογευματινή για τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος
• ένα πακέτο χαρτομάντηλα
• ένα πακέτο μωρομάντηλα
• αντισηπτικά μαντηλάκια
• το ταπεράκι με το δεκατιανό
• μια  πετσετούλα για κάθε γεύμα (δεκιατιανό/μεσημεριανό)
• κουτάλι ή πλαστικό πιρούνι  για το μεσημεριανό φαγητό (αφορά τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος).

Το γεύμα του ολοήμερου φυλάσσεται σε ξεχωριστή τσάντα με όλα τα απαραίτητα.

Τροφές που καλό είναι να προτιμώνται: γιαούρτι, φρούτα καθαρισμένα και  κομμένα σε μικρά κομματάκια, μέσα σε τάπερ, σπιτικά σάντουιτς, τοστ, σπιτικές πίτες, σπιτικά γλυκά, μαγειρεμένα φαγητά

Τροφές που καλό είναι να αποφεύγονται: Κρουασάν, σοκολατοειδή, περιπτεροειδή, έτοιμα γλυκά, τυποποιημένες τροφές, σταφύλι, κεράσια και ξηροί καρποί, χυμοί.

Σημαντικό: Το φαγητό στο ολοήμερο τμήμα (μεσημεριανό),  θα είναι σε μπολ το οποίο μπορεί να ζεσταθεί σε φούρνο μικροκυμάτων  και μέσα σε τσαντάκι. Πρέπει σε όλα τα πράγματα του παιδιού (και στο μπολ και στο καπάκι)  να αναγράφεται με ανεξίτηλο μαρκαδόρο το όνομα.

Ενδυμασία: Στο νηπιαγωγείο παίζουμε, κυλιόμαστε, εργαζόμαστε με μπογιές ή άλλα υλικά. Έτσι είναι πολύ εύκολο να λερωθούμε. Καλό θα είναι λοιπόν τα παιδιά να έρχονται με απλά και άνετα ρούχα και παπούτσια που δεν εμποδίζουν την κίνηση.

• Αποφεύγουμε τα πολύτιμα αντικείμενα (σταυρούς, αληθινά κοσμήματα, αλυσίδες). Είναι εύκολο να χαθούν και επίσης μπορεί να προκαλέσουν πνιγμούς σε ενδεχόμενο αδέξιο τράβηγμα.
• Δε φοράμε τιράντες και ζώνες που έχουν δυσκολία αφαίρεσης κατά την εξυπηρέτησή μας στην τουαλέτα.
• Τα μπουφάν να αναγράφουν το όνομα του παιδιού και να έχουν κρεμαστάρια καθώς εύκολα μπορεί να μπερδευτούν.

Αυτοεξυπηρέτηση: Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο εξυπηρετούνται μόνα τους στην τουαλέτα. Μια αλλαξιά ρούχα για ενδεχόμενα ατυχήματα πρέπει  πάντα να υπάρχει στην τσάντα του παιδιού (μπλούζα, φανελάκι, παντελόνι, εσώρουχο και κάλτσες)

Ύπνος – Ξεκούραση: Για την ώρα της ξεκούρασης στο ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ πρόγραμμα χρειαζόμαστε: Ένα μαξιλάρι (μικρό), ένα σεντονάκι και μια μικρή κουβερτούλα  (τον χειμώνα), επίσης σε μικρό μέγεθος.    Όλα αυτά αποθηκεύονται σε τσάντα αποθήκευσης ρούχων (μικρή με φερμουάρ), γράφεται πάνω το όνομα του παιδιού και τοποθετούνται μέσα στην ντουλάπα. Με αυτόν τον τρόπο βοηθούμε το παιδί να τακτοποιεί καλύτερα τα πράγματά του.

Ασφαλής συνύπαρξη

• Δεν συμβουλεύουμε τα παιδιά να ανταποδίδουν κάποιο χτύπημα ή σπρώξιμο που δέχτηκαν. Οποιοδήποτε πρόβλημα προκύψει λύνεται από τα παιδιά με τους χειρισμούς της/του νηπιαγωγού.
• Παροτρύνουμε το παιδί να μιλά στη/στον νηπιαγωγό της τάξης για οτιδήποτε το απασχόλησε ή το ενόχλησε. Αν κάτι παραμένει μυστικό, δε μπορεί και να λυθεί.
• Από τη μεριά μας παροτρύνουμε τα παιδιά από την αρχή της χρονιάς να μην εκθέτουν τον εαυτό τους για κανέναν λόγο σε καταστάσεις που μπορεί να προκαλέσουν ατυχήματα.
• Ελέγχουμε τακτικά τα κεφάλια των παιδιών μας για ανεπιθύμητους επισκέπτες. Οι ψείρες πηγαίνουν συνήθως στα καθαρά κεφάλια. Δε ντρεπόμαστε να ενημερώσουμε την/τον νηπιαγωγό αν έχουμε εντοπίσει ψείρες στο παιδί μας ώστε να γίνουν οι απαραίτητες συστάσεις και στους άλλους γονείς.
• Ενημερώνουμε την νηπιαγωγό για οτιδήποτε θεωρείται σημαντικό που έχει σχέση με την υγεία ή την ψυχολογία του νηπίου π.χ αλλεργίες, φόβοι κ.α.
• Σε περίπτωση ασθένειας ενημερώνουμε άμεσα το νηπιαγωγείο και το παιδί παραμένει στο σπίτι μέχρι να αναρρώσει πλήρως. Φαρμακευτική αγωγή  δεν δίνεται από την/τον νηπιαγωγό. Προσοχή!!!
• Δε φέρνουμε μέσα στην τσάντα μας παιχνίδια ή όποιο άλλο αντικείμενο από το σπίτι.
• Τα φαγητά του μεσημεριανού στο ολοήμερο τμήμα,  να είναι κομμένα σε μικρά κομματάκια, το κρέας(ψαχνό-χωρίς κόκκαλα), απαγορεύεται το ψάρι.
•  Την κατάλληλη ψυχολογική προετοιμασία του παιδιού ιδιαίτερα τις πρώτες μέρες παραμονής τους στο νηπιαγωγείο.
• Να ενημερώνουμε το νηπιαγωγείο σε περίπτωση αλλαγής στα τηλεφώνα επικοινωνίας.

Καλή σχολική χρονιά!

Οι εκπαιδευτικοί: Παντελή Αρετή,        Ανδρεοπούλου Αναστασία,    Αθηνά- Μαρία Λάμπρου

🦊 Οι μαθητές και οι μαθήτριες επέλεξαν και παρουσίασαν στην ολομέλεια της τάξης έναν αγαπημένο μύθο του Αισώπου, από τα παραμύθια που χορηγήθηκαν από το ΥΠΑΙΘΑ. Μέσα από τη διαδικασία της αφήγησης, τα παιδιά καλλιέργησαν τον προφορικό τους λόγο, εξέφρασαν συναισθήματα και ανέδειξαν τα μηνύματα των μύθων.

🎨 Στη συνέχεια, εμπνευστήκαμε από τη μαγεία των βιβλίων και δημιουργήσαμε τις δικές μας πολύχρωμες αφίσες για την ημέρα αυτή. Τα παιδιά εργάστηκαν με φαντασία και συνεργασία, αποτυπώνοντας την αγάπη τους για το βιβλίο μέσα από τις δημιουργίες τους.

🏆 Με μεγάλη χαρά συμμετείχαμε με τις αφίσες μας σε πανελλήνιο διαγωνισμό της Παιδικής & Εφηβικής Βιβλιοθήκης, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να νιώσουν περήφανα για τη δουλειά τους και να γίνουν μέρος μιας ευρύτερης δημιουργικής κοινότητας.

🌈 Μέσα από τις δράσεις αυτές, ενισχύσαμε τη φιλαναγνωσία και ανακαλύψαμε πως τα βιβλία μπορούν να μας ταξιδέψουν παντού!

🐣 Με αφορμή το Πάσχα, στο νηπιαγωγείο μας ζήσαμε όμορφες και δημιουργικές στιγμές γεμάτες χαρά και μάθηση!

🍪 Μαζί με τη βοήθεια της μητέρας ενός παιδιού, φτιάξαμε παραδοσιακά πασχαλινά κουλουράκια. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά σε όλα τα στάδια της διαδικασίας, γνώρισαν τα υλικά, τα ζύγισαν, τα ανακάτεψαν και φυσικά έπλασαν τα δικά τους κουλουράκια, εξασκώντας τη λεπτή κινητικότητα και τη συνεργασία.

🐝 Παράλληλα, αξιοποιήσαμε το Beebot σε πασχαλινά παιχνίδια προγραμματισμού, όπου τα παιδιά ανέπτυξαν δεξιότητες προσανατολισμού, λογικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων μέσα από διασκεδαστικές δραστηριότητες.

🐔 Ξεχωριστή ήταν και η κατασκευή της πασχαλινής μας κοτούλας! Χρησιμοποιήσαμε μπαλόνι, αλευρόκολλα και χαρτί κουζίνας, δημιουργώντας ένα πρωτότυπο έργο. Τα παιδιά χειρίστηκαν τα υλικά με ενθουσιασμό και εκπαιδευτικό τρόπο, πειραματίστηκαν και εξέφρασαν τη δημιουργικότητά τους.

🌸 Μέσα από αυτές τις δράσεις, τα παιδιά έμαθαν, συνεργάστηκαν και χάρηκαν τη μαγεία του Πάσχα!

🤝 Τίτλος Δράσης Ενεργού Πολίτη: «Μαζί ενάντια στο bullying – Για ένα σχολείο χωρίς φόβο!»

📚 Στο πλαίσιο του προγράμματος Ενεργός Πολίτης και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, το νηπιαγωγείο μας υλοποίησε δράσεις ευαισθητοποίησης με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού.

🎥 Διαβάσαμε ένα σχετικό παραμύθι και παρακολουθήσαμε βίντεο με κινούμενα σχέδια, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να κατανοήσουν με απλό και βιωματικό τρόπο το φαινόμενο του bullying.

💬 Ακολούθησε συζήτηση στην ολομέλεια, όπου τα παιδιά εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα γύρω από ερωτήματα όπως: Τι είναι φιλία; Πώς νιώθουμε όταν κάποιος μας φέρεται άσχημα; Τι μπορούμε να κάνουμε αν δούμε κάτι που δεν μας αρέσει; Πώς αισθανόμαστε όταν κάποιος είναι επιθετικός ή όταν βλέπουμε άλλους να κακοποιούνται;

🧠 Συλλέξαμε τις απόψεις των παιδιών, οργανώσαμε τις απαντήσεις τους και τα ενθαρρύναμε να μιλήσουν ανοιχτά για τις εμπειρίες τους, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση και την υπευθυνότητα.

🎬 Δημιουργήσαμε επίσης ένα μικρό βίντεο-ταινία με πρωταγωνιστές τα ίδια τα παιδιά, μέσα από το οποίο παρουσίασαν με τον δικό τους τρόπο τι σημαίνει bullying μέσα στην τάξη, προτείνοντας παράλληλα τρόπους αντιμετώπισής του.

🎨 Παράλληλα, συμμετείχαμε στις εκδηλώσεις της Α/θμιας Αχαΐας «Γέφυρες Φιλίας: Οι μικροί μαθητές/τριες της Αχαΐας ενώνουν τις φωνές τους κατά της Βίας», δημιουργώντας τη δική μας αφίσα με μηνύματα συνεργασίας, αποδοχής και σεβασμού.

🌈 Μέσα από όλες τις δράσεις, τα παιδιά έγιναν μικροί ενεργοί πολίτες, στέλνοντας ένα ηχηρό μήνυμα: όλοι μαζί μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα σχολείο χωρίς φόβο, γεμάτο αγάπη και ασφάλεια!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Νηπιαγωγείου μας επισκέφτηκαν την Α’ τάξη του Δημοτικού, στο πλαίσιο των  προγραμμάτων “Ενεργός Πολίτης , Γέφυρες Μετάβασης αλλά και της σύνδεσης με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων” με θέμα τα δικαιώματα των παιδιών.

Οι εκπαιδευτικοί των δύο τμημάτων ενημέρωσαν τα παιδιά για τις δυνατότητες και τις ικανότητες των ατόμων με αναπηρία μέσα από την αφήγηση του παραμυθιού «Η Αργυρώ γελάει». Μέσα από την ιστορία, τα παιδιά κατανόησαν ότι κάθε άνθρωπος είναι μοναδικός, έχει δικαιώματα, δυνατότητες και αξίζει σεβασμό και ίσες ευκαιρίες.

Τα παιδιά των δύο τάξεων συμμετείχαν σε κοινές δραστηριότητες, με στόχο να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση και να αντιληφθούν τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία, αλλά και τα δικαιώματα που έχουν, όπως αυτά κατοχυρώνονται από τον Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών.

Προετοιμασία / Σχεδιασμός

Με καταιγισμό ιδεών, τα παιδιά εξέφρασαν όσα ήδη γνώριζαν για τις ανάγκες των ανθρώπων. Μέσα από ερωτήματα όπως:

• Τι χρειάζεται ο άνθρωπος για να ζήσει;

• Ποιες είναι οι επιθυμίες, οι ανάγκες και τα δικαιώματα των παιδιών;

τα παιδιά κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι, εκτός από τροφή, νερό και στέγη, κάθε παιδί έχει δικαίωμα στην αγάπη, στη φροντίδα, στην εκπαίδευση, στο παιχνίδι και στην αποδοχή.

Υλοποίηση

Στη συνέχεια υλοποιήθηκαν οι παρακάτω δράσεις:

• 📖 Ανάγνωση του παραμυθιού «Η ζωή στη Λουλουδούπολη», μέσα από το οποίο τα παιδιά γνώρισαν με συμβολικό τρόπο βασικά δικαιώματα των παιδιών.  (πηγή: https://drive.google.com/file/d/12tjqp69cuUrRpIS1RSmP53CN0ft63w7S/view)

• 🖼️ Παρουσίαση και συζήτηση της αφίσας με τα Δικαιώματα των Παιδιών, όπως αποτυπώνονται στη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

• 🎨 Δημιουργία ομαδικής αφίσας από τα παιδιά, εμπνευσμένης από τα παραμύθια και τις συζητήσεις μας.

• 🎭 Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης με μαριονέτες, αναδεικνύοντας το δικαίωμα στην ψυχαγωγία, στην εκπαίδευση και στο παιχνίδι.

  Επικοινωνία-Διάχυση

  Η αφίσα έχει τοιχοκολληθεί στην εξωτερική πόρτα του σχολείου

  Αναστοχασμός

  Στο στάδιο του αναστοχασμού, συζητήσαμε με τους μαθητές και τις μαθήτριες για τις εντυπώσεις τους από τη δημιουργία της αφίσας και τις κοινές δράσεις με την Α’ τάξη. Τα παιδιά εξέφρασαν τα συναισθήματά τους, μοιράστηκαν σκέψεις για όσα έμαθαν και ανέφεραν ποια δικαιώματα θεωρούν πιο σημαντικά.

  Η διαδικασία ολοκληρώθηκε με παιγνιώδεις δραστηριότητες, όπως:

  • Παιχνίδι Bingo με κάρτες δικαιωμάτων
  • Σύνθεση εικόνων (παζλ) που απεικόνιζαν βασικά δικαιώματα των παιδιών

   

  Μέσα από βιωματικές δράσεις και συνεργατικές δραστηριότητες,τα παιδιά εμπέδωσαν τις έννοιες της ισότητας, της αποδοχής και της συμπερίληψης,  κατανοώντας  ότι όλα τα παιδιά — με ή χωρίς αναπηρία — έχουν ίσα δικαιώματα. Κατανόησαν την αξία της του σεβασμού στη διαφορετικότητα.

  Το πρόγραμμα «Ενεργός Πολίτης» ενισχύει τη διαμόρφωση αυριανών πολιτών με ευαισθησία, κριτική σκέψη και διάθεση για υπεράσπιση των δικαιωμάτων όλων. Γιατί η εκπαίδευση στον σεβασμό ξεκινά από τα πρώτα σχολικά μας βήματα.