Καλοσωρίζοντας το νέο έτος τα παιδιά έφτιαξαν καπελάκια, ημερολόγια, ρόδια και ανάλογες κατασκευές.
Συμμετοχή σε δράση “Αυτό που μας ενώνει… πάει πάρκο”
Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν στη φετινή δράση που πραγματοποιείται από το Ε.Ε.Ε.ΕΚ Ξάνθης με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία με τίτλο “Αυτό που μας ενώνει…πάει πάρκο”. Η δράση αυτή δίνει την ευκαιρία στους μαθητές να εκφράσουν δημιουργικά τις εμπειρίες, τις σκέψεις και τα συναισθήματα τους σχετικά με τους δημόσιους χώρους πρασίνου, τη σημασία της συνύπαρξης και της προσβασιμότητας. Τα έργα των μαθητών θα παρουσιαστούν σε σχετική διαδικτυακή εκδήλωση.
Δράσεις Ενεργού Πολίτη
Στόχος 11: Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες
Τίτλος δράσης: Γειτονιά χωρίς σκουπίδια
Μια έρευνα δράσης και τροποποίησης της συμπεριφοράς απέναντι στο πρόβλημα των σκουπιδιών που αφήνουν οι άνθρωποι σε δημόσιους χώρους (δρόμους, πλατείες, πάρκα, παραλίες κ.λπ.).
Βασικοί στόχοι της δράσης ήταν οι μαθητές να κατανοήσουν το πρόβλημα της ρύπανσης αλλά και τις συνέπειες που αυτή μπορεί να έχει στην ζωή τη δική μας και του πλανήτη μας. Για την επίτευξη του συγκεκριμένου στόχου οργανώθηκαν βιωματικές δραστηριότητες που περιελάμβαναν την αναζήτηση πληροφοριών στο διαδίκτυο, την ανάγνωση σχετικών βιβλίων και τα παιχνίδια ρόλων, ώστε να ενισχυθεί η ενεργός συμμετοχή των μαθητών αλλά και η κατανόηση του φαινομένου.
Επιπλέον, οργανώθηκε σε συνεργασία με το Μεινοτικό Δημοτικό Κύρνου περίπατος στο γειτονικό πάρκο που βρίσκεται απέναντι από το σχολείο με σκοπό να μαζέψουν οι μαθητές τα σκουπίδια ώστε να διατηρηθεί ο χώρος καθαρός. Προηγήθηκε συζήτηση για τα σκουπίδια αλλά και τη σημασία της ανακύκλωσης.
Εργαστήρια δεξιοτήτων- Φροντίζω το περιβάλλον
Θέμα: Οικολογική Συνείδηση
Τίτλος: Το παράπονο των ζώων
Βασικός σκοπός του θεματικού κύκλου θα είναι αρχικά η γνωριμία με τα κυριότερα ζώα που απειλούνται με εξαφάνιση στην Ελλάδα καθώς και οι κίνδυνοι, από τους οποίους απειλούνται. Μέσα από κατεξοχήν βιωματικές δράσεις, τα παιδιά θα μπουν στη θέση των ζώων που κινδυνεύουν και θα ενθαρρυνθούν να προτείνουν λύσεις, να επιλέγουν τις βέλτιστες λύσεις, να δημιουργούν «πρωτότυπα» αλλά και να αξιολογούν τα στάδια της λύσης που η ομάδα υιοθέτησε και εφάρμοσε.




























