Παρακολούθηση παράστασης Καραγκιόζη
Παρακολουθήσαμε παράσταση Καραγκιόζη στο Δημοτικό Σχολείο Κάστρου με τίτλο: Ο Καραγκιόζης φέρνει την Ειρήνη.
Χαρήκαμε που είδαμε τους παλιούς συμμαθητές μας και τους φίλους μας!!
Άρθρα κατηγορίας ΑΡΘΡΑ
Επέτειος του ΟΧΙ
Τα παιδιά γιόρτασαν την Επέτειο της 28ης Οκτωβρίου με ποιήματα και τραγούδια παρουσία γονέων.
Συμμετείχαμε στους εορτασμούς της τοπικής κοινότητας: εκκλησιασμός, κατάθεση στεφάνου, παρέλαση
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!!
Οι φίλοι μας τα ζώα, μια αγκαλιά για τα αδέσποτα
Στα πλαίσια των Εργαστηρίων δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με τα δικαιώματα των ζώων με σκοπό να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές γύρω από το θέμα της κακοποίησης και της εγκατάλειψης ζώων, να συνειδητοποιήσουν τις έννοιες του δεσποζόμενου και αδέσποτου ζώου, να αναπτύξουν την ενσυναίσθηση και την αγάπη προς τα ζώα, κατανοώντας ταυτόχρονα τις υποχρεώσεις των ανθρώπων απέναντί τους.
Τα παιδιά έφεραν φωτογραφίες με τα αγαπημένα τους ζώα, διαβάσαμε βιβλία, συζητήσαμε, είδαμε εικόνες εγκαταλειμμένων ζώων, κάναμε συγκρίσεις,
Οδηγήσαμε την Beebot στα δικαιώματα τους ώστε όλα τα ζώα να είναι ευτυχισμένα.
Στα πλαίσια Δράσεων Ενεργού Πολίτη φτιάξαμε ομαδικές αφίσες, γράψαμε συνθήματα και τις αναρτήσαμε σε διάφορα σημεία του χωριού μας
Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού
Στο πλαίσιο του εορτασμού της Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού 2025, στην αυλή του σχολείου μας κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου διοργανώσαμε αθλητικές δραστηριότητες και μιλήσαμε για την παιδαγωγική αξία του σχολικού αθλητισμού και την
καλλιέργεια των αξιών και αρετών που απορρέουν από αυτόν (ευγενής άμιλλα, προσπάθεια, σεβασμός στους συναθλητές) Τα παιδιά χάρηκαν πολύ,συμμετείχαν με ενθουσιασμό στα παιχνίδια και απέδειξαν ότι είναι όλα πρωτάθλητές!!
Οι μικροί αθλητές βραβεύτηκαν παίρνοντας μετάλλια και δίνοντας υπόσχεση ότι θα συνεχίσουν τον αθλητισμό!!
ΑΓΙΑΣΜΟΣ-ΕΝΑΡΞΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2025-2026
Σας ενημερώνουμε ότι ο Αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά 2025-2026
θα γίνει την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου στις 09.οο π.μ. στον αύλειο χώρο του Νηπιαγωγείου μας .
Μετά το πέρας του Αγιασμού γονείς και μαθητές θα αποχωρήσουν.
Στις 10.30 θα γίνει ενημέρωση γονέων και θα δοθούν οδηγίες σχετικά με τη λειτουργία του νηπιαγωγείου.
Καλή σχολική χρονιά με υγεία!
ΕΥΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2025-2026
Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, στέλνουμε τις πιο θερμές ευχές μας σε γονείς και παιδιά για μια δημιουργική και χαρούμενη χρονιά!
Με χαρά υποδεχόμαστε τα μικρά μας αστέρια , και είμαστε έτοιμοι να ξεκινήσουμε μαζί ένα νέο ταξίδι γεμάτο μάθηση, παιχνίδι και εξερεύνηση!
Η συνεργασία με τις οικογένειες και η προσπάθειά μας για ένα ασφαλές και χαρούμενο περιβάλλον παραμένουν στο επίκεντρο, ώστε κάθε παιδί να αισθάνεται ότι το νηπιαγωγείο είναι το δεύτερο σπίτι του. Ευχόμαστε σε όλους καλή πρόοδο, δύναμη και πολλές όμορφες στιγμές!
Ας είναι η χρονιά αυτή γεμάτη νέες γνώσεις, φίλους και χαμόγελα.
Καλή σχολική χρονιά σε όλους!
Καλοκαίρι
Ο Σύλλογος Διδασκόντων του νηπιαγωγείου μας σας εύχεται ένα όμορφο και ξέγνοιαστο καλοκαιράκι…
Οι καλοκαιρινές μας δραστηριότητες..
Τα ενθύμιά μας Το πρώτο μας βιβλίο
Καλοκαιρινή γιορτή
Σας αφήνουμε με μια γλυκιά ανάμνηση από το κάθε παιδί ξεχωριστά και ευχόμαστε καλή πρόοδο σε όλα τα παιδιά και ελπίζουμε οι χρονιές που πέρασαν στο νηπιαγωγείο να γίνουν πολύτιμα εφόδια για τα επόμενα βήματα τους τόσο στο σχολείο όσο και στη ζωή…
Καλό καλοκαίρι!!!
Ενεργός πολίτης
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: Ο φίλος μας το δάσος
Το δάσος είναι ένας υπέροχος φίλος που μας δίνει καθαρό αέρα και όμορφα δέντρα.
Μέσα του ζουν ζωάκια και φυτά που χρειάζονται τη φροντίδα μας.
Ας μάθουμε μαζί πώς να το αγαπάμε και να το προστατεύουμε! 🌳🐿️
Ο Καζαντζάκης έγραφε…”Μπορεί να φωνάζουν, να μας φωνάζουν κι εμείς να μην ακούμε!” Τα δάση δεν είναι ακατοίκητα αλλά ασφυκτικά γεμάτα! Εξάλλου αυτά προηγούνται της ύπαρξής μας!
Αποφασίσαμε να δώσουμε φωνή στο δάσος να μας πει την ιστορία του, ή μάλλον τις ιστορίες του
Διαβάσαμε το παραμύθι : Μια φορά κι έναν καιρό ….. ήταν ένα δάσος μαγικό
Τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες και σε συνεργασία με τους γονείς έφεραν πληροφορίες για το δάσος και τις συζητήσαμε στην ολομέλεια.
Πραγματοποιήσαμε επίσκεψη στον Βοτανικό κήπο της Αρχαίας Ολυμπίας και παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες δράσης με διαφορετικά καθήκοντα πχ. Συλλέκτες, φωτογράφοι, παρατηρητές, προστάτες-καθαριστές δάσους, κοκ. Η κάθε ομάδα ορίζει τον «αρχηγό» αυτόν που θα παρουσιάσει αργότερα στην τάξη το αποτέλεσμα της έρευνας τους στο δάσος. Πριν την επίσκεψη συζητάμε για το τι θα χρειαστούμε εκεί και πως θα συμπεριφερθούμε. Στη συνέχεια δημιουργούμε έναν κώδικα συμπεριφοράς στο δάσος. ΄Εγινε ομαδική εργασία σε χαρτόνι “Ο ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΤΟΥ ΚΑΛΟΥ ΕΠΙΣΚΕΠΤΗ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ”
Κάναμε πικ-νικ στο δάσος.
Κατασκευή φυτολογίου από τα παιδιά του νηπιαγωγείου με συλλογή φύλλων και λουλουδιών από τη φύση.
Ταξινόμηση, επικόλληση και ζωγραφική σε χαρτί, με στόχο την επαφή με το φυσικό περιβάλλον.
Παίξαμε το παιχνίδι: ” περπατώ περπατώ εις το δάσος όταν ο λύκος δεν είναι εδώ”
Η εκπαιδευτικός προβάλλει ένα βίντεο για να παρακολουθήσουν οι μαθητές/τριες τα οφέλη του δάσους αλλά και για τους κινδύνους καταστροφής του.
Μετά την παρακολούθηση του βίντεο τίθενται ερωτήσεις από την εκπαιδευτικό.
– Ποιά νομίζετε ότι είναι τα οφέλη του δάσους;
– Πού οφείλονται οι πυρκαγιές στο δάσος; Εκτός από τις ανθρώπινες δραστηριότητες που αλλού οφείλονται;
– Τι συμβαίνει όταν το δάσος παίρνει φωτιά;
– Η καταστροφή ενός δάσους τι συνέπειες έχει για τη ζωή του δάσους αλλά και για τη ζωή του ανθρώπου;
– Με ποιούς τρόπους μπορούμε να βοηθήσουμε;
Τα παιδιά ενθαρρύνονται να διατυπώσουν τις απόψεις τους και να τις αιτιολογήσουν. Μέσα από τη διατύπωση διαφορετικών απόψεων και τις γνωστικές συγκρούσεις που θα προκύψουν, επιδιώκεται η γνωστική ανάπτυξη των μαθητών. Αφού συζητήσουμε για τις αιτίες που κινδυνεύει το δάσος, η εκπαιδευτικός παρουσιάζει σε κάθε ομάδα καρτέλες και ζητά να τις ταξινομήσουν σε τρείς κατηγορίες: Ανθρώπινες ενέργειες από λάθος, επειδή δε γνωρίζουμε ή αδιαφορούμε. Ανθρώπινες ενέργειες από πρόθεση.
Στη συνέχεια η εκπαιδευτικός ζητά από κάθε παιδί να ζωγραφίσει τρόπους προστασίας των δασών από την πυρκαγιά.
Τα παιδιά ανά δύο στον Υπολογιστή παίζουν ένα παιχνίδι στο Φωτόδενδρο: Ταίριαξε τις ψηφίδες για να κάνεις το οικοσύστημα του δάσους
http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-lor-8521-11018
Στο τέλος του εργαστηρίου έγινε αξιολόγηση από τα ίδια τα παιδιά. απαντώντας σε ερωτήσεις της εκπαιδευτικού, όπως: Ποια σημεία σας άρεσαν στο συγκεκριμένο εργαστήριο και γιατί; Ποιες δυσκολίες συναντήσατε και τι κάνατε γι’ αυτό; Θέλετε να μας πείτε πώς συνεργαστήκατε; Τι ήταν αυτό που κάνατε όλοι και βοήθησε να ολοκληρώσετε το έργο σας; Τι σας εμπόδισε; Τι έμαθα, τι θα θυμάμαι από αυτό το εργαστήριο;