Καλή Σαρακοστή!!!

Καταγράψαμε την λέξη Σαρακοστή, την κατακερματίσαμε και δύο δυο παιδάκια την φτιάξανε από την αρχή!

Μιλήσαμε για την ημέρα της Καθαράς Δευτέρας και τι συμβολίζει το επίθετο “καθαρά”, αναφέραμε τα φαγητά που ονομάζονται Σαρακοστιανά και τα μελετήσαμε στην παρεούλα!

Διαχωρίσαμε τα φαγητά ζωικής προέλευσης και μη, τα ονομάσαμε αρτύσιμα και νηστίσιμα! Τα εντοπίσαμε στην πυραμίδα της διατροφής και παίξαμε το αντίστοιχο παιχνίδι!

Από τα σαρακοστιανά φαγητά ξεχωρίσαμε την λαγάνα!

Βάλαμε στην σειρά τα υλικά και τα καταγράψαμε σε μια λίστα!

Ζωγραφίσαμε την κυρά Σαρακοστή και διαβάσαμε το ποίημα της!

Μελετήσαμε τα εφτά της πόδια και διευκρινίσαμε το συμβολίσει το καθένα! 7 τα πόδια της Σαρακοστής, 7 και οι εβδομάδες μέχρι να έρθει το Άγιο Πάσχα!

7 επί 7, 49 συνολικά ημέρες μέχρι την Κυριακή του Πάσχα!

Μετράμε αντίστροφα λοιπόν… Καλή Σαρακοστή σε όλους!

Ας γνωρίσουμε τα έθιμα για την Καθαρά Δευτέρα και την προέλευση τους!

Παρακολουθήσαμε το κανάλι του Egg:

Στη συνέχεια φτιάξαμε χαρταετούς στο σχήμα του ρόμβου, από πηλό και τα αφήσαμε να στεγνώσουν καλά!

Αφού στέγνωσαν καλά τα βάψαμε και περάσαμε κορδέλες!

Στην συνέχεια τα παιδιά έκοψαν τα τρίγωνα και τα κόλλησαν στον αντίστοιχο χαρταετό με βάση τον αριθμό των κουκίδων που έχουν!

Τις επόμενες ημέρες παίξαμε με το σχήμα του ρόμβου, γράψαμε την λέξη χαρταετός και Γνωρίσαμε την φωνούλα Ρρ από την λέξη Ρόμβος!

Ένα Ουράνιο Τόξο!

Ένας χαρταετός!

Ένας χρωματιστός άνθρωπος!

Μια ρομβοκούκλα!

Ένα παγωτό φράουλα!

Ένα παγωτό τσιχλόφουσκα!

Η λέξη χαρταετός! Αφού την ακούσαμε και την κατακερματίσαμε στον πίνακα όλοι μαζί, κάθε παιδί έγραψε και την δική του λέξη! Με αυτήν την δραστικότητα επιδιώκουμε την φωνολογική ενημερότητα.

Μάθημα, φύλλο εργασίας- Αντίληψη!

Καταγραφή λέξεων που ξεκινάνε από Ρρ και όσων εμπεριέχουν Ρρ, τα παιδιά μας εντυπωσίασαν με τις ιδέες τους, κάτι που δηλώνει την επιτυχημένη καλλιέργεια της φωνολογικής επίγνωσης.

Χαρταετοί γέμισαν τον διάδρομο του σχολείου! Τα παιδιά σημειώνουν δειλά δειλά και την ημερομηνία στις εργασίες τους!

Την ώρα των αγγλικών, τα παιδιά έπαιξαν το παιχνίδι με τα χρώματα. Η κα Χριστίνα έλεγε ένα χρώμα και παιδιά  έπρεπε να χτυπήσουν με την μυγοσκοτώστρα την σωστή καρτέλα.

Την Δευτέρα 16 Φεβρουαρίου η κα Σαββίνα μίλησε με τα παιδιά για τα συναισθήματα!

Παρακολουθήσαμε τον Egg και γνωρίσαμε 10 βασικά συναισθήματα!

Παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια όπου έπρεπε σε κάθε σενάριο να μαντέψουμε το αντίστοιχο συναίσθημα!

Στην συνέχεια παίξαμε παντομίμα με το επιτραπέζιο “Μιλάω με το πρόσωπο μου”

Και στο τέλος τα παιδιά συμπλήρωσαν τα χαρακτηριστικά του προσώπου που αντιστοιχούν στα συναισθήματα Χαρά, λύπη, θυμός και φόβος!

Όταν μαθαίνουμε έναν αριθμό, φροντίζουμε τα παιδια να αναγνωρίζουν τον αριθμό σαν σύμβολο -4-, σαν λέξη -Τέσσερα, αλλά και ως ποσότητα!

Με την βοήθεια των δαχτύλων μας μετράμε ως το τέσσερα, εντοπίζουμε στα συννεφάκια της τάξης μας τον αντίστοιχο αριθμό και μαζεύουμε αντικείμενα στην αντίστοιχη ποσότητα !

Τέλος διαβάζουμε το “Αριθμητάρι με γλωσσοδέτες’ του Ευγένιου Τριβιζά!

Με αφορμή την ερχόμενη τσικνοπέμπτη, καταγράψαμε τις γνώσεις των παιδιών γύρω από την λέξη Αποκριά!

Διαπιστώσαμε ότι τα παιδιά περιορίστηκαν στις στολές, την διασκέδαση και τα πάρτυ!

Στην συνέχεια ζωγράφισαν με ενθουσιασμό την στολή που θα φορέσουν φέτος!

Στην συνέχεια ερμηνεύσαμε την πραγματική έννοια της λέξεως Αποκριά, η οποία προέρχεται από την λέξη αποκρέω και σημαίνει απέχω από το κρέας!

Κάναμε μια νύξη για την νηστεία και τις ημέρες του Αγίου Πάσχα τα οποία θα προσεγγίσουμε εκτενέστερα τις επόμενες ημέρες.

Την Πέμπτη 12 Φεβρουαρίου, τηρήσαμε, με την βοήθεια του συλλόγου γονέων το έθιμο του τσικνισματος!

Την ώρα των αγγλικών τα παιδιά μαζί με την κα Χριστίνα χρωμάτισαν τον κλόουν 🤡 🤡 🤡

Εγώ πολύχρωμα μπαλόνια και σερπαντίνες γέμισαν την αίθουσα του ολοήμερου! Χορέψαμε τραγουδήσαμε και παίξαμε κινητικά παιχνίδια! Η Χαρά ήταν μεγάλη και η μέρα μας διαφορετική!