Την περασμένη εβδομάδα εξασκήσαμε τόσο την οπτική, όσο και την ακουστική μας αντίληψη με βάση την εξάσκηση της αναγνώρισης των συναισθημάτων!

Είπαμε πώς νιώθουμε και αναγνωρίσαμε το όνομά μας για να το εντάξουμε στο εκάστοτε συναίσθημα,

σχηματίσαμε πρόσωπα συναισθημάτων

και τέλος παίξαμε ένα ακουστικό παιχνίδι Bingo συναισθημάτων! Αναγνωρίσαμε τα συναισθήματα στα ταμπλό, μιλήσαμε για τις εκφράσεις και τους ήχους που κάνουμε όταν νιώθουμε κάτι και τέλος, ακούγαμε το συναίσθημα και τοποθετούσαμε την πούλια στο εκάστοτε τετράγωνο!

Την εβδομάδα που μας πέρασε τα παιδιά έπαιξαν διάφορα παιχνίδια λεπτής και αδρής κινητικότητας τόσο στην τάξη, όσο και στην αυλή του σχολείου κατά τη διάρκεια του διαλείμματος.

Ακόμη, τα παιδιά εξοικειώθηκαν μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες και φύλλα εργασίας με ορισμένους αριθμούς.

Μιλήσαμε για τη βροχή, φτιάξαμε τη δική μας βροχή και εξοικειωθήκαμε με τη φωνούλα Β, β.

Πειραματιστήκαμε με το χρώμα του μαύρου, κάνοντας μείξεις χρωμάτων χρησιμοποιώντας τις παλάμες μας!

Τέλος, διαβάσαμε ένα παραμύθι για τα Χριστούγεννα και φτιάξαμε τις δικές μας χριστουγεννιάτικες μπάλες με πινέλα, χρώματα και πολλές γιορτινές χρυσόσκονες, ανυπομονώντας να καταφθάσουν οι γιορτές των Χριστουγέννων!

Η εβδομάδα που μας πέρασε είχε πολλά παιχνίδια στις αυθόρμητες δραστηριότητες των παιδιών. Τα παιδιά έβαλαν την φαντασία τους και σκαρφίστηκαν παιχνίδια με τους φίλους τους.

Φτιάξαμε τους αγαπημένους μας Φθινοπωρούληδες με φύλλα που είχαν μαζέψει τα παιδιά παρέα με τους γονείς τους! Μιλήσαμε για το Φθινόπωρο, παρατηρήσαμε τα χρώματα επάνω στα φύλλα της φύσης και συνεργαστήκαμε μοιράζοντας τα υλικά και περιμένοντας την σειρά μας. Τα αποτελέσματα ήταν μοναδικά!!! Πρώτα φτιάξαμε έναν μεγάλο Φθινοπωρούλη για την τάξη μας και έπειτα το κάθε παιδί έφτιαξε τον δικό του ατομικό Φθινοπωρούλη!

Την εβδομάδα που μας πέρασε μιλήσαμε και για την ιστορία του Πολυτεχνείου. Ξεκινήσαμε την προσέγγιση του θέματος μέσω ανάγνωσης του παραμυθιού «Στο δάσος» της Σοφίας Ζαραμπούκα και μιλήσαμε για τη Δημοκρατία και την Δικτατορία. Ακόμη κάναμε τις δικές μας εκλογές. Ψηφίσαμε ποιον θέλουμε για αρχηγό μας αυτή την εβδομάδα μέσω της διαδικασίας εκλογών, ρίχνοντας στην κάλπη την ψήφο μας! Ακόμη, παρακολουθήσαμε ένα βίντεο σχετικού περιεχομένου, στο οποίο παρουσιάζονται τα ιστορικά γεγονότα εκείνης της εποχής σαν παιδικό.

Κάναμε διδακτική αξιοποίηση του τραγουδιού «Ο Δρόμος είχε την δική του ιστορία» του Μάνου Λοΐζου, φτιάξαμε τους δικούς μας ήλιους και καρδιές όπως λέει το τραγούδι, αναλύσαμε τόσο χωρικές έννοιες όπως «στη μέση, στο πλάι, επάνω, κάτω κ.α.», όσο και προμαθηματικές έννοιες σχημάτων «κύβος, κύλινδρος κ.α.». Τέλος συμπληρώσαμε ένα σχετικό φύλλο εργασίας.

Φτιάξαμε τις δικές μας ντουντούκες για να φωνάξουμε την ημέρα της επετείου το σύνθημα «Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία» που αναλύσαμε τις προηγούμενες ημέρες.

Την ημέρα της επετείου παίξαμε το κουκλοθέατρο «Ντενεκεδούπολη» από το ομώνυμο παραμύθι της Ευγενίας Φακίνου και κεραστήκαμε ωραία κομπόστα ροδάκινο από ένα ντενεκεδάκι που ξέφυγε από την δικτατορία του Λαδένιου…

Την εβδομάδα που μας πέρασε παίξαμε πολλά ωραία παιχνίδια τόσο στην αυλή, όσο και στην τάξη μας παρέα με τους συμμαθητές μας!

Μιλήσαμε για τα παραμύθια που διαβάσαμε το Σαββατοκύριακο από την δανειστική βιβλιοθήκη του σχολείου μας και είπαμε ο καθένας από εμάς τι ζωγραφίσαμε! Στο τέλος της εβδομάδας διαλέξαμε ένα καινούριο παραμύθι για ανάγνωση παρέα με κάποιον μεγαλύτερό μας!

Με τον ερχομό του Νοεμβρίου βρήκαμε ευκαιρία να παίξουμε με το γραμματάκι-φωνούλα Ν, ν αλλά και να θυμηθούμε το Σ, σ, ς του Σεπτεμβρίου και το Ο, ο του Οκτωβρίου! Φτιάξαμε με το σώμα μας τις φωνούλες, τις εντοπίσαμε στον πίνακα και τις κυκλώσαμε!

Είδαμε στον Η/Υ το επεισόδιο για το Ν, ν από το παιδικό πρόγραμμα «Ένα γράμμα, μια ιστορία» (κατάλληλο οπτικοακουστικό υλικό για την προσχολική ηλικία) και έπειτα ψάξαμε να κυκλώσουμε όλα τα Ν, ν στο ίδιο κείμενο σε φύλλο εργασίας. Ακόμη το εντοπίσαμε και στις οδοντογλυφίδες του πρωινού μας!

Ακόμη παίξαμε παιχνίδια εξοικείωσης με τους αριθμούς από το 1 μέχρι και το 10.

Και τέλος μιλήσαμε για το Φθινόπωρο! Περιεργαστήκαμε φθινοπωρινά φύλλα, αναγνωρίσαμε ποια είναι τα χρώματα αυτής της εποχής, παίξαμε ένα παιχνίδι με κάρτες αναφοράς σχετικά με το τί γίνεται το Φθινόπωρο! Ακόμη κάναμε αναγραμματισμό τη λέξη «Φθινόπωρο», ακούσαμε σχετικά τραγούδια και κάναμε ψυχοκινητική πώς πέφτουν τα ξερά φύλλα στη γη και φτιάξαμε ολόκληρα τα πεσμένα φύλλα κάνοντας αντιστοίχηση το άλλο τους μισό!

Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων διαβάσαμε ένα παραμύθι για τα συναισθήματα και κάναμε διδακτική αξιοποίησή του. Το παραμύθι λεγόταν «Το τερατακι των χρωμάτων» και πλημμυρίσαμε ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ!!!

Τι είναι τα συναισθήματα; Πώς δημιουργούνται; Πώς τα εκφράζουμε; Πόσα υπάρχουν; Είναι οι βασικές απορίες μας που προσπαθήσαμε να λύσουμε. Παρατηρήσαμε τα χαρακτηριστικά του προσώπου και πώς αυτά εκφράζουν ένα συναίσθημα.

Την ώρα του πρωινού μάς ήρθε αυθόρμητα η ιδέα να φτιάξουμε χαμογελαστές φατσούλες με υλικά από το φαγητό μας και το αποτέλεσμα ήταν φανταστικό!!!

Παίξαμε παιχνίδια στο μάθημα των αγγλικών σχετικά με το θέμα των συναισθημάτων, που ασχολούμαστε στα εργαστήρια δεξιοτήτων.

Μάθαμε πώς να διαχειριζόμαστε το συναίσθημα του θυμού μας με την στρατηγική 1) Στάσου 2) Σκέψου 3) Πράξε! Φτιάξαμε το ανθρωπάκι του θυμού και καταγράψαμε διάφορα πράγματα που μας προκαλούν θυμό!

Ακόμη είδαμε πώς ένα ξεφούσκωτο μπαλόνι είναι σαν ένα παιδάκι που είναι ήρεμο και αισθάνεται χαλαρά και ωραία. Όσο το παιδάκι ένιωθε θυμό κάθε φορά και περισσότερο και δε μπορούσε να το διαχειριστεί, τόσο και το μπαλόνι φούσκωνε όλο και πιο πολύ, μέχρις ότου το μπαλόνι έσκασε! Έπειτα παίξαμε θεατροπαιχνίδια με σενάρια στα οποία κληθήκαμε να αντιμετωπίσουμε τον θυμό μας!

Στα πλαίσια του προγράμματος «Τα χρώματα της καλοσύνης» παίξαμε διάφορα παιχνίδια ηρεμίας. Ξαπλώσαμε στο πάτωμα και παρατηρήσαμε την αναπνοή μας, πήραμε βαθιές αναπνοές για να δούμε πώς ηρεμούμε! Είπαμε όλοι από μια καλή πράξη που κάνουμε και μάς κάνει μοναδικούς (όπως το να βοηθάμε την οικογένειά μας σε διάφορες δουλίτσες).

Φτιάξαμε βαρκούλες με τα σώματά μας σε ζευγαράκια και κάναμε μουσικοκινητική με το τραγούδι «Βγαίνει η βαρκούλα του ψαρά»

Παίξαμε παραλλαγή του παιχνιδιού Αγαλματάκια-Ακούνητα! Όσο έπαιζε η μουσική ήμασταν αγαλματάκια του θυμού και παίρναμε εκφράσεις θυμού και όταν σταμάτούσε η μουσική γινόμασταν αγαλματάκια της ηρεμίας παίρναμε βαθιές αναπνοές και χαμογελούσαμε!

Τέλος ζωγραφίσαμε το συννεφάκι χρώματος πορτοκαλί για τα μαθήματα που κάναμε με τον θυμό, όπως το εξώφυλλο του παραμυθιού που διαβάσαμε!!!

Η εβδομάδα που μας πέρασε ήταν άκρως διασκεδαστική, με πολλά παιχνίδια μέσα και έξω από την τάξη

με φύλλα εργασίας σχετικά με την ειρήνη, την φιλαναγνωσία και την εκδρομή που πήγαμε

με ανάγνωση παραμυθιών τόσο για προετοιμασία της επίσκεψής μας στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Ελευθερούπολης (το εν λόγω παραμύθι «Ένας Καλλιεγημένος Δράκος» υπάρχει σε ηλεκτρονική μορφή στη σελίδα μας) και τόσο για δραστηριότητα μνημονικής εξάσκησης

και με παιχνίδια στα αγγλικά σχετικά με το θέμα των συναισθημάτων, που ασχολούμαστε στα εργαστήρια δεξιοτήτων.

Μάθαμε πώς να διαχειριζόμαστε το συναίσθημα του θυμού μας με την στρατηγική 1) Στάσου 2) Σκέψου 3) Πράξε! Φτιάξαμε το ανθρωπάκι του θυμού και καταγράψαμε διάφορα πράγματα που μας προκαλούν θυμό!

Ακόμη είδαμε πώς ένα ξεφούσκωτο μπαλόνι είναι σαν ένα παιδάκι που είναι ήρεμο και αισθάνεται χαλαρά και ωραία. Όσο το παιδάκι ένιωθε θυμό κάθε φορά και περισσότερο και δε μπορούσε να το διαχειριστεί, τόσο και το μπαλόνι φούσκωνε όλο και πιο πολύ, μέχρις ότου το μπαλόνι έσκασε! Έπειτα παίξαμε θεατροπαιχνίδια με σενάρια στα οποία κληθήκαμε να αντιμετωπίσουμε τον θυμό μας!

Τέλος πήγαμε μία φανταστική εκδρομή στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Ελευθερούπολης, όπου περάσαμε υπέροχα παίζοντας μοναδικά παιχνίδια ρόλων, βασισμένα στο παραμύθι που μας ανάγνωσε με έναν πολύ δημιουργικό τρόπο, η υπεύθυνη του προγράματος! Με το πέρας της επίσκεψης στη βιβλιοθήκη περάσαμε απέναντι στην διασκεδαστική παιδική χαρά της Ελευθερούπολης, όπου με τη συνοδεία γονέων και κηδεμόνων ζήσαμε όμορφες στιγμές χαράς, γέλιου και ξεγνοιασιάς!