Κάθε ταξίδι έχει αρχή και τέλος. Ταξίδι στον κόσμο της γνώσης, της επικοινωνίας, του παιχνιδιού και της φιλίας ήταν κι αυτό που έζησαν τα νήπιά μας κι αυτή τη χρονιά. Ομολογουμένως ήταν μια χρονιά με δυσκολίες- μάσκες, εξ αποστάσεως εκπαίδευση, απαγόρευση εορταστικών και κάθε είδους εκδηλώσεων, έλλειψη δανεισμού βιβλίων, απόσταση μεταξύ των δύο τμημάτων με αυλή χωρισμένη στη μέση- αλλά η αγάπη των παιδιών και των νηπιαγωγών δεν σταματά σε κανένα εμπόδιο. Κι έτσι, να, φτάσαμε στο τέλος,  γεμάτοι με ωραίες αναμνήσεις, εμπειρίες και δεσμούς φιλίας. Για κάποια παιδιά το ταξίδι στο νηπιαγωγείο τελειώνει εδώ. Για κάποια άλλα θα συνεχιστεί και την επόμενη χρονιά. Σε  όλους, όμως, εμείς οι νηπιαγωγοί θέλουμε να πούμε ότι θα σας αγαπάμε πάντα. Θα ευχόμαστε τα καλύτερα για όλους σας και θα είμαστε περήφανες όταν θα μαθαίνουμε την πρόοδό σας γιατί ξέρουμε καλά ότι εμείς εργαστήκαμε πάνω στα θεμέλιά της.

Τελειώνοντας, θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε όλους τους γονείς για τη συνεργασία, την κατανόηση και την προσπάθεια που επιδείξατε καθ΄ όλη τη χρονιά. Επίσης, το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων για την στήριξη και κάθε είδους ενίσχυση. Αλλά και τον πρόεδρο της Κοινότητας Ζυγού που στάθηκε δίπλα μας, με επιτυχία, σε κάθε αίτημά μας.

Καλό Καλοκαίρι σε όλους!

Το φως να λάμπει πάντα μέσα στη ζωή σας. Γιατί όπου απλώνεται το φως, διαλύεται το σκοτάδι!

Σήμερα, Πέμπτη, τα παιδιά διάβασαν μαζί με την ψυχολόγο το παραμύθι ” Η Κίκο και το χέρι”. Μπορείτε να βρείτε το βιβλίο στην ηλεκτρονική μας βιβλιοθήκη. Πρόκειται για ένα απλό, εικονογραφημένο παραμύθι , από το Συμβούλιο της Ευρώπης, που σκοπό έχει να διαφυλάξει τα μικρά παιδιά από τη σεξουαλική κακοποίηση.
Ακολούθησε συζήτηση όπου αναφέρθηκε ο κανόνας του εσώρουχου. Ο κανόνας αυτός μας διδάσκει ότι το σώμα μας μάς ανήκει και ότι δεν επιτρέπουμε να μας αγγίξει κανείς στο σημείο όπου φοράμε το εσώρουχο. Επιπλέον, αναφέραμε ότι όταν ένα άγγιγμα μας κάνει να νιώθουμε άβολα το δηλώνουμε ώστε να σταματήσει και ενημερώνουμε τους γονείς ή τη δασκάλα μας. Δεν πρέπει να το κρατήσουμε μυστικό! Το σώμα σου σού ανήκει!

Το τέλος της σχολικής χρονιάς πλησιάζει. Πολλά από τα παιδάκια μας περνούν τις τελευταίες μέρες τους στο νηπιαγωγείο. Εμείς οι νηπιαγωγοί οφείλουμε να τα βοηθήσουμε ώστε να προσμένουν με χαρά και ανυπομονησία την μετάβασή τους στο δημοτικό. Γι΄ αυτό το λόγο και αναπτύξαμε αυτό το θέμα. Η συμμετοχή των παιδιών ήταν μεγάλη και το ενδιαφέρον τους αμείωτο.
Αρχικά θελήσαμε να διερευνήσουμε τις γνώσεις που έχουν ήδη τα παιδιά για το δημοτικό. Για το λόγο αυτό δημιουργήσαμε ιστόγραμμα.

Παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο:

Είδαμε το κουκλοθέατρο ¨Οι απορίες του Αντωνάκη”:

Δυστυχώς, λόγω τήρησης των μέτρων για τη διασπορά του Covid-19 δεν μπορούμε να επισκεφθούμε το Δημοτικό και να δουν τα παιδιά μας από κοντά όλα αυτά που θα συναντήσουν την καινούργια σχολική χρονιά. Γι΄αυτό το λόγο επικοινωνήσαμε με τη δασκάλα της Α΄τάξης και την παρακαλέσαμε να μας στείλει φωτογραφίες από την τάξη της.
Οι φωτογραφίες έφτασαν στο νηπιαγωγείο ηλεκτρονικά και τα παιδιά είδαν με λεπτομέρεια τους τοίχους της τάξης διακοσμημένους με γράμματα και αριθμούς, τον πίνακα, τα θρανία, τα βιβλία, τις τσάντες των μαθητών, την αυλή και τις σκάλες του σχολείου.
Ακολούθησε συζήτηση και σχολιασμός των φωτογραφιών. Τα σχόλια καταγράφηκαν από τη νηπιαγωγό με μορφή ιστογράμματος.

Έπειτα για να διαπιστώσουμε πόσο αφομοίωσαν τις καινούργιες γνώσεις, τα παιδιά βρήκαν τις ομοιότητες και διαφορές του Νηπιαγωγείου με το Δημοτικό Σχολείο.

Είδαμε στον υπολογιστή τα ηλεκτρονικά βιβλία της Γλώσσας, των Μαθηματικών, της Μελέτης Περιβάλλοντος και το Ανθολόγιο Λογοτεχνικών Κειμένων της Α΄-Β΄Δημοτικού.

Ακούσαμε τραγουδάκια από το cd ΄Λάχανα και χάχανα¨ του Τάσου Ιωαννίδη γιατί αυτά θα συντροφεύουν τους καινούργιους μαθητές στην εκμάθηση των γραμμάτων στο μάθημα της Γλώσσας.

Καθώς δεν μπορούμε να κάνουμε ερωτήσεις στα παιδιά της Α΄τάξης από κοντά, στείλαμε ένα ερωτηματολόγιο με τις πιο σημαντικές ερωτήσεις μας. Τα παιδιά της Α΄τάξης ανταποκρίθηκαν και το  συμπλήρωσαν με χαρά.

Πολύ συγκινητικό, όμως, είναι και το γράμμα της δασκάλας που συνόδευε τα ερωτηματολόγια των μαθητών.

Αλλά και τα νήπιά μας ανταπέδωσαν προσφέροντας  μία καλοκαιρινή κατασκευή και μια ευχή “Καλό καλοκαίρι”.

Και όταν, στο τέλος του προγράμματος, τα παιδιά μας κρίθηκαν άξια για τη μετάβαση στο Δημοτικό Σχολείο, κατασκεύασαν το κλειδί που θα τους ανοίξει την πόρτα.

Το τέλος της σχολικής χρονιάς πλησιάζει. Πολλά από τα παιδάκια μας περνούν τις τελευταίες μέρες τους στο νηπιαγωγείο. Εμείς οι νηπιαγωγοί οφείλουμε να τα βοηθήσουμε ώστε να προσμένουν με χαρά και ανυπομονησία την μετάβασή τους στο δημοτικό. Γι΄ αυτό το λόγο και αναπτύξαμε αυτό το θέμα. Η συμμετοχή των παιδιών ήταν μεγάλη και το ενδιαφέρον τους αμείωτο.
Αρχικά θελήσαμε να διερευνήσουμε τις γνώσεις που έχουν ήδη τα παιδιά για το δημοτικό. Για το λόγο αυτό δημιουργήσαμε ιστόγραμμα.

Παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο:

Είδαμε το κουκλοθέατρο ¨Οι απορίες του Αντωνάκη”:

Δυστυχώς, λόγω τήρησης των μέτρων για τη διασπορά του Covid-19 δεν μπορούμε να επισκεφθούμε το Δημοτικό και να δουν τα παιδιά μας από κοντά όλα αυτά που θα συναντήσουν την καινούργια σχολική χρονιά. Γι΄αυτό το λόγο επικοινωνήσαμε με τη δασκάλα της Α΄τάξης και την παρακαλέσαμε να μας στείλει φωτογραφίες από την τάξη της.
Οι φωτογραφίες έφτασαν στο νηπιαγωγείο ηλεκτρονικά και τα παιδιά είδαν με λεπτομέρεια τους τοίχους της τάξης διακοσμημένους με γράμματα και αριθμούς, τον πίνακα, τα θρανία, τα βιβλία, τις τσάντες των μαθητών, την αυλή και τις σκάλες του σχολείου.
Ακολούθησε συζήτηση και σχολιασμός των φωτογραφιών. Τα σχόλια καταγράφηκαν από τη νηπιαγωγό με μορφή ιστογράμματος.

Έπειτα για να διαπιστώσουμε πόσο αφομοίωσαν τις καινούργιες γνώσεις, τα παιδιά βρήκαν τις ομοιότητες και διαφορές του Νηπιαγωγείου με το Δημοτικό Σχολείο.

Είδαμε στον υπολογιστή τα ηλεκτρονικά βιβλία της Γλώσσας, των Μαθηματικών, της Μελέτης Περιβάλλοντος και το Ανθολόγιο Λογοτεχνικών Κειμένων της Α΄-Β΄Δημοτικού.

Ακούσαμε τραγουδάκια από το cd ΄Λάχανα και χάχανα¨ του Τάσου Ιωαννίδη γιατί αυτά θα συντροφεύουν τους καινούργιους μαθητές στην εκμάθηση των γραμμάτων στο μάθημα της Γλώσσας.

Καθώς δεν μπορούμε να κάνουμε ερωτήσεις στα παιδιά της Α΄τάξης από κοντά, στείλαμε ένα ερωτηματολόγιο με τις πιο σημαντικές ερωτήσεις μας. Τα παιδιά της Α΄τάξης ανταποκρίθηκαν και το  συμπλήρωσαν με χαρά.

Πολύ συγκινητικό, όμως, είναι και το γράμμα της δασκάλας που συνόδευε τα ερωτηματολόγια των μαθητών.

Αλλά και τα νήπιά μας ανταπέδωσαν προσφέροντας  μία καλοκαιρινή κατασκευή και μια ευχή “Καλό καλοκαίρι”.

Και όταν, στο τέλος του προγράμματος, τα παιδιά μας κρίθηκαν άξια για τη μετάβαση στο Δημοτικό Σχολείο, κατασκεύασαν το κλειδί που θα τους ανοίξει την πόρτα.

Μετά το διάλειμμα, την ώρα της χαλάρωσης κάποιο παιδί πρότεινε να κλείσουν τα μάτια και να ονειρευτούν. Έπειτα διηγήθηκαν στην ομάδα το όνειρό τους και το ζωγράφισαν.

Μετά το διάλειμμα, την ώρα της χαλάρωσης κάποιο παιδί πρότεινε να κλείσουν τα μάτια και να ονειρευτούν. Έπειτα διηγήθηκαν στην ομάδα το όνειρό τους και το ζωγράφισαν.

Στις ελεύθερες δραστηριότητες κάποιο παιδί σχεδίασε το όνομά του με πλαστελίνη. Το παρουσίασε στην ομάδα της τάξης και τότε όλα τα παιδιά θέλησαν να το μιμηθούν. Και να το αποτέλεσμα…

Για δεύτερη εβδομάδα συνεχίσαμε τη θεματική ενότητα για τη μέλισσα, καθώς τα παιδιά παρουσιάζουν έντονα το ενδιαφέρον να ασχοληθούν με το έντομο αυτό. Είδαν από κοντά ένα τελάρο με μέλισσες και βασίλισσα, ένα τελάρο γεμάτο μέλι,το καπνηστήρι, τη στολή του μελισσοκόμου, τη γυροπαγίδα, μια κυψέλη φτιαγμένη από τις μέλισσες, προϊόντα που κατασκευάζουμε από τη δουλειά της μέλισσας και γεύτηκαν γλυκό μελάκι.

Έπαιξαν “Μουσικές μέλισσες” (μια παραλλαγή του παιχνιδιού “μουσικά αγάλματα”)και χόρεψαν με το τραγούδι του 9 “Οι Εννέα Μελισσούλες”

Διαβάσαμε το ηλεκτρονικό βιβλίο “Η μέλισσα Σουσού εξηγεί” που δημιούργησε το Η΄Δημόσιο και Κοινοτικό Νηπιαγωγείο Πάφου. (Μπορείτε να το βρείτε στο YouTube μόνο στους browsers Crome και Firefox). Συζητήσαμε για τους κινδύνους που απειλούν τη ζωή των μελισσών. Μετά από τη συζήτηση κατασκευάσαμε, ομαδικά, σχετική αφίσα.

Παίξαμε το παραδοσιακό παιχνίδι “Περνά περνά η μέλισσα”.

Κατασκευάσαμε, ομαδικά, ένα κολλάζ για να στολίσουμε την είσοδο του νηπιαγωγείου μας.