Δράσεις
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΚΗΠΟΙ, 30/10/2025
Μάι 202620
Μπορεί να είμαστε μικρό σχολείο ,αλλά οι δραστηριότητες, δραστηριότητες για το καλό των μαθητών που φοιτούν στη σχολική μονάδα Κρυονερίου.
Το σχολείο μας εντάχθηκε στο πρόγραμμα σχολικοί κήποι και στο δίκτυο των σχολείων του Νομού Καρδίτσας, που συμμετέχουν σε αυτό.
Το έργο σχολικού Κήποι εξυπηρετεί πολλούς άξονες τόσο στα μαθησιακά αποτελέσματα όσο και στην απόκτηση δεξιοτήτων των μαθητών.
Η καλλιέργεια των φυτών,η διατροφική αξία και ασφάλεια ,τα περιβαλλοντικά θέματα και οι συνεργασίες είναι οι κυριότεροι άξονες που προωθεί το έργο.Ένα έργο που στοχεύει στη βιωματική μάθηση ,μέσα από τη δημιουργική και εκπαιδευτική φύση των σχολικών κήπων.
Το έργο αυτό υπάρχει χάρη στη σύμπραξη φορέων .΄Oπως της περιφέρεια θεσσαλίας και φυσικά και με τη σύμπραξη του Δήμου Λίμνης Πλαστήρα.Η χθεσινή ημέρα πρόσφερε τη δυνατότητα στα παιδιά να φυτέψουν στα παρτεράκια τους εποχιακά φυτά και να αποκτήσουν έτσι την πρώτη επαφή με το πρόγραμμα .Μαζί μας ο δήμαρχος κ. Παναγιώτης Νάνος η αντιδήμαρχος κ Βασιλική Ξηροφώτου και οι δημιουργοί του προγράμματος Karava project.Τους ευχαριστούμε πραγματικά γιατί μας σκέφτονται!
Το έργο αυτό υπάρχει χάρη στη σύμπραξη φορέων .΄Oπως της περιφέρεια θεσσαλίας και φυσικά και με τη σύμπραξη του Δήμου Λίμνης Πλαστήρα.Η χθεσινή ημέρα πρόσφερε τη δυνατότητα στα παιδιά να φυτέψουν στα παρτεράκια τους εποχιακά φυτά και να αποκτήσουν έτσι την πρώτη επαφή με το πρόγραμμα .Μαζί μας ο δήμαρχος κ. Παναγιώτης Νάνος η αντιδήμαρχος κ Βασιλική Ξηροφώτου και οι δημιουργοί του προγράμματος Karava project.Τους ευχαριστούμε πραγματικά γιατί μας σκέφτονται!ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Μάι 202427
Την Παρασκευή 12 Απριλίου του 2024 η ψυχολόγος του Κέντρου Κοινότητας του Δήμου της Λίμνης Πλαστήρα παρευρέθηκε στο Δημοτικό σχολείο Κρυονερίου για την υλοποίηση της συνάντησης εκπαιδευτικού χαρακτήρα με τους εκπαιδευτικούς του Νηπιαγωγείου καθώς και του Δημοτικού σχολείου του Κρυονερίου με τίτλο :<< Καλλιέργεια δεξιοτήτων στους μαθητές για ειρηνική διευθέτηση συγκρουσιακών καταστάσεων >>.Αναλυτικότερα , η έναρξη της συνάντησης σηματοδοτήθηκε με την αναφορά στον ορισμό , στην σημασία των κοινωνικό- συναισθηματικών δεξιοτήτων καθώς και στα συστατικά τους . Στην συνέχεια, ζητήθηκε από τους εκπαιδευτικούς να περιγράψουν διάφορα περιστατικά συγκρουσιακών καταστάσεων που ενδέχεται να συμβούν στον σχολικό περιβάλλον ή που έχουν συμβεί καθώς και την αντίδραση τους σε αυτά .Αμέσως μετά, δόθηκε έμφαση από την ψυχολόγο στις αρνητικές συνέπειές που επιφέρει η περιορισμένη καλλιέργεια των κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων των μαθητών. Η συνάντηση συνεχίστηκε με την αναφορά στα εργαλεία και στις πρακτικές που κρίνεται σημαντικό να χρησιμοποιήσουν οι εκπαιδευτικοί για την ανάπτυξη των συναισθηματικών και των κοινωνικών δεξιοτήτων των μαθητών τους με απώτερο σκοπό την διευθέτηση των συγκρουσιακών καταστάσεων . Τέλος, οι εκπαιδευτικοί κλήθηκαν να ολοκληρώσουν δυο δραστηριότητες, μια αντιστοίχισης και μια σωστού -λάθους , οι οποίες αποσκοπούσαν στην εμπέδωση των παραπάνω θεωρητικών γνώσεων .
ΣΧΟΛΗ ΓΟΝΕΩΝ
Μάι 202427
Την Πέμπτη 2 Φεβρουαρίου ,ξεκίνησε η λειτουργία της΄΄ Σχολής γονέων ‘’με θέμα : << Οι δυσκολίες και οι ανάγκες των παιδιών και ο ρόλος της οικογένειας. >>, στην οποία συγκεντρωθήκαν γονείς όλων των σχολικών βαθμίδων (Νηπιαγωγείο , Δημοτικό, Γυμνάσιο , Λύκειο ). Η έναρξη της συνάντησης από την Ψυχολόγο του δήμου μας δις Κωνσταντίνα Νάκα ,σηματοδοτήθηκε με μια δραστηριότητα γνωριμίας των μελών της ομάδας ενώ, στην συνέχεια ,το επίκεντρο της συνάντησης στράφηκε στις ανάγκες και στα χαρακτηριστικά των παιδιών όλων των αναπτυξιακών σταδίων αλλά και στις καθημερινές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι γονείς με τα ίδια . Πραγματοποιήθηκε η πρώτη γραπτή δραστηριότητα της συνάντησης όπου με την ολοκλήρωση της οι γονείς οδηγήθηκαν στο συμπέρασμα πως δεν υπάρχουν σταθερές αποδεκτές και μη αποδεκτές συμπεριφορές των παιδιών τους αλλά ο καθένας τις ερμηνεύει με βάση το δικό του φαινομενολογικό υπόβαθρο. Ακολούθησε η δεύτερη δραστηριότητα στην οποία οι γονείς κλήθηκαν να περιγράψουν μια πρόσφατη συμπεριφορά του παιδιού τους την οποία την κρίνουν ως αποδεκτή και μια ως μη αποδεκτή αλλά και τα συναισθήματα που βίωσαν από αυτή την συμπεριφορά . Σε αυτό το σημείο ,δόθηκε έμφαση στο γεγονός ότι είναι σημαντικό οι γονείς αφενός , να αναγνωρίσουν και να διαχειριστούν τα συναισθήματα που τους εγείρονται από τις αποδεκτές και μη αποδεκτές συμπεριφορές των παιδιών τους και αφετέρου να κατανοήσουν πως η συμπεριφορά αυτή είναι ανεξάρτητη από τα συναισθήματα που τους προκλήθηκαν, με απώτερο σκοπό την διαμόρφωση μιας υγιούς και καρποφόρας σχέσης με αυτά . Σημειώθηκε επίσης , πως το παιδί αποτελεί μια ξεχωριστή ανθρώπινη ολότητα η οποία χρήζει αγάπη , σεβασμό, άνευ όρων αποδοχή, ενσυναίσθηση και κατανόηση ενώ παράλληλα , η οντότητα αυτή, έχει κάποια συγκεκριμένα χαρακτηριστικά , κλήσεις , ικανότητες, δεξιότητες και ενδιαφέροντα που κρίνεται απολύτως αναγκαίο οι γονείς να συντελέσουν στην καλλιέργεια τους μέσω της θεμελίωσης μιας υγιούς σχέσης με το παιδί τους που βασίζεται στην αποδοχή , τα όρια και την συναισθηματική επικοινωνία. Η συνάντηση έλαβε τέλος με συμβουλές που συντελούν στην οικοδόμηση ουσιαστικής επικοινωνίας μεταξύ γονέα – παιδιού .
Τα συμβουλευτικά μαθήματα προς τους γονείς συνεχίζονται την πρώτη εβδομάδα του επόμενου μήνα.
Ευχαρι
στούμε τον δήμαρχο κ Παναγιώτη Νάνο για την συγκατάθεσή του και την διάθεση της ψυχολόγου ,καθώς και τους γονείς που με ευχαρίστηση δεχτήκανε τη λειτουργία της σχολής.
στούμε τον δήμαρχο κ Παναγιώτη Νάνο για την συγκατάθεσή του και την διάθεση της ψυχολόγου ,καθώς και τους γονείς που με ευχαρίστηση δεχτήκανε τη λειτουργία της σχολής.
ΣΧΕΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΥ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Μάι 202427
ΣΧΕΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 13 Δεκεμβρίου 2023 στο σχολείο μας , η ενημερωτική συνάντηση με γονείς και παιδιά από την ψυχολόγο Δις Κωνσταντίνα Νάκα και την κοινωνική λειτουργό του κέντρου κοινότητας κα Βασιλική Αντωνοπούλου ,του Δήμου Λίμνης Πλαστήρα.
Οι σχέσεις μεταξύ των μαθητών επηρεάζουν καθοριστικά την ποιότητα της σχολικής ζωής και την αποτελεσματικότητα της μαθησιακής διαδικασίας.
Σκοπός του συγκεκριμένου σχεδίου δράσης είναι η βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών μέσω της ενίσχυσης της επικοινωνίας, της συνεργασίας, της αλληλεγγύης και της εμπιστοσύνης, ώστε να δημιουργηθεί ένα ακόμη πιο ασφαλές, ευχάριστο και δημιουργικό περιβάλλον μάθησης. Από το καινούριο έτος οι συναντήσεις αυτές θα γίνονται κάθε μήνα με βιωματικές δραστηριότητες και διαχείριση αυτών, στους μαθητές Νηπιαγωγείου και Δημοτικού καθώς και στους γονείς. Η εκδήλωση εντάσσεται στο σχέδιο δράσης αυτοξιολόγησης της σχολικής μονάδας Κρυο
νερίου για το σχολικό έτος 2023-24.
νερίου για το σχολικό έτος 2023-24.
Εδώ θα αναρτηθεί η περιγραφή για το σχολείο, π.χ. την ιστορία του, τους χώρους του, τις υποδομές και τον εξοπλισμό της σχολικής μονάδας.
Πρόσφατα σχόλια