Μετά την επιστροφή από το Πάσχα τέθηκε ένας προβληματισμός από τη νηπιαγωγό ο οποίος οδήγησε σε μια συζήτηση πάνω στα ανθρώπινα δικαιώματα….

Μαζί με τα παιδιά ανακαλύψαμε τον ορισμό της λέξης «Δικαίωμα» και προσπαθήσαμε να βρούμε ποια είναι τα βασικά δικαιώματά μας για να είμαστε ευτυχισμένοι, ασφαλείς και υγιείς….

… παρατηρήσαμε ενδιαφέρουσες εικόνες από το Διαδίκτυο και συζητήσαμε ποια από τα δικαιώματα υπάρχουν στο πρώτο μισό και ποια δικαιώματα καταπατώνται στο δεύτερο μισό…

… διαχωρίσαμε αυτά που θέλουμε στην ζωή μας από αυτά που έχουμε όντως ανάγκη και τα οποία συνιστούν τα δικαιώματα των ανθρώπων, μέσα από ένα παιχνίδι ταξινόμησης εικόνων…

… και στη συνέχεια το κάθε παιδί ζωγράφισε ένα δικό του «θέλω» και ένα δικό του «έχω ανάγκη» και συμπλήρωσε το φύλλο εργασίας, βρίσκοντας τα δικαιώματα που καταπατώνται στην εικόνα…

… τα παιδιά διάλεξαν το αγαπημένο τους Ανθρώπινο Δικαίωμα και μετά από ιδέα μια μαθήτριας, κάναμε τα δικά μας χειροποίητα Squishy!!! Τα Δικαιώματα που αποτυπώθηκαν είναι το Δικαίωμα στην Αγάπη και την Φροντίδα (καρδιά), το Δικαίωμα στην Προστασία (ασπίδα με τη λέξη «Προστασία», το Δικαίωμα στην Εκπαίδευση (γράμματα και αριθμοί), το Δικαίωμα να μένουμε σε έναν ειρηνικό κόσμο (περιστέρι της Ειρήνης) και το Δικαίωμα στην Υγεία (εμβόλιο και κόκκινος σταυρός νοσοκομείου)!

Διαβάσαμε και σχετικό βιβλίο και το συζητήσαμε!

Στο τέλος, παίξαμε με τη BeeBot και πάνω στην πίστα βάλαμε εμπόδια και εικόνες των δικαιωμάτων. Ύστερα, πήραμε μια από τις εικόνες που είχαμε συζητήσει σε προηγούμενη μέρα και τα παιδιά αφού έβρισκαν ποιο δικαίωμα λείπει από το παιδί της εικόνας οδηγούσαν την BeeBot να το πιάσει, χωρίς να κουτουλήσει επάνω στα εμπόδια!

Ξεκινήσαμε με την ιστορία του Πάσχα και τα γεγονότα της Μεγάλης Εβδομάδας, τα οποία αποτυπώσαμε σε εικόνες στην μικρή μας εκκλησία!

Στη συνέχεια, παίξαμε παιχνίδι σειροθέτησης με μουσική: Όλες οι αγιογραφίες της Μεγάλης Εβδομάδας τοποθετήθηκαν πάνω στο χαλί και τα παιδιά χόρευαν με τη μουσική μέσα στην τάξη και γύρω από τις εικόνες. Όταν σταματούσε η μουσική, τα παιδιά μαζεύονταν γύρω από τον κύκλο και διάλεγαν με ποια σειρά θα βάλουν την κάθε εικόνα για να βγει σωστά η ιστορία.

Στον δεύτερο γύρο, σκορπίστηκαν στο πάτωμα  τα διάφορα έθιμα και όταν σταματούσε η μουσική το κάθε παιδί διάλεγε ένα έθιμο, το περιέγραφε και το τοποθετούσε στο αντίστοιχο κομμάτι της ιστορίας του Πάσχα!

Παίξαμε με αριθμούς και αυγά…. 

…. κάναμε σε χειροτεχνία την ιστορία του Πάσχα, συμβολίζοντας κάθε κομμάτι της ιστορίας με ένα σχετικό αντικείμενο ή με ένα μέρος…

… φτιάξαμε κουνελάκια-καρτούλες….

…. βάψαμε αυγά με κηρομπογιά και με μαρκαδόρο σε χαρτοπετσέτα….

…. φτιάξαμε τα καλαθάκια μας και τις πεταλουδίτσες μας και βάλαμε μέσα τα αυγουλάκια και κάποιες μικρές εκπλήξεις….

….. παίξαμε μια τελευταία φορά την σειροθέτηση της ιστορίας του Πάσχα….

και σας ευχόμαστε ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ!

Ξεκινήσαμε μαζεύοντας λουλούδια και χορταράκια από την αυλή μας για να κάνουμε τους σελιδοδείκτες μας…

και ιδού το αποτέλεσμα!

Είδαμε όλοι μαζί τα μέρη ενός βιβλίου, μιλήσαμε όλοι μαζί για τα αγαπημένα μας βιβλία και ζωγραφίσαμε το εξώφυλλό τους….

…. και τέλος παίξαμε παιχνίδι θησαυρού με αγαπημένα βιβλία του σχολείου μας!

Ξεκινήσαμε με μια ερώτηση «Τί είναι ψέμα;» και αφού έγινε συζήτηση προσπαθήσαμε να θυμηθούμε παραμύθια που είχαν μέσα ψέματα! Καταλήξαμε στον Πινόκιο και στον Ψεύτη Βοσκό και αποφασίσαμε να δραματοποιήσουμε το δεύτερο!

Στη συνέχεια, φτιάξαμε τον πύργο των ψεμάτων στον οποίο κάθε παιδί έλεγε ένα ψέμα και προσέθετε ένα ξύλινο τουβλάκι στον πύργο. Στον τέλος από «τα πολλά ψέματα» ο πύργος κατέρρευσε και συζητήσαμε για το τι καταλαβαίνουμε από αυτό…

Στον επόμενο γύρο που ξαναφτιάξαμε τον πύργο με τα ψέματα είπαμε εκείνη τη φορά να βγάζουμε τουβλάκια λέγοντας την αλήθεια και τότε δεν γκρεμίστηκε τίποτα…

Ζωγραφίσαμε από 1 ψέμα και 1 αλήθεια…..

….. και τραγουδήσαμε το τραγούδι «Στραβός βελόνα γύρευε»