33ᵒ Νηπιαγωγείο Τρικάλων

Δράση ενεργού πολίτη “Γίνε εθελοντής για τα ζώα”

Οι Δράσεις Ενεργού Πολίτη έχουν ενταχθεί στο Πρόγραμμα Σπουδών του Νηπιαγωγείου με στόχο την καλλιέργεια της ενεργού συμμετοχής, της υπευθυνότητας και της κοινωνικής ευαισθησίας των παιδιών. Στο πλαίσιο αυτό, το σχολείο μας επέλεξε να ασχοληθεί με τη θεματική ενότητα «Αναλαμβάνουμε δράση για τα δικαιώματα των ζώων» σε συνδυασμό με το Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Υπεύθυνα παιδιά – Υπερασπιστές των ζώων”

https://blogs.sch.gr/nipkouts/2026/05/30/ergastirio-dexiotiton-ypeythyna-paidia-yperaspistes-ton-zoon/

στοχεύοντας στην ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών για την προστασία και τον σεβασμό των ζώων μέσα από δράσεις ενημέρωσης και ενεργού συμμετοχής.

Και τη στιγμή που το πρόγραμμα μας έφτανε στην ολοκλήρωση του, συνέβη κάτι αναπάντεχο, σαν να «συνωμότησε το σύμπαν» και περάσαμε τόσο φυσικά και αβίαστα, απ’ τη θεωρία στην πράξη….

Την Πέμπτη 28 Μαίου 2026 τα παιδιά βγήκαν στην αυλή για το διάλειμμα τους και ανάμεσα στα παιχνίδια τους, εντόπισαν ένα γατάκι σε άσχημη κατάσταση… γρήγορα απευθύνθηκαν στις εκπαιδευτικούς και ζήτησαν βοήθεια.

Το ζώο ήταν τραυματισμένο, χτυπημένο μάλλον από κάποιο όχημα. Τα παιδιά αμέσως πρότειναν να τηλεφωνήσουμε στη φιλοζωική εταιρεία ή στον κτηνίατρο….κάποια άρχισαν να προσεύχονται κιόλας, για να γίνει καλά το μικρό ζώο. Του βάλαμε λίγο νεράκι, σαν πρώτη βοήθεια και αμέσως τηλεφωνήσαμε στην αρμόδια υπηρεσία του Δήμου, απ’ όπου λάβαμε τη διαβεβαίωση ότι κάποιος θα παραλάβει το γατάκι σε λίγο…

Πραγματικά, άμεσα κατέφτασε στο σχολείο μας η κ. Αθηνά, εκπαιδεύτρια σκύλων και συνεργάτιδα στο Δημοτικό καταφύγιο αδέσποτων ζώων συντροφιάς. Απεγκλώβισε μάλιστα το γατάκι, το οποίο είχε στο μεταξύ μετακινηθεί ανάμεσα στον φράχτη της αυλής μας και του διπλανού οικοπέδου.

Τα παιδιά παρακολουθούσαν με κομμένη την ανάσα και μεγάλη αγωνία τη διάσωση και όταν επιτεύχθηκε, ξέσπασαν σε χειροκροτήματα.

Η «διασώστρια» έφυγε γρήγορα για το ιατρείο και εμείς επιστρέψαμε στην τάξη ανακουφισμένοι….και λίγο «ψηλότεροι» από περηφάνεια για τον τρόπο που αντιδράσαμε…

Στην παρεούλα τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τα συναισθήματα τους, να κάνουν υποθέσεις για την αιτία τραυματισμού του ζώου και εκτιμήσεις για την έκβαση της υγείας του. Αποφάσισαν τότε να «γίνουν και τα ίδια εθελοντές για τα ζώα» και υπερασπιστές των δικαιωμάτων τους. Να ενώσουν τις φωνές τους και να στείλουν ένα δυνατό μήνυμα στην κοινωνία.

Στρώθηκαν λοιπόν στη δουλειά, πήραν χαρτιά και μολύβια, ζωγράφισαν και έγραψαν τα δικαιώματα των ζώων, ενώ με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών ηχογράφησαν το μήνυμα τους για να το ακούσουν όλοι!!!!!

Δημιουργήθηκαν έτσι δύο αφίσες, μία για κάθε τμήμα και σας τις παρουσιάζουμε…

Πατώντας στον ακόλουθο σύνδεσμο μπορείτε να ακούσετε το μήνυμα των παιδιών:

https://drive.google.com/file/d/1IbJqMGlJFKds6u0f6aTA5jitt4G8A77Y/view?usp=sharing

Κάπως έτσι, ένα τυχαίο συμβάν μετατράπηκε σε φωτεινό παράδειγμα του πώς η συνεργασία σχολείου, Δήμου και κοινωνίας μπορεί να διαμορφώσει πολίτες με αξίες, υπευθυνότητα και σεβασμό προς κάθε ζωντανό πλάσμα.

Θα θέλαμε λοιπόν να ευχαριστούμε θερμά την αρμόδια υπηρεσία του Δήμου Τρικκαίων και ιδιαίτερα την κ. Αθηνά Μερίτση, για την άμεση ανταπόκριση, την ευαισθησία και τη φροντίδα που επέδειξε για τη διάσωση του μικρού αδέσποτου γατιού. Με τέτοιες ενέργειες μεταδίδεται στα παιδιά το μήνυμα ότι κάθε μορφή ζωής αξίζει την προστασία και τη φροντίδα μας. Παράλληλα, καλλιεργούνται αξίες όπως η ενσυναίσθηση, η αλληλεγγύη και ο σεβασμός προς το περιβάλλον και τα ζώα, στοιχεία απαραίτητα για τη διαμόρφωση του ενεργού πολίτη.

Το σχολείο έχει καθοριστικό ρόλο σε αυτή την προσπάθεια, καθώς μέσα από την εκπαίδευση και τη συνεργασία με φορείς της τοπικής κοινωνίας συμβάλλει στην ανάπτυξη υπεύθυνων και ευαισθητοποιημένων πολιτών, που δεν αδιαφορούν μπροστά σε μια ανάγκη, αλλά αναλαμβάνουν δράση για το κοινό καλό.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ «Υπεύθυνα παιδιά-Υπερασπιστές των ζώων»

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά

«Υπεύθυνα παιδιά-Υπερασπιστές των ζώων»

Το παρόν πρόγραμμα ανήκει στη θεματική « Περιβάλλον και Εκπαίδευση για την
Αειφόρο Ανάπτυξη» σύμφωνα με το Πρόγραμμα Σπουδών Νηπιαγωγείου (ΙΕΠ, 2014). Αξιοποιεί τις αρχές της διερευνητικής μάθησης, τις αρχές
διαφοροποιημένες διδασκαλίας και περιγραφικής αξιολόγησης.
Επίσης ενθαρρύνει τη συνεργασία μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών, γονέων, της τοπικής κοινωνίας καθώς και τη συνεργασία με ειδικούς επιστήμονες για την επίτευξη αποτελεσματικής περιβαλλοντικής δράσης. Στοχεύει στην καλλιέργεια των Δεξιοτήτων Μάθησης του 21ου αιώνα, των Δεξιοτήτων Ζωής, των Δεξιοτήτων του Νου και των Ψηφιακών Δεξιοτήτων.

Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση, η εκπαίδευση και η
αλλαγή συμπεριφοράς των μαθητών/τριών σε θέματα που αφορούν τα δικαιώματα
των ζώων.

Οι επιμέρους στόχοι του προγράμματος είναι:

Να γνωρίσουν τα οικόσιτα ζώα, τη διατροφή τους, τη μορφολογία τους κ.λπ. (επέκταση στο πεδίο της γλώσσας, των μαθηματικών και των τεχνών),
Να κατανοήσουν οι μαθητές/τριες τη σχέση αλληλεξάρτησης ανάμεσα στα ζώα και στον άνθρωπο, τι μας προσφέρει το καθένα;
Να κατανοήσουν ότι ο άνθρωπος δεν σέβεται τα ζώα για αυτά που μας προσφέρουν. Τα υπέρ εκμεταλλεύεται για να καλύψει τις διατροφικές του ανάγκες σε ζωικά προϊόντα,
Να γνωρίσουν τα δικαιώματα των ζώων .
Να αντιληφθούν ότι η στάση σεβασμού απέναντι στα ζώα είναι μια στάση που ενισχύει το αίσθημα ευθύνης.
Να αναλάβουν δράση

Ακολουθεί ενδεικτικά φωτογραφικό υλικό από τα επιμέρους εργαστήρια:

(Δραματοποίηση του παραμυθιού “Οι μουσικοί της Βρέμης” των αδερφών Γκριμ –

Διδακτική αξιοποίηση για την εισαγωγή στα δικαιώματα των ζώων)

Ενημερωτική συνάντηση γονέων με την Ψυχολόγο του Νηπιαγωγείου μας

Με ιδιαίτερη χαρά πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 28 Μαίου στο νηπιαγωγείο μας ενημερωτική συνάντηση γονέων με την ψυχολόγο του σχολείου κ. Γιώτα Κ.

Οι γονείς ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας και συμμετείχαν σε μια χαλαρή, ευχάριστη και ιδιαίτερα εποικοδομητική συνάντηση. Μέσα σε κλίμα εμπιστοσύνης και ανοιχτού διαλόγου, είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν θέματα που αφορούν την ανατροφή των παιδιών προσχολικής ηλικίας, να ανταλλάξουν απόψεις, να εκφράσουν προβληματισμούς και να θέσουν ερωτήματα που τους απασχολούν στην καθημερινότητά τους.

Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στη σημασία των ορίων στην παιδική ηλικία, στις αρχές της θετικής διαπαιδαγώγησης, καθώς και στην ομαλή μετάβαση των παιδιών στην επόμενη βαθμίδα της εκπαίδευσης. Η ψυχολόγος ήταν στη διάθεση των γονέων καθ’ όλη τη διάρκεια της συνάντησης, παρέχοντας απαντήσεις, συμβουλές και χρήσιμες κατευθύνσεις προσαρμοσμένες στις ανάγκες και τους προβληματισμούς τους.

Ήταν ένα ιδιαίτερα χρήσιμο και ευχάριστο απόγευμα, που ανέδειξε για ακόμη μία φορά τη σημασία της συνεργασίας σχολείου και οικογένειας για την ολόπλευρη ανάπτυξη και ευημερία των παιδιών.

Ευχαριστούμε θερμά όλους τους γονείς για τη συμμετοχή και το ενδιαφέρον τους, καθώς και την ψυχολόγο του σχολείου μας για την εξαιρετική εισήγηση, τη διάθεσή της για συζήτηση και την πολύτιμη υποστήριξή της.

Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής στο Νηπιαγωγείο μας

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής, είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στο νηπιαγωγείο μας προσωπικό της Τ.Ο.Μ.Υ. Τρικάλων, το οποίο ανταποκρίθηκε με μεγάλη προθυμία στην πρόσκλησή μας και υλοποίησε μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και βιωματική δράση για την υγιεινή διατροφή.

Οι μικροί μας μαθητές παρακολούθησαν το παραμύθι «Ο Παππούς Ροδαλός και η Υγιεινή Διατροφή», συμμετείχαν στην ανάλυσή του, απάντησαν σε ερωτήσεις προβληματισμού, εξέφρασαν τις απόψεις τους και συζήτησαν για τις σωστές διατροφικές συνήθειες. Μέσα από παιχνίδια, δημιουργικές δραστηριότητες και ζωγραφική, τα παιδιά γνώρισαν τη σημασία της ισορροπημένης διατροφής και των υγιεινών επιλογών στην καθημερινότητά τους.

Οι δράσεις συνεχίστηκαν και στο ολοήμερο τμήμα, όπου οι μαθητές ασχολήθηκαν με θέματα που αφορούν την οδοντική υγεία και τη στοματική υγιεινή. Μέσα από εκπαιδευτικά παιχνίδια, φύλλα εργασίας και βιωματικές δραστηριότητες, έμαθαν πώς να φροντίζουν σωστά τα δόντια τους και πώς η υγιεινή διατροφή συμβάλλει στη διατήρηση ενός όμορφου και υγιούς χαμόγελου.

Ευχαριστούμε θερμά το προσωπικό της Τ.Ο.Μ.Υ. Τρικάλων για την πολύτιμη συμβολή του, την άψογη συνεργασία και την όμορφη εμπειρία που πρόσφερε στους μαθητές μας. Τέτοιες δράσεις ενισχύουν τις γνώσεις των παιδιών και συμβάλλουν στην υιοθέτηση υγιεινών συνηθειών από μικρή ηλικία.

” Η Άνοιξη στο Νηπιαγωγείο μας “

Η άνοιξη ήρθε και μαζί της έφερε χρώματα, αρώματα, χαμόγελα και αμέτρητες όμορφες εμπειρίες! Γνωρίσαμε τους μήνες της άνοιξης, ασχοληθήκαμε με τα χαρακτηριστικά της εποχής, παρατηρήσαμε τις αλλαγές στη φύση, γνωρίσαμε τα λουλούδια που ανθίζουν και μιλήσαμε για τα αποδημητικά πουλιά που επιστρέφουν στον τόπο μας.

Ξεκινήσαμε με τα κάλαντα του Μάρτη και τα χελιδονίσματα, γνωρίζοντας τα όμορφα έθιμα που συνδέονται με τον ερχομό της άνοιξης. Διαβάσαμε μύθους και παραμύθια, παίξαμε παιχνίδια γλώσσας και εμπλουτίσαμε το λεξιλόγιό μας μέσα από ιστορίες, τραγούδια και δραματοποιήσεις.

Γιορτάσαμε την Πρωταπριλιά με χιούμορ και ευχάριστες εκπλήξεις, ενώ με αφορμή την Ημέρα της Γης συζητήσαμε για την προστασία του περιβάλλοντος και τη σημασία της φροντίδας του πλανήτη μας. Στη συνέχεια γνωρίσαμε τον θαυμαστό κόσμο των εντόμων και ιδιαίτερα της μέλισσας, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα της Μέλισσας, τραγουδήσαμε τη «Ζουζουνομπαλάντα» και ανακαλύψαμε τον σημαντικό ρόλο των μικρών αυτών πλασμάτων στη φύση.

Με αφορμή την Πρωτομαγιά, γνωρίσαμε τα έθιμα της ημέρας και δημιουργήσαμε όμορφα πρωτομαγιάτικα στεφάνια γεμάτα λουλούδια και χρώματα. Λίγο αργότερα γιορτάσαμε τη Γιορτή της Μητέρας, ετοιμάζοντας με πολλή αγάπη ξεχωριστά δωράκια για τις αγαπημένες μας μανούλες.

Παράλληλα, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια και κατασκευές, ασχοληθήκαμε με τα μαθηματικά και τους αριθμούς, γνωρίσαμε μουσικά όργανα, ακούσαμε και δημιουργήσαμε μουσική, τραγουδήσαμε αγαπημένα ανοιξιάτικα τραγούδια και εκφραστήκαμε δημιουργικά μέσα από ποικίλες εικαστικές τεχνικές και χρώματα.

Φυσικά, από την καθημερινότητά μας δεν έλειψαν το γέλιο, το παιχνίδι και η χαρά της μάθησης. Η άνοιξη μάς χάρισε μοναδικές στιγμές, όμορφες εμπειρίες και πολλές αναμνήσεις.

Απ’ όλα είχε η άνοιξη, γι’ αυτό και την αγαπάμε τόσο πολύ!

Στη συνέχεια ακολουθεί φωτογραφικό υλικό από τις δράσεις και τις δημιουργίες μας, που αποτυπώνει όσα ζήσαμε και μοιραστήκαμε αυτή την υπέροχη εποχή.

«STEAM και η ΓΗ γυρίζει….» Εργαστήριο δεξιοτήτων

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:

ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ –
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ

ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ
«STEAM και η ΓΗ γυρίζει….»

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «STEAM και η ΓΗ γυρίζει…» βασίζεται στη μεθοδολογία STEAM και αξιοποιεί τις αρχές του εποικοδομητισμού, της διερευνητικής μάθησης (IBSE), της μάθησης μέσω έργου (PBL) και της συνεργατικής μάθησης. Στόχος του είναι οι μαθητές νηπιαγωγείου να γνωρίσουν το Ηλιακό Σύστημα, τη σχέση Ήλιου–Γης–Σελήνης και φυσικά φαινόμενα όπως η ημέρα και η νύχτα, οι εποχές και οι εκλείψεις, μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες.

Το πρόγραμμα προωθεί τη συμμετοχή όλων των παιδιών σε ένα περιβάλλον χωρίς αποκλεισμούς, ενισχύοντας δεξιότητες όπως η συνεργασία, η επίλυση προβλημάτων, η δημιουργικότητα, η κριτική σκέψη και η ψηφιακή παιδεία. Οι μαθητές μαθαίνουν μέσα από πειράματα, εκπαιδευτικά λογισμικά, καλλιτεχνικές δραστηριότητες, ρομποτική, προγραμματισμό και ομαδοσυνεργατικές δράσεις, ενώ ο εκπαιδευτικός λειτουργεί ως εμψυχωτής και διαμεσολαβητής της μάθησης.

Η διδασκαλία οργανώνεται σε πέντε στάδια: προσανατολισμός, ανάδειξη ιδεών, αναδόμηση γνώσεων, εφαρμογή νέων γνώσεων και ανασκόπηση. Παράλληλα, αξιοποιούνται στοιχεία συνδυασμένης μάθησης και ανατρεπόμενης τάξης, με στόχο τη σύνδεση της σχολικής και της ψηφιακής μάθησης.

Τίτλοι επιμέρους εργαστηρίων

Γνωριζόμαστε από κάπου; Το παιχνίδι με τις ερωτήσεις (σύνδεση της ομάδας – διερεύνηση γνώσεων)
Ας δούμε τους πλανήτες από κοντά.
Ο Ήλιος μας, η πηγή της ζωής μας.
Ήλιε, Γη, Σελήνη. Μέρα ή Νύχτα;
Όμορφες κόρες του Χρόνου…οι εποχές.
Ταξίδι στη Σελήνη…αστροναύτες.
Τι γνωρίζαμε; Τι γνωρίζουμε; Αξιολόγηση εργαστηρίου

Το εργαστήριο μας για το Διάστημα κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών από την αρχή μέχρι το τέλος! Οι μικροί μας μαθητές συμμετείχαν ενεργά σε όλες τις δραστηριότητες και πραγματικά συναρπάστηκαν με τον κόσμο των πλανητών, των διαστημοπλοίων και της NASA. Παίξαμε, πειραματιστήκαμε, παρακολουθήσαμε εντυπωσιακά βίντεο και live εικόνες από το διάστημα, τραγουδήσαμε, διαβάσαμε βιβλία παιδικής λογοτεχνίας και δουλέψαμε με φύλλα εργασίας και παιχνίδια γλώσσας και μαθηματικών. Με μεγάλο ενθουσιασμό συμμετείχαμε και σε παιχνίδια ρομποτικής με το μελισσάκι Bee-Bot, καλλιεργώντας τη συνεργασία, την ομαδικότητα και τη λογική σκέψη. Μέσα από εικαστικές δημιουργίες και ζωγραφιές εκφράσαμε όσα μάθαμε και νιώσαμε, ενώ παράλληλα, καθώς η ενασχόλησή μας συνέπεσε με την Ημέρα της Γης, δημιουργήσαμε και μια ομαδική αφίσα αφιερωμένη στην προστασία του πλανήτη μας. Η αξιολόγηση έδειξε πως τα παιδιά δεν έμαθαν απλώς πληροφορίες, αλλά τις εμπέδωσαν ουσιαστικά και τις θυμούνται με ενθουσιασμό. Ήταν ένα υπέροχο ταξίδι γνώσης, συνεργασίας και δημιουργίας και πραγματικά περάσαμε τέλεια!

Ακολουθεί ενδεικτικό φωτογραφικό υλικό από τις δραστηριότητες μας:

Παιχνίδια για τη σύνδεση της ομάδας

Διερεύνηση γνώσεων – εφόρμηση:

Ας γνωρίσουμε το ηλιακό μας σύστημα:

Ήλιος, γη, σελήνη – Μέρα ή νύχτα;

Οι όμορφες κόρες τους χρόνου – εποχές:

Ταξίδι στη σελήνη…αστροναύτες:

Δραστηριότητες για την “Ημέρα της γης”:

Αξιολόγηση:

10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1,….εκτόξευση!!!!!

“Ήρθε πάλι η Πασχαλιά”

Με χαρά και δημιουργικότητα ετοιμαστήκαμε και φέτος για τη γιορτή του Πάσχα! Αν και ο χρόνος μας ήταν περιορισμένος, καταφέραμε να κάνουμε λίγα και όμορφα πράγματα γεμάτα νόημα και ενθουσιασμό.

Ξεκινήσαμε με έναν μικρό «καταιγισμό ιδεών» μέσα από τραγούδια, ποιήματα και βίντεο που μας έβαλαν γρήγορα στο εορταστικό κλίμα!

Γνωρίσαμε τη ζωή και τα θαύματα του Χριστού, τα οποία ενέπνευσαν τα παιδιά να δημιουργήσουν υπέροχες ζωγραφιές και μιλήσαμε για τη Μεγάλη Εβδομάδα με τρόπο τρυφερό και κατάλληλο για την ηλικία τους, μέσα από παραμύθια και κατάλληλο εκπαιδευτικό υλικό και κατασκευές.

Ασχοληθήκαμε με τα πασχαλινά έθιμα, βάψαμε αυγά με πρωτότυπους τρόπους….

Φτιάξαμε καλαθάκια, στεφάνια και κάρτες, λαγουδάκια, κοτούλες….ενώ δεν έλειψαν και οι συζητήσεις για τα δώρα της νονάς!

Ξεχωρίσαμε το έθιμο του Λαζάρου και το αναβιώσαμε με μεγάλη χαρά, μαζί με παλιές μαθήτριες που μας είπαν τα κάλαντα.

Παίξαμε, τραγουδήσαμε, δημιουργήσαμε, μάθαμε μέσα από πασχαλινά παιχνίδια γλώσσας και μαθηματικών και αποτυπώσαμε τις γνώσεις μας σε φύλλα εργασίας.

Και κάπως έτσι, με τα καλαθάκια μας γεμάτα όμορφες δημιουργίες και τις καρδιές μας γεμάτες χαμόγελα, αποχαιρετιστήκαμε για τις πασχαλινές διακοπές!

Καλό Πάσχα σε όλους!

“Η επέτειος του 1821 στο νηπιαγωγείο μας”

Με αφορμή την επέτειο της 25ης Μαρτίου, ταξιδέψαμε μαζί με τα παιδιά στην ιστορία της πατρίδας μας, της Ελλάδας. Μέσα από παρουσιάσεις στον υπολογιστή, βίντεο, συζητήσεις, εποπτικό υλικό και τραγούδια, γνωρίσαμε τα χρόνια της Τουρκοκρατίας και κατανοήσαμε τα δεινά που οδήγησαν τους Έλληνες στον αγώνα για την ελευθερία.

Γνωρίσαμε ήρωες του 1821, άντρες και γυναίκες, και μιλήσαμε για τους αγώνες τους στη στεριά και τη θάλασσα. Αναφερθήκαμε στο Κρυφό Σχολειό, στη λαϊκή μας παράδοση και στις παραδοσιακές φορεσιές, ενώ με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης «ζωντανέψαμε» τους ήρωες και συνομιλήσαμε μαζί τους, δίνοντας ιδιαίτερο ενδιαφέρον και ζωντάνια στη μαθησιακή μας εμπειρία.

Οι δράσεις μας εμπλουτίστηκαν με παραμύθια, εικαστικές δημιουργίες, φύλλα εργασίας και κατασκευές, μέσα από τις οποίες τα παιδιά εξέφρασαν όσα έμαθαν και ένιωσαν. Παράλληλα, προσεγγίσαμε τη μεγάλη γιορτή του Ευαγγελισμού της Παναγίας, αναδεικνύοντας τη σημασία της πίστης και τη σύνδεσή της με την ιστορία του έθνους μας.

Η ενασχόλησή μας με τα γεγονότα του 1821 γέμισε τα παιδιά περηφάνια, συγκίνηση και ευγνωμοσύνη για τους ήρωες και τα ιδανικά της ελευθερίας.

Η σχολική μας γιορτή αποτέλεσε το επιστέγασμα όλων αυτών των δράσεων. Τα παιδιά απήγγειλαν ποιήματα, τραγούδησαν και χόρεψαν με ενθουσιασμό.

Στην παρέλαση που ακολούθησε, οι μικροί μαθητές καταχειροκροτήθηκαν από τους γονείς, ενώ ο Εθνικός Ύμνος ακούστηκε με ιδιαίτερη συγκίνηση χαρίζοντας σε όλους στιγμές περηφάνιας και χαράς.

Ζήτω η Ελλάδα! Ζήτω οι ήρωες του 1821!

“Πανελλήνια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού & της βίας – Συναισθήματα”

Με τον ερχομό της άνοιξης, ξεκινήσαμε ένα όμορφο ταξίδι στον κόσμο των συναισθημάτων, έχοντας ως αφετηρία τα «παιδιά» της εποχής και ιδιαίτερα τον μήνα Μάρτη. Διαβάσαμε το παραμύθι «Ο Μάρτης ο κλαψιάρης» (εκδ. Σαββάλας) και συζητήσαμε για τον ιδιαίτερο χαρακτήρα του, παρατηρώντας τις συχνές αλλαγές στη διάθεσή του, όπως μας λέει και η παροιμία «Μάρτης είναι νάζια κάνει ,πότε κλαίει, πότε γελάει».

Μέσα από τη συζήτηση, τα παιδιά αναγνώρισαν βασικά συναισθήματα και τα συνέδεσαν με τις αλλαγές του καιρού: η χαρά έγινε λιακάδα, ο θυμός καταιγίδα και η λύπη βροχή. Στη συνέχεια, δραματοποιήσαμε την ιστορία, δίνοντας ζωή στα συναισθήματα και εκφράζοντάς τα μέσα από το σώμα και την κίνηση.

Παίξαμε παιχνίδια με κάρτες, μουσική, ζάρι και παντομίμα και προσπαθήσαμε να αποδώσουμε τα συναισθήματα με το σώμα και την έκφραση του προσώπου μας.

Με την ψυχολόγο του σχολείου μας, την κ. Γιώτα, έγινε αναφορά σε όλα τα συναισθήματα μέσα από βιωματικά παιχνίδια κατανόησης, έκφρασης και συνεργασίας.

Όλες αυτές οι εμπειρίες αποτυπώθηκαν στο χαρτί μέσα από φύλλα εργασίας και εικαστικές δημιουργίες.

Δημιουργήσαμε μια γωνιά συναισθηματικής αποφόρτισης και μάθαμε πώς να διαχειριζόμαστε αυτά που νιώθουμε, ενώ μιλήσαμε και για τους ανθρώπους που μπορούν να μας βοηθήσουν στα δύσκολα.

Η ενασχόληση αυτή με τα συναισθήματα αποτέλεσε τη “γέφυρα” για να περάσουμε σε δράσεις για την Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού και της Βίας.

Διαβάσαμε το παραμύθι «Η μέρα που κι εγώ έγινα λύκος»(εκδ. Δεσύλλας) , συζητήσαμε και τα παιδιά μπήκαν στη θέση των ηρώων, εκφράζοντας διαφορετικά συναισθήματα.

Στη συνέχεια, πραγματοποιήσαμε ένα βιωματικό πείραμα με δύο μήλα: εξωτερικά ήταν ίδια, όμως στο ένα φερθήκαμε με αγάπη και του είπαμε όμορφα λόγια, ενώ στο άλλο μιλήσαμε άσχημα, το χτυπήσαμε και το πετάξαμε κάτω.

Αν και εξωτερικά δεν φαινόταν διαφορά, όταν τα ανοίξαμε, το αποτέλεσμα ήταν αποκαλυπτικό και προκάλεσε έκπληξη και προβληματισμό στα παιδιά. Έτσι κατανοήσαμε πως αυτό που λέμε και κάνουμε επηρεάζει βαθιά τους άλλους.

Καταλήξαμε πως το αντίδοτο στη βία είναι η αγάπη και το κάναμε σύνθημά μας. Διακοσμήσαμε ποτηράκια, φυτέψαμε βολβούς στέλνοντας το μήνυμα «σπείρε αγάπη κι ας μην θερίσεις, έτσι για να μοσχοβολάει ο τόπος». Παίξαμε όλοι μαζί στην αυλή και ακούσαμε τραγούδια για την αγάπη, τη φιλία και την ενσυναίσθηση.

Ήταν όμορφες και ουσιαστικές δράσεις που ενθουσίασαν τα παιδιά και τους μετέφεραν σημαντικά μηνύματα για τη σωστή συμπεριφορά και τις αξίες της ζωής.

Εργαστήριο δεξιοτήτων “Τα δικαιώματα των παιδιών” & Εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Οι κάλτσες μας αλλιώς”

Το πρώτο εργαστήριο δεξιοτήτων με το οποίο ασχοληθήκαμε στο νηπιαγωγείο μας, ανήκει στη θεματική Ενότητα: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Υποθεματική : Εκπαίδευση στα Aνθρώπινα Δικαιώματα

Τίτλος προγράμματος ΄΄Τα Δικαιώματα των Παιδιών΄΄

Στόχοι του συγκεκριμένου εργαστηρίου είναι :

Να οικοδομήσουν σταδιακά τα παιδιά την έννοια του δικαιώματος και του περιεχομένου του.

Να εμβαθύνουν στη Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα δικαιώματα των Παιδιών.

Να εφαρμόσουν τη δημοκρατική κουλτούρα κατά τη συμμετοχή τους στις δραστηριότητες με συνομήλικους.

Να αναπτύξουν ομαδικό πνεύμα συνεργασίας και επικοινωνίας.

Να αναγνωρίσουν την αξία ύπαρξης των δικαιωμάτων και την απόλαυσή τους από όλα τα παιδιά.

Οι δεξιότητες που θέλουμε να αποκτήσουν τα παιδιά είναι:

1)Δεξιότητες Κοινωνικής Ζωής όπως: Ενσυναίσθηση και Ευαισθησία, Ανθεκτικότητα και Υπευθυνότητα, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα

2)Δεξιότητες Διαμεσολάβησης και Κοινωνικής Ενσυναίσθησης όπως: Ενσυναίσθηση και Ευαισθησία ,Επίλυση συγκρούσεων.

Παρακάτω παρουσιάζονται ενδεικτικά κάποιες φωτογραφίες από τις δραστηριότητες με τις οποίες ασχολήθηκαν τα παιδιά κατά την διάρκεια του εργαστηρίου…

Σε συνέχεια των δραστηριοτήτων αυτών και κινούμενοι στο ίδιο πνεύμα, υλοποιήσαμε στο σχολείο μας το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Οι κάλτσες μας αλλιώς, όλοι ίσοι, όλοι διαφορετικοί” σε συνεργασία με το Κέντρο πρόληψης εξαρτήσεων & προαγωγής της ψυχοκοινωνικής υγείας της Π.Ε. Τρικάλων. Η δράση του Κέντρου υποστηρίζεται από τον Εθνικό οργανισμό πρόληψης και αντιμετώπισης των εξαρτήσεων (Ε.Ο.Π.Α.Ε.) και στοχεύει: στην κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των νηπίων, την κατανόηση της διαφορετικότητας και την αποδοχή της, την ανάδειξη της μοναδικότητας κάθε παιδιού, καθώς και την προώθηση της συνεργασίας, της φιλίας και του σεβασμού προς τους άλλους.

Τα παιδιά συμμετείχαν στις δραστηριότητες του προγράμματος με μεγάλο ενθουσιασμό, καθώς οι επιστημονικά υπεύθυνες έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους και προσέγγισαν την ομάδα με αμεσότητα, χαμόγελο και θετική διάθεση, περνώντας τα μηνύματα μέσα από ευχάριστες και ευφάνταστες βιωματικές δραστηριότητες.

Ολοκληρώσαμε το πρόγραμμα με τη λέξη Ubuntu, η οποία εκφράζει μια ολόκληρη φιλοσοφία και έναν τρόπο ζωής στην Υποσαχάρια Αφρική, που βασίζεται στη συμπόνια, το σεβασμό προς τους άλλους και την πίστη σε έναν κοινό δεσμό που ενώνει όλη την ανθρωπότητα. Το Ubuntu απαιτεί να στηρίζουμε και να βοηθάμε ο ένας τον άλλο, υποστηρίζοντας ότι «υπάρχω επειδή υπάρχουμε» και «είμαι αυτό που είμαι λόγω του ποιοι είμαστε όλοι μας».

Ευχαριστούμε πολύ τις υπεύθυνες κυρίες για την άψογη συνεργασία….!!!!