ΤΟ ΣΤΑΦΥΛΙ-Ο ΤΡΥΓΟΣ-ΤΟ ΚΡΑΣΙ

ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟΝ ΜΥΘΟ ΤΟΥ ΑΙΣΩΠΟΥ:<<Η ΑΛΕΠΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΣΤΑΦΥΛΙΑ>>, ΕΓΙΝΕ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΩΤΕΡΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΣΤΑΦΥΛΙΑ,ΤΟΝ ΤΡΥΓΟ,ΤΟ ΚΡΑΣΙ,ΤΟ ΟΙΝΟΠΟΙΕΙΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΑΛΛΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΕΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΘΕΜΑ ΜΑΣ.

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΙΔΑΝ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΜΕ:

  • ΣΤΑΦΥΛΙΑ ΚΟΚΚΙΝΑ,ΚΙΤΡΙΝΑ,ΠΡΑΣΙΝΑ,ΜΑΥΡΑ ΚΑΙ ΜΟΒ
  • ΣΚΗΝΕΣ ΑΠΟ ΤΡΥΓΟ
  • ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟ ΣΤΑΦΥΛΙ, ΤΟΝ ΘΕΟ ΔΙΟΝΥΣΟ (ΤΟΝ ΘΕΟ ΤΟΥ ΓΛΕΝΤΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΡΑΣΙΟΥ/ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ),ΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΞΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥ ΜΟΥΣΤΟΥ ΑΠΟ ΤΟ ΣΤΑΦΥΛΙ(ΠΩΣ ΓΙΝΟΤΑΝΕ ΠΑΛΙΑ ΚΑΙ ΠΩΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΤΩΡΑ ΣΤΑ ΟΙΝΟΠΟΙΕΙΑ)

ΜΙΛΗΣΑΜΕ ΚΑΙ ΕΙΔΑΜΕ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ:<<ΤΙ ΜΑΣ ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΤΑΦΥΛΙ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΤΟΥ>>ΤΡΩΓΕΤΑΙ ΩΣ ΦΡΟΥΤΟ,ΠΙΝΕΤΑΙ ΩΣ ΧΥΜΟΣ/ΜΟΥΣΤΟΣ ,ΜΑΣ ΠΑΡΑΓΕΙ ΤΟ ΚΡΑΣΙ,ΤΟ ΤΣΙΠΟΥΡΟ,ΤΟ ΟΥΖΟ ΚΑΙ ΑΛΛΑ ΟΙΝΟΠΝΕΥΜΑΤΩΔΗ ΠΟΤΑ,ΜΑΣ ΔΙΝΕΙ ΤΟ ΞΥΔΙ,ΤΡΩΓΕΤΑΙ ΑΠΟΞΗΡΑΜΕΝΟ ΩΣ ΣΤΑΦΙΔΑ,ΠΑΙΡΝΟΥΜΕ ΤΑ ΦΥΛΛΑ ΚΑΙ ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΝΤΟΛΜΑΔΑΚΙΑ ΚΑΙ ΑΛΛΑ ΠΟΛΛΑ…

 

ΠΑΙΞΑΜΕ ΜΕ ΤΙΣ ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ:ΜΟΥΣΤΟΚΟΥΛΟΥΡΑ-ΜΟΥΣΤΑΛΕΥΡΙΑ.

ΦΤΙΑΞΑΜΕ/ΖΥΜΩΣΑΜΕ ΜΟΥΣΤΟΚΟΥΛΟΥΡΑ,ΜΕΤΡΗΣΑΜΕ ΜΕ ΣΤΑΦΙΔΕΣ,ΜΑΘΑΜΕ,ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΜΕ,ΓΡΑΨΑΜΕ ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Σσς ΠΟΥ ΑΡΧΙΖΕΙ ΤΟ ΣΤΑΦΥΛΙ ΚΑΙ ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Αα ΠΟΥ ΑΡΧΙΖΕΙ Η ΑΛΕΠΟΥ, ΕΙΠΑΜΕ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΜΕ ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΣΤΑΦΥΛΙ ΚΑΙ ΤΟ ΚΡΑΣΙ.ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΜΕ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΚΡΑΣΙΟΥ,ΤΙΣ ΚΟΨΑΜΕ ΚΑΙ ΤΙΣ ΚΟΛΛΗΣΑΜΕ ΜΕ ΛΟΓΙΚΗ ΑΚΟΛΟΥΘΙΑ.

ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑΜΕ ΤΟ ΒΙΝΤΕΟ ΜΕ ΤΙΤΛΟ:<<ΠΩΣ ΦΤΙΑΧΝΕΤΑΙ ΤΟ ΚΡΑΣΙ>>

https://www.youtube.com/watch?v=E2uFx0yG3qU

ΤΡΑΓΟΥΔΗΣΑΜΕ ΚΑΙ ΧΟΡΕΨΑΜΕ

Billy- ΤΟ ΣΤΑΦΥΛΙ ΚΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΡΩΓΑ ΑΠΟ ΣΤΑΦΥΛΙ

https://www.youtube.com/watch?v=aERWCetL_GA

https://www.youtube.com/watch?v=Y1ltE6Y3cAQ

 

ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΑΜΕ ΤΟΝ ΜΥΘΟ.

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΝ ΤΟΝ ΜΥΘΟ ΤΟΥ ΑΙΣΩΠΟΥ:<<Η ΑΛΕΠΟΥ ΜΕ ΤΑ ΣΤΑΦΥΛΙΑ>>

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΝ ΜΕ ΠΙΝΕΛΑ, ΣΤΑΦΥΛΙΑ ΣΤΟ ΜΠΛΟΚ ΤΗΣ ΑΚΟΥΑΡΕΛΑΣ ΚΑΙ ΚΟΛΛΗΣΑΝ ΚΑΙ ΤΟΝ ΘΕΟ ΔΙΟΝΥΣΟ ΠΟΥ ΕΙΧΑΝ ΖΩΓΡΑΦΙΣΕΙ ΜΕ ΜΑΡΚΑΔΟΡΟΥΣ ΕΜΠΝΕΥΣΜΕΝΑ ΑΠΟ ΠΙΝΑΚΑ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ.

ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΚΑΔΡΑΚΙ ΜΕ ΣΤΑΦΥΛΙΑ ΑΠΟ ΓΚΟΦΡΕ ΧΑΡΤΙ 

ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΜΕ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΜΕ ΤΙΤΛΟ:<< ΤΟ ΚΡΑΣΙ ΣΤΗΝ ΕΚΚΛΗΣΙΑ >>

ΤΕΛΟΣ, ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ ΕΓΙΝΕ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΣΕ ΟΠΟΙΑ ΧΡΕΙΑΣΤΗΚΕ ΕΠΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ, ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΣΤΙΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΟΜΙΣΑΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΠ΄  ΤΗΝ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ.

ΣΑΣ ΠΡΟΣΘΕΤΩ ΚΑΙ ΕΝΑ ON-LINE PUZZLE ΟΠΟΙΟ ΠΑΙΔΙ ΘΕΛΕΙ ΝΑ ΠΑΙΞΕΙ

(ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΠΑΤΗΣΕΤΕ ΑΡΙΣΤΕΡΑ, ΠΑΝΩ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑΚΙ ΓΙΑ ΝΑ ΕΧΕΤΕ ΒΟΗΘΕΙΑ ΣΤΗΝ ΣΥΝΑΡΜΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ PUZZLE)

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=03928878ed6d

ΔΕΝ ΑΝΕΒΑΣΑ ΟΛΑ ΤΑ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ ΙΣΤΟΛΟΓΙΟ, ΘΑ ΑΝΕΒΑΖΩ ΕΝΑ ΜΙΚΡΟ ΑΡΙΘΜΟ-ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΓΙΑ ΝΑ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΒΛΕΠΕΤΕ ΠΩΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΖΟΥΜΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΩΣ ΔΟΥΛΕΥΟΥΜΕ.

ΠΗΓΑΙΝΩ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ …. Ο ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ ΜΑΣ ¨ΑΝΟΙΓΕΙ¨ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ…

ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟ ΑΝΟΙΓΜΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΤΟΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΑΝ, ΠΕΡΙΕΓΡΑΨΑΝ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΑΣΑΝ ΤΟΝ ΠΙΝΑΚΑ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ :<<ΑΓΟΡΙ ΠΟΥ ΔΙΑΒΑΖΕΙ>> ΤΗΣ ΖΩΓΡΑΦΟΥ:ΘΑΛΕΙΑΣ ΦΛΩΡΑ-ΚΑΡΑΒΙΑ.

ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΝ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΝ ΠΙΝΑΚΑ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΜΕ ΞΥΛΟΜΠΟΓΙΕΣ.

ΤΕΛΟΣ, ΕΚΟΨΑΝ ΚΑΙ ΚΟΛΛΗΣΑΝ ΣΤΟ ΜΠΛΟΚ ΤΗΣ ΑΚΟΥΑΡΕΛΑΣ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥΣ.

 

 

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΝΩΡΙΜΙΑΣ-ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ-ΚΑΝΟΝΕΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ-ΚΑΝΟΝΕΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΡΝΗΤΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ

ΤΟΝ ΠΡΩΤΟ ΚΑΙΡΟ ΑΣΧΟΛΗΘΗΚΑΜΕ ΜΕ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΝΩΡΙΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ.

ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΔΙΑΒΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ:<< ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΘΑ ΝΙΚΗΣΟΥΜΕ! ΚΑΤΩ Ο ΚΟΡΟΝΟΪΟΣ>> ΜΙΛΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΜΑΣ ΑΠ΄ΤΟΝ COVID 19.

ΕΠΕΙΤΑ ΔΙΑΒΑΣΑΜΕ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ:<<ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΡΝΟΥΜΕ >>ΚΑΙ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΑΥΤΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΘΕΣΑΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΟΝΕΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΡΝΗΤΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΜΕΣΑ ΚΑΙ ΕΞΩ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ.

ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΩΝ ΣΤΟ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ.

Σύμφωνα με την εγκύκλιο (20/3/2020) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, οι μαθητές/τριες της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης μπορούν να αποκτήσουν λογαριασμό χρήστη στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (Π.Σ.Δ.), με τον  οποίο μπορούν να έχουν πρόσβαση  στις υπηρεσίες του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου (ΠΣΔ)  (https://www.sch.gr/services).

Παρακαλούμε για την ενημέρωση των γονέων/κηδεμόνων των μαθητών/τριών Νηπιαγωγείων αλλά και κάθε μαθητή/τριας που μέχρι σήμερα δεν έχει αποκτήσει λογαριασμό χρήστη στο ΠΣΔ για την δυνατότητα αυτή.

Δημιουργία λογαριασμού μαθητή από τον γονέα ή κηδεμόνα

  • Η εγγραφή γίνεται από τη σελίδα  https://register.sch.gr/students   Στην ίδια σελίδα μπορεί αν φτάσει κάποιος από την πύλη του ΠΣΔ www.sch.gr ακολουθώντας το σύνδεσμο «Εγγραφή».
  • Η εγγραφή γίνεται από τον γονέα ή κηδεμόνα του μαθητή/τριας.  Στη σελίδα υπάρχουν σχετικές οδηγίες τις οποίες θα πρέπει να ακολουθήσουν ώστε η εγγραφή να είναι επιτυχής. Δείτε αναλυτικά τον οδηγό έγγραφής: https://register.sch.gr/students/docs20/StudentsRegisterHelp.pdf
  • Απαιτείται η συμπλήρωση του Αριθμού Μητρώου του μαθητή.