Από τα αρχαία χρόνια το Φθινόπωρο είναι η περίοδος συγκομιδής  της Ελιάς, του Ευλογημένου αυτού καρπού. Έτσι και φέτος, αρχές του Νοέμβρη, οι κάτοικοι των Αρχαίων Κλεωνών, ξεκίνησαν  το λιομάζωμα.

Αυτό έδωσε την αφόρμηση  στα παιδιά να θέλουν να μάθουν περισσότερα γύρω από το μάζεμα της Ελιάς, αλλά και για τα προϊόντα της.

Μέσα από εικόνες γνωρίσαμε την Ελιά και τον τρόπο συγκομιδή της, τόσο στα παλιά χρόνια, όσο και στα νεότερα. Μάθαμε λοιπόν ότι παλαιότερα χρησιμοποιούσαν ραβδιά, αλλά σήμερα έχουμε τα χτένια αλλά και μηχανικά μέσα με διάφορους τύπους ελαιοραβδιστικών. Σαν πέσουν στα λιόπανα οι ελίτσες μας τις τοποθετούμε μαζικά σε διάφορα τελάρα πλαστικά ή ξύλινα, καθώς και σε γιούτινα ή πλαστικά διχτυωτά σακιά που θα επιτρέπουν στον καρπό της ελιάς να αερίζεται, ώστε να μη χαλάσει.

Παρατηρήσαμε όμως και τις ελιές που συνορεύουν με τον προαύλιο χώρο του Νηπιαγωγείου μας και επειδή όταν τις μάζευαν έπεσαν πολλοί καρποί στν χώρο μας τους μαζέψαμε σε μια μεγάλη σακούλα και τους δώσαμε στον παραγωγό που ανήκαν.

Ελιά ονομάζεται το υπεραιωνόβιο δέντρο και κάθε μέρος του είναι χρήσιμο.Εκτός από τον καρπό της, που μας δίνει το ελαιόλαδο και που μπορούμε να τον φάμε, μπορούμε να κάψουμε το ξύλο της ώστε να ζεσταθούμε, ενώ από τον πυρήνα της δηλαδή το κουκούτσι, μπορούμε να παράξουμε το πυρηνέλαιο και καύσιμη ύλη.

Παρατηρήσαμε το χρώμα του ελαιόλαδου, το μυρίσαμε…

δοκιμάσαμε το ελιόψωμο,

και για να γίνουμε ειδικοί στις ελιές είδαμε το παρακάτω βίντεο για το πως από την ελιά παίρνουμε το ελαιόλαδο…

Γνωρίσαμε το μύθο της Θεάς Αθηνάς και του Ποσειδώνα μέσα από το παρακάτω βίντεο ⇓

Φυσικά μάθαμε το πρώτο γράμμα της Ελιάς, το οποίο πήρε και τη θέση που του αρμόζει στο μολυβόδεντρό μας.

Επί της ευκαιρία αυτής ακούσαμε και το γνωστό τραγούδι: “Ντίλι , ντίλι, το καντήλι” 

Ακούστε το

Επιπλέον κάναμε υποθέσεις για το αν το ελαιόλαδ0 και το νερό ανακατεύονται. Παρατηρήσαμε ότι δεν ανακατεύονται και ότι λάδι πάντα επιπλέει.

Και κλείσαμε τη θεματική μας δημιουργώντας τη δική μας ομαδική κατασκευή για να θυμόμαστε όσα μάθαμε για την ελιά. Έμνευσή μας δεν ήταν άλλο από το έργο του Χατζημιχαήλ Θεόφιλου “Λιομάζεμα”.

Ημερομηνία: 17 Νοέμβρη 1973. 

Τόπος: Αθήνα – Πολυτεχνείο 

Η εξέγερση του Πολυτεχνείου, δε θα μπορούσε να μην τιμηθεί από τα σχολεία όλης της επικράτειας, αφού μας θυμίζει ότι όταν οι άνθρωποι αγωνίζονται για την ελευθερία, για την παιδεία, τότε όλα είναι δυνατά. Η επέτειος αυτή, που στήριξε την επαναφορά της δημοκρατίας ως το πολίτευμα που μπορεί να προσφέρει στους ανθρώπους όσα είναι δικαίωμά τους, αλλά και επειδή προήλθε από φοιτητές ( μαθητές ), πάντα κερδίζει…έδαφος στα μάτια των παιδιών. Γνωρίσαμε την ιστορία της από φωτογραφίες της εποχής τις οποίες και σειροθετήσαμε. Είδαμε το Πολυτεχνείο τότε και σήμερα, τους συνταγματάρχες που έφεραν τη Δικτατορία την εποχή εκείνη, τους αστυνομικούς που τους υπάκουσαν τυφλά, το σύνθημα “Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία”, τον ραδιοφωνικό σταθμό μέσα στο Πολυτεχνείο, τα τανκς που εισέβαλλαν μέσα ρίχνοντας με μανία την καγκελόπορτά του.

Φυσικά παρακολουθήσαμε και βίντεο σχετικά με το τι συνέβη στο Πολυτεχνείο…

Το βιβλίο “Η κυρά Δημοκρατία” μας βοήθησε να διαχωρήσουμε τις δύσκολες έννοιες όπως δημοκρατία και δικτατορία.

Καταλήξαμε λοιπόν στο συμπέρασμα πως όταν είμαστε ενωμένοι μπορούμε να καταφέρουμε πολλά!

Το Πολυτεχνείο στάθηκε η αφορμή να γνωρίσουμε καλύτερα το γράμμα Π,π, το οποίο και πήρε τη δική του θέση στο μολυβόδεντρο της τάξης μας. Αποφασίσαμε να το χρωματίσουμε γκρι και του δώσαμε ζωή όλοι μαζί, λίγο λίγο.

Αλλά μάθαμε πόσο σπουδαία είαι και τα 3 αγαθά που πρόσταζε με το σύνθημά του, που δεν είναι άλλο από το “Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία”. Έτσι αποφασίσαμε να το φωνάξουμε κι εμείς δυνατά ώστε να μην το ξεχάσει πια κανένας Έλληνας.

Έπειτα, ακούσαμε το τραγούδι:  “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον  τοίχο”  της Τάνιας Τσανακλίδου

Επιπλέον δημιουργήσαμε το δικό μας κόκκινο γαρύφαλλο για να μας θυμίζει ότι το Πολυτεχνείο ζει…

Εκτός όμως από την κυρά Δημοκρατία, διαβάσαμε και μια άλλη σημαντική ιστορία για να κατανοήσουμε περισσότερο την έννοια της Δημοκρατίας. Το βιβλίο “Η Σοφή Ελιά” μας βοήθησε σε αυτό και εμείς ζωγραφίσαμε την αγαπημένη μας σκηνή.

Την τελευταία μέρα που τιμήσαμε την επέτειο του Πολυτεχνείου, διαβάσαμε την Τενεκεδούπολη αλλά και συναντηθήκαμε με τους φίλους μας στο Δημοτικό για να παρακολουθήσουμε από κοινού βίντεο σχετικά με την επέτειο μνήμης του Πολυτεχνείου. Άλλωστε “Όλοι μαζί, όλοι μαζί είμαστε πάντα πιο δυνατοί”.

Γ΄ Θεματικό Πεδίο

“Παιδί και Θετικές Επιστήμες”

Υποενότητα: Μαθηματικά- Γεωμετρικά Σχήματα

Γνώσεις :Να αναγνωρίζουν τα βασικά γεωμετρικά σχήματα και

Δεξιότητες: Να αντιπαραβάλλουν αντικείμενα του πραγματικού κόσμου με τα γεωμετρικά σχήματα.

Κύκλος 

Μέσα στην τάξη μας βρίσκονται πολλοί κύκλοι κρυμμένοι. Ζητήσαμε λοιπόν από τους μικρούς μας μαθητές να γίνουν ντεντέκτιβ και να αναζητήσουν στην αίθουσα κύκλους και έπειτα να τα φέρουν στον χώρο της συζήτησης. Τους παρατηρήσαμε καλά, για να ανακαλύψουμε όλα τους τα χαρακτηριστικά. Αφού τους βρήκαμε ως καλοί ντετέκτιβ είπαμε να δημιουργήσουμε με τα σώματά μας έναν κύκλο όλοι μαζί.

Και μετά είπαμε να παίξουμε με τις αγαπημένες μας σαπουνόφουσκες, που είναι κυκλικές. Δημιουργήσαμε λοιπόν με τύπωμα τη δική μας μοναδική προσέγγιση.

Φυσικά ήρθαμε σε επαφή και με τiς τέχνες γνωρίζοντας τον μοναδικής έμπνευσης πίνακα ζωγραφικής του W. Kandinsky.

Χρησιμοποιώντας τη ρουτίνα σκέψης (Βλέπω- Σκέφτομαι- Αναρωτιέμαι) επεξεργάσθηκαν το εν λόγω έργο τέχνης και κατόπιν επέλεξαν το δικό τους αγαπημένο μέρος του έργου για να το αποδώσουν κι αυτοί με τη σειρά τους ως άλλοι ζωγράφοι.

Μετά από όλη αυτή τη διαδικασία, το εξελίξαμε και προσπαθήσαμε να δημιουργήσουμε και τις δικές μας προσωπογραφίες και όχι μόνο.

Μάθαμε όμως να γράφουμε και τη λέξη ΚΥΚΛΟ.

Τι κι αν μπήκε ο φθινοπωρινός αέρας και μας ανακάτεψε τα γράμματα …εμείς τη βρήκαμε την άκρη και τη φτιάξαμε εξ αρχής…

Και φυσικά μάθαμε να τραγουδάμε και το τραγούδι του κύκλου.

Τρίγωνο

Το τρίγωνο το προσεγγίσαμε μέσα από ένα ενδιαφέρον παραμύθι ενός πολύ γνωστού συγγραφέα του Βαγγέλη Ηλιόπουλου με τίτλο: ” Ο Τριγωνοψαρούλης στον κόσμο των παράξενων ψαριών”

Ζωγραφίσαμε την αγαπημένη μας σκηνή από το παραμύθι που μόλις μας είχε αφηγηθεί η κυρία μας.

Φυσικά δεν ξεχάσαμε να αναζητήσουμε τρίγωνα σχήματα, όπως το σχήμα του αγαπημένου μας ήρωα μέσα στην τάξη και να μάθουμε να τραγουδάμε το τραγούδι “Τρίγωνο” από τα Ζουζούνια!

Τετράγωνο

Το τετράγωνο ήρθε να μας μάθει πως όλες οι πλευρές είναι ίσες και όπως και να το γυρίσεις πάλι μοιάζει να είναι ίδιο. Φυσικά αναζητήσαμε διάφορα τετράγωνα στην τάξη μας και τα συγκεντρώσαμε στην παρεούλα μας. Αφού ακούσαμε και το τραγούδι για το τετράγωνο …

γνωρίσαμε καλύτερα και το πρώτο γράμμα του Τετράγωνου, του Τρίγωνου αλλά και του φίλου μας του Τάσου. Έτσι ξεκίνησε και η ιδέα να δημιουργήσουμε το δικό μας μολυβόδεντρο και πάνω στα κλαδιά του να βάζουμε κάθε νέο γράμμα που γνωρίσαμε… Θαυμάστε το Τ! Επιλέξαμε να το χρωματίσουμε με κίτρινο χρώμα.

Ορθογώνιο

Το Ορθογώνιο το γνωρίσαμε μέσα από την κυρία Τριγωνομετρία,

που μας επισκέφθηκε από την ορθογώνια πόλη όπου όλα είχαν σχήμα ορθογώνιο ακόμα και οι μπάλες…Μόλις είχε φτάσει στο χωριό μας και χαιρόταν που επιτέλους έβλεπε διάφορα σχήματα γύρω της και δεν ήταν όλα μονότονα όπως στη δική της πόλη. Σαν μας ζήτησε να ψάξουμε να βρούμε ορθογώνια μέσα στη δική μας τάξη, εμείς υπακούσαμε και βρήκαμε πολλά. Καταφέραμε μάλιστα να βρούμε και να αντιστοιχίσουμε και το σχήμα και το χρώμα.

Δημιουργήσαμε όμως και το δικό μας μεγάλο κόκκινο ορθογώνιο.

Και αφού τελειώσαμε όλα τα σχήματα έγινε αγαπημένο μας παιχνίδι “Αγώνας δρόμου”, όπου έπρεπε να αντιστοιχίσουμε την κάρτα που βρισκόταν στο έδαφος με το αντίστοιχο σχήμα και χρώμα ώστε να τελειώσουμε τη διαδρομή στον καλύτερο δυνατό χρόνο.