Ο άνεμος ξεκίνησε να δίνει στα φύλλα νέα πνοή και χρώματα. Η εποχή του Φθινοπώρου έφτασε για τα καλά στο Νηπιαγωγείο μας. Με τη βοήθεια του ανέμου και παρακολουθώντας όσα απλόχερα η φύση μας δίνει, δημιουργήσαμε μια νέα παλέτα με τα χρώματα του Φθινοπώρου. Το πορτοκαλί, το κίτρινο, το κόκκινο και το καφέ έδωσαν τη θέση τους στο πράσινο μας είπε η σοφή κουκουβάγια, δίνοντάς μας το ρυθμό του Φθινοπώρου!

Έτσι κι εμείς δημιουργήσαμε με τα χρώματα που επικρατούν το Φθινόπωρο τα δικά μας φύλλα, χρησιμοποιώντας 4 σταθμούς, 1 για κάθε χρώμα. 1ος σταθμός η κόκκινη δαχτυλομπογιά και 2ος σταθμός η πορτοκαλί…

3ος σταθμός η κίτρινη και 4ος σταθμός η καφέ…

Με τη σειρά όλοι καθίσαμε σε κάθε σταθμό και ξεκινήσαμε να δημιουργούμε το δικό μας μοναδικό φθινοπωρινό φύλλο με όλα τα χρώματα που συναντάμε την εποχή αυτή …

Και σαν φύσηξε ο άνεμος έφερε μαζί του και το γράμμα Φφφφφφ.

Το μάθανε λοιπόν και τα παιδιά,

πριν προλάβει ο αέρας να το πάρει μακριά.

Το έγραψαν στον πίνακα και στο χαρτί

το έφτιαξαν με πλαστελίνη και φασόλια στο πι και φι.

Στο μεγάλο το Φ

θέση έλαβε το άσπρο φασόλι το μεγάλο

και στο μικρό το φ,

το μαυρομάτικο που έχει μικρότερη μορφή…

Έτσι τα άσπρα φασόλια ελευθέρωσαν την Φασουλοχώρα τους,

από την επίθεση που δέχθηκαν από τα μαυρομάτικα.

Και σα να μην έφταναν όλα αυτά,

τα φύλλα του Φθινοπώρου μας χτύπησαν την πόρτα μας ξανά.

Καφέ και κίτρινο, κόκκινο και πορτοκαλί

έδωσαν στο δέντρο μας μια νέα μορφή…

Τα 4 χρώματα του φθινοπώρου τα μάθαμε καλά και παίξαμε μαζί τους όλα τα παιδιά…

Στην αρχή κάθε νέας σχολικής χρονιάς όλοι- μαθητές και εκπαιδευτικοί, βιώνουν την ίδια αγωνία.

• Ποιες νέες γνωριμίες θα κάνουν;
• Πως θα είναι τα παιδιά που θα γνωρίσουν και οι δάσκαλοί τους;
• Τι προτιμήσεις θα έχουν;

Κάθε χρόνο λοιπόν δεν μπορούν να απουσιάζουν τα παιχνίδια γνωριμίας από το… «μενού» των πρώτων δραστηριοτήτων που λαμβάνουν χώρα σε κάθε νηπιαγωγείο. 

Φέτος μας επισκέφθηκε ο Λόνι το ντροπαλό μπαλόνι, που με αστείο και ντροπαλό παράλληλα τρόπο ξεκλείδωσε τις πρώτες χρήσιμες πληροφορίες ως προς τις προτιμήσεις των συμμαθητών μας. Πρώτα, πρώτα μάθαμε τα ονόματα και το αν υπάρχουν άλλα αδέρφια στην οικογένεια. Μάθαμε ποιο χρώμα προτιμούν, ποιο φαγητό λατρεύουν να γεύονται, ποιο παιχνίδι επιθυμούν να παίζουν πιο συχνά.

Έτσι δημιουργήσαμε με κομμάτια από γλασσέ στο χρώμα προτίμησης του καθενός το μονόγραμμά μας, εξασκώντας παράλληλα τη λεπτή κινητικότητά μας, κόβοντας και κολλώντας.

Επιπλέον γνωρίσαμε από κοντά την ταυτότητα που έχει ο κάθε ενήλικας

και αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε τη δική μας, με τη φωτογραφία μας, το δαχτυλικό μας αποτύπωμα, καθώς και πληροφορίες όπως η ηλικία μας και το τι επάγγελμα θα θέλαμε να ακολουθήσουμε στο μέλλον, κατανοώντας παράλληλα πόσο μοναδικοί και διαφορετικοί είμαστε όλοι μας.

Το πόσο διαφορετικοί μπορεί να είμαστε το επιβεβαίωσε και το ύψος μας, μιας και κανενός δεν έμοιαζε με του άλλου.

Κατασκευάσαμε το δικό μας αερόστατο με πληροφορίες που μας αφορούσαν και όλοι αισθανθήκαμε χαρά και υπερηφάνια όταν το δείξαμε στους γονείς μας.