Το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού, βοηθώντας τον ασπρόμαυρο ελέφαντα Έλμερ να ξαναβρεί τα χρώματά του! Τα παιδιά, αφού εξοικειώθηκαν καθοδηγώντας ένα παιδί-ρομπότ στο επιδαπέδιο πλέγμα, αναζήτησαν τα χρώματα στην τάξη και έπειτα βοήθησαν το bee-bot να συλλέξει τα χρώματα, οδηγώντας το ρομποτάκι στο τετράγωνο που βρισκόταν το χρώμα της καρτέλας που διάλεγαν τυχαία. Οι καρτέλες είχαν τρία βασικά χρώματα (κόκκινο, κίτρινο, μπλε) και τις μίξεις αυτών, ενώ στο πλέγμα υπήρχαν τα τρία βασικά χρώματα και τα παράγωγά των μίξεών τους (πορτοκαλί, πράσινο, μοβ). Τέλος, χρωμάτισαν τον ασπρόμαυρο Έλμερ σε φύλλο εργασίας.

Με αφορμή τα γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου 1940, συνθέσαμε το ΟΧΙ χρησιμοποιώντας ψυχοκινητικό υλικό.

Ακόμη, επεξεργαστήκαμε τις αντίθετες έννοιες ΕΙΡΗΝΗ και ΠΟΛΕΜΟΣ. Ταξινομήσαμε εικόνες στις δύο έννοιες, καταγράψαμε με τη βοήθεια των αισθήσεων όσα ταιριάζουν στην καθεμία και αποτυπώσαμε όσα σημαίνουν για εμάς σε φύλλο εργασίας.

Γνωρίσαμε τα χαρακτηριστικά (σχήμα, χρώμα, γραμμές, μοτίβο) και το κρυφό μήνυμα (Ε-ΛΕΥ-ΘΕ-ΡΙ-Α Ή ΘΑ-ΝΑ-ΤΟΣ) της Ελληνικής σημαίας και δημιουργήσαμε τη δική μας, σε ομαδικό έργο.

Και φυσικά γνωρίσαμε τη Σοφία Βέμπο, που με τα τραγούδια της εμψύχωνε τους Έλληνες στρατιώτες και τον ποιητή Διονύσιο Σολωμό, που έγραψε τον εθνικό μας ύμνο.

Δράση των μαθητών/τριών μας για την Ημέρα ψυχικής υγείας.

Η ψυχολογία των παιδιών παίζει πολύ σημαντικό ρόλο στην πνευματική τους ανάπτυξη. Οι παιδικές ψυχές έχουν πολλά να μας διδάξουν όταν τους δίνεται η ευκαιρία.

Στο πλαίσιο αυτό, διαβάσαμε “Το συναισθηματόμετρο του Επιθεωρητή Κροκοντίλο”, εστιάσαμε στο συναίσθημα του φόβου και τα μικρά ανθρωπάκια ζωγράφισαν τι τα φοβίζει. Τέλος, πετάξαμε τους φόβους μας στα σκουπίδια και καταλήξαμε να χαμογελάμε!!!

Με αφορμή τη Διεθνή Ημέρα μείωσης των Φυσικών Καταστροφών (13 Οκτωβρίου), ξεκίνησε στην ολομέλεια συζήτηση για το τι μπορεί να σημαίνει Φυσική Καταστροφή. Αφού αποκλείσαμε τις καταστροφές που προκύπτουν από τη δράση του ανθρώπου (όπως για παράδειγμα οι βόμβες) εστιάσαμε σε φαινόμενα που συμβαίνουν γύρω μας, στη Φύση, χωρίς να μπορούμε να τα ελέγξουμε.  Με τη βοήθεια των καιρικών φαινομένων, καταγράψαμε τις καταστροφές που αυτά μπορεί να επιφέρουν όταν συμβαίνουν σε ακραία μορφή (παγετός, πλημμύρα, καύσωνας-ξηρασία-φωτιά, ανεμοστρόβιλος, υδροστρόβιλος) και αυτά που απλώς συμβαίνουν (σεισμός, έκρηξη ηφαιστείου). Η συζήτηση κατέληξε στο συμπέρασμα ότι ακόμη κι αν δεν μπορούμε να ελέγξουμε τα ίδια τα φαινόμενα, μπορούμε να ενημερωθούμε και να είμαστε προετοιμασμένοι και ασφαλείς σε περίπτωση που συμβούν. Η συζήτηση εμπλουτίστηκε με την αυτοψία εργατών του Δήμου, που ήρθαν έξω από το Νηπιαγωγείο για να καθαρίσουν τα φρεάτια του δρόμου, ώστε να αποφευχθεί η πλημμύρα σε περίπτωση βροχής!!! Με το παραμύθι “Η οργή του Εγκέλαδου” εστιάσαμε στο φαινόμενο του σεισμού. Ρωτήσαμε τα παιδιά αν έχουν βιώσει κάποιο σεισμό ή αν έχουν ακούσει για αυτόν καθώς και τι νιώθουμε όταν συμβαίνει; Η ΓΗ ΚΟΥΝΙΕΤΑΙ, ΤΟ ΙΔΙΟ ΚΑΙ ΕΜΕΙΣ ΚΑΙ ΟΛΑ ΓΥΡΩ ΜΑΣ! Και μιας και όπως μάθαμε από το παραμύθι στον Εγκέλαδο ή αλλιώς Σεισμό δεν αρέσει ο προγραμματισμός και εμφανίζεται απροειδοποίητα, φροντίσαμε να ενημερωθούμε για το πως θα παραμείνουμε ήρεμοι και ασφαλείς. Ξεκινήσαμε με το GOOGLE EARTH, όπου είδαμε τη μορφολογία της Γης και με εποπτικό υλικό γνωρίσαμε τα μέρη της (φλοιός, μανδύας, πυρήνας). Είδαμε ότι ο φλοιός αποτελείται από πλάκες που όταν κουνιούνται(τριβή, σύγκρουση, απομάκρυνση) η Γη δονείται. Με οικοδομικό υλικό προσομοιώσαμε τις λιθοσφαιρικές πλάκες και τον σεισμό.

Αλήθεια, πως μπορούμε να παραμείνουμε ασφαλείς;;; Μα φυσικά παραμένοντας ήρεμοι, θα προστατεύσουμε το σώμα μας μπαίνοντας κάτω από το τραπέζι μέχρι να τελειώσει ο σεισμός! Κι έπειτα πάλι με ηρεμία και χωρίς βιασύνη θα μπούμε σε γραμμή για να βγούμε στον καθαρό ουρανό της αυλής μας! Στόχος μας είναι η ασφάλεια όλης της ομάδας!!!

Η πρώτη άσκηση σεισμού του Νηπιαγωγείου μας στέφθηκε με απόλυτη επιτυχία!

Με αφορμή το παραμύθι “Μια κάμπια πολύ πεινασμένη” ετοιμάσαμε την δική μας κάμπια -ημερολόγιο για την καθημερινή μας ρουτίνα.

Στη συνέχεια, “Το Τζάτζαλο” μας επισκέφθηκε και αφού δημιουργήσαμε το δικό μας ξεχασιάρικο Τζάτζαλο, επεξεργαστήκαμε στην ολομέλεια τους κανόνες της τάξης, θέτοντας στα παιδιά το ερώτημα “Τι χρειάζεται να θυμόμαστε για να είμαστε ασφαλείς και να περνάμε όμορφα στο σχολείο;”. Η ομάδα μοιράστηκε τις ιδέες της και όταν τα μέλη συμφωνούσαν καταγράφαμε στη λίστα. Δώσαμε υπόσχεση να προσπαθούμε καθημερινά να θυμόμαστε τους κανόνες και “υπογράψαμε” με το αποτύπωμα του δαχτύλου μας την υπόσχεση αυτή!

Με το παραμύθι “Ας πούμε αυτή τη λέξη” γίναμε ντετέκτιβ και σε ζευγάρια αναζητήσαμε τα χρώματα και τις λέξεις που συνάντησε ο παπαγάλος και είχανε κρυφτεί μέσα στην τάξη. Τέλος, δημιουργήσαμε τον δικό μας πολύχρωμο παπαγάλο με λαδοπαστέλ και φτερά από τις χάρτινες παλάμες μας για να μας θυμίζει πως κάποιες λέξεις, αν και μικρές, έχουν μεγάλη δύναμη και ομορφαίνουν τη ζωή μας, δίνοντας της χρώμα!