ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΈΤΟΣ 2024-2025

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΈΤΟΣ 2024 -2025

Οι εγγραφές για το σχολικό έτος 2024-2025 θα πραγματοποιηθούν από τις 1 έως και τις 20 Μαρτίου 2024 για τα παιδιά που είναι γεννημένα το 2020.

Preschool Enrollment Made with PosterMyWall

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου- προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία

«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου- προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

 

ΏΡΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Δευτέρα με Παρασκευή 12:00 – 13:00

Τηλέφωνο: 23330 71090

e-mail: mail@nip-kleid.ima.sch.gr 

Ανακαλύπτουμε το σώμα μας και τις λειτουργίες του!

Ολοκληρώσαμε αυτές τις μέρες τη μεγάλη θεματική προσέγγιση για το σώμα και τα συστήματά του. Οι μαθητές μέσα από βιωματικές καταστάσεις, δραματοποιήσεις, παιχνίδια ρόλων, αξιοποίηση της beebot, εκπαιδευτικά βίντεο και παραμύθια είχαν την ευκαιρία να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους για αυτό το ιδιαίτερα προσφιλές θέμα. Οι μαθητές εξέφρασαν απόψεις και μοιράστηκαν εμπειρίες γύρω από ποικίλα θέματα σχετικά με το σώμα!!! Παράλληλα, διεύρυναν τις γνώσεις τους για το εσωτερικό του σώματος, τη λειτουργία και συνεργασία των οργάνων για την εκτέλεση διαδικασίων σε κάθε σύστημα, όπως το αναπνευστικό, το κυκλοφορικό, το πεπτικό κ.α.  Ενημερώθηκαν για παράγοντες που επιδεινώνουν την υγεία του σώματός μας και για τα οφέλη μιας υγιεινής και ισορροπημένης διατροφής.Φέραμε στην τάξη το ανθρώπινο ομοίωμα (το οποίο το δανειστήκαμε από το Νηπιαγωγείο Πλατάνου και το ευχαριστούμε θερμά για την παραχώρηση!!) και περιεργάστηκαν τα εσωτερικά όργανα. Δημιουργήθηκε η γωνιά του Ιατρείου ως κέντρο μάθησης με αντικείμενα που έφεραν και τα ίδια τα παιδιά και ενισχύθηκε η μαθησιακή διαδικασία μέσα από το παιχνίδι ρόλων!! Δημιουργήσαμε ομαδικές κατασκευές και ατομικές χειροτεχνίες και γνωρίσαμε τα έργα γύρω από το σώμα και το πρόσωπο σπουδαίων ζωγράφων όπως του Miro και του Πικάσο!!!

GridArt 20240218 182142021 resized 20240218 064942822 GridArt 20240218 182406842 resized 20240218 064942530 GridArt 20240218 182504764 resized 20240218 064942263 GridArt 20240218 182812162 resized 20240218 064941969 GridArt 20240218 183036863 resized 20240218 064941627 GridArt 20240218 183331944 resized 20240218 064941287 GridArt 20240218 183531444 resized 20240218 064911952 GridArt 20240218 183957998 resized 20240218 064911637 GridArt 20240218 184213335 resized 20240218 064911295 GridArt 20240218 184420099 resized 20240218 064910881 GridArt 20240218 184550763 resized 20240218 064910477 GridArt 20240218 184735877 resized 20240218 064910246GridArt 20240218 191038515 resized 20240218 071301651 GridArt 20240218 191237632 resized 20240218 071301279

2ο Εργαστήρι Δεξιοτήτων: Σεισμός- και τώρα τι κάνω;

Ολοκληρώθηκε αυτές τις μέρες το 2ο εργαστήρι δεξιοτήτων με τίτλο “Σεισμός- και τώρα τι κάνω;” από τη θεματική ενότητα Φροντίζω το Περιβάλλον -1.Κλιματική Αλλαγή- Φυσικές καταστροφές- Πολιτική Προστασία. Το εργαστήρι μας βασίστηκε στο έργο της Ψαρίδου Βασιλικής που είναι διαθέσιμο στο αποθετήριο του ΙΕΠ. Σκοπός του εργαστηρίου ήταν να ευαισθητοποιηθούν και να ενημερωθούν οι μαθητές γύρω από θέματα πρόληψης και προστασίας σε περίπτωση σεισμικού φαινομένου. Οι προτεινόμενες δραστηριότητες διαμορφώθηκαν, τροποποιήθηκαν και εμπλουτίστηκαν ώστε να ανταποκρίνονται στα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες των μαθητών μας. Μέσα απο το εργαστήρι οι μαθητές ενδυνάμωσαν δεξιότητες του 21ου αιώνα, της ζωής και του νου. Αρχικά, διερευνήθηκαν οι πρότερες γνώσεις των παιδιών σχετικά με τις φυσικές καταστροφές οι οποίες αποτέλεσαν τη βάση για την ανάπτυξη του προγράμματος. Τα παιδιά μέσα από ποικίλα εκπαιδευτικά βίντεο (ΟΑΣΠ, Φωτόδεντρο), πειράματα, κατασκευές, πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό, βιωματικές δράσεις και παιχνίδια εμπλούτισαν τις γνώσεις τους γύρω από το φαινόμενο του σεισμού και υιοθέτησαν κριτική στάση απέναντι σε ζητήματα και καταστάσεις. Έμαθαν για τη μορφολογία και το εσωτερικό της Γης, τα στρώματα που βρίσκονται κάτω από την επιφάνεια της, την κίνηση των λιθοσφαιρικών πλακών και πειραματίστηκαν με χρωματιστό νερό και φελιζολ για να αναπαραστήσουν την κίνηση των πλακών. Με αφορμή του εσωτερικού της γης ήρθαν σε επαφή με την τέχνη του μεγάλου ζωγράφου Kandinsky και γνώρισαν “τους ομόκεντρους κύκλους του”.  Γνώρισαν μύθους απ’ όλο τον κόσμο γύρω από αυτό το φαινόμενο, έφτιαξαν τον δικό τους σεισμογράφο και κατέγραψαν μικρούς και μεγάλους σεισμούς ανάλογα με τα ρίχτερ. Δημιούργησαν πύργους και κατασκευές με ξύλινα και πλαστικά τουβλάκια και παρατήρησαν τη στατικότητά τους σε υποτιθέμενους μικρούς και μεγάλους σεισμούς. Χωρίστηκαν σε ομάδες και μελέτησαν αφίσες του ΟΑΣΠ που αφορούσαν την πρόληψη και προστασία πριν από τους σεισμούς. Ενημερώθηκαν για την τσάντα του σεισμού, τα επαγγέλματα που σχετίζονται με το φαινόμενο αυτό και τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης. Ολοκλήρωσαν το εργαστήριό τους πραγματοποιώντας τη δεύτερη άσκηση σεισμού με μεγάλη επιτυχία και δημιουργώντας μια ψηφιακή αφίσα με όλα όσα έμαθαν γύρω από το θέμα.

GridArt 20240209 171019198 resized 20240209 054213670 GridArt 20240209 171129355 resized 20240209 054213334 GridArt 20240209 171320074 resized 20240209 054212976 GridArt 20240209 171522312 resized 20240209 054212643 GridArt 20240209 171756923 resized 20240209 054212333 GridArt 20240209 171924400 resized 20240209 054211984GridArt 20240209 165932171 resized 20240209 054245427 GridArt 20240209 170747099 resized 20240209 054245096 GridArt 20240209 170820822 resized 20240209 054244744 GridArt 20240209 170852796 resized 20240209 054244408 GridArt 20240209 170936109 resized 20240209 054244082       

Πατήστε εδώ:   Poster Σεισμού 

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου

Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος το σχολείο μας συμμετείχε στις δράσεις για την ασφαλή πλοήγηση των παιδιών στο Διαδίκτυο και την ενημέρωσή τους στους κινδύνους που ενέχει η υπερβολική ενασχόληση με αυτό. Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο κατάλληλα για τη νηπιακή ηλικία από την ιστοσελίδα του οργανισμού Saferinternet4kids και αφού συζητήσαμε και μιλήσαμε για τις προτιμήσεις μας στο διαδίκτυο, δημιουργήσαμε δύο ομαδικά poster.  Το ένα αφορούσε τους κανόνες στη χρήση του Διαδικτύου και το δεύτερο στη συμπεριφορά μας κατά την πλοήγηση.

GridArt 20240209 160612558 resized 20240209 041544667 GridArt 20240209 161004534 resized 20240209 041544435 GridArt 20240209 161233595 resized 20240209 041544132 GridArt 20240209 161350645 resized 20240209 041543794