Στα πλαίσια  Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων, ασχολήθηκε με την θεματική που έχει τίτλο “Όλοι μαζί, όλοι μαζί … είμαστε πάντα πιο δυνατοί”! Ανήκει στον άξονα( Διαπροσωπικες σχεσεις-Ψυχικη Υγεια, ο εαυτος μου, η σχεση μου με τους αλλους, αυτοεκτιμηση , ταυτοτητα, επικοινωνια, αποκλεισμος -ισες ευκαιριες, κλπ)!

Αφορμή το παραμύθι “Η κυρία Δημοκρατία” και το σύνθημα: Ολοι μαζί, όλοι μαζί… είμαστε πάντα πιο δυνατοί “!Τι μπορούμε να καταφέρουμε μόνοι μας και τι ως ομάδα;

Έπειτα, διαβάσαμε το παραμύθι “Οι κύκλοι γύρω μας “! Ποιους κύκλους έχω;Σε ποιους ανήκω;Αφού συζητήσαμε το παραμύθι, έπειτα σχηματίσαμε τους κύκλος ζωής με γκοφρε αλλά και με κιμωλία! Αρχικά, έναν μικρό κύκλο που χωράω μόνο εγώ , έπειτα έναν άλλον κύκλο, αυτόν της οικογένειας και τέλος ο κύκλος των φίλων !Στο τέλος , αναρωτηθήκαμε:Πόσο εύκολο είναι να συνυπάρχω με τους άλλους στον ίδιο κύκλο;Τι πρέπει να κάνω ;

Έπειτα , συζητήσαμε για τον κύκλο της οικογένειας!Ποιοι ανήκουν εκεί;Πώς τους λένε ;Ακόμη , φτιάξαμε το βιβλίο της ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ!

Συνεχίσαμε και ζωγράφισε ο καθένας τους δικούς του κύκλος και στο τέλος σχηματίσαμε όλοι τους κύκλος ζωής μας!

Λίγο παραπάνω , ασχοληθήκαμε με τον κύκλο των φίλων!Είναι δυνατός και όσο και αν προσπάθησε η κυρία να μας τον “σπάσει” δεν γινόταν!

Ακολούθησαν δραστηριότητες εμψύχωσης και ενδυνάμωσης της ομάδας , ανάγνωση σχετικών παραμυθιών…

Στο τέλος , μάθαμε το γράμμα “Φ” όπως φίλος !

17η Νοέμβρη!Μια ημέρα που μας δίνει την ευκαιρία να μιλήσουμε για την Δημοκρατία και την Ελευθερία!

Αφορμή στάθηκε το παραμύθι “Η κυρία Δημοκρατία”! Το συζητήσαμε, είδαμε ποιες εικόνες αντιστοιχούν στην κύρια Δημοκρατία και ποιες στη Ρία την Δικτατορία!

Το ίδιο έγινε και με το παραμύθι “ο κύριος Δήμος και ο κύριος Τύραννης”!Ποιος αγαπούσε την ελευθερία του λόγου;Ποιος ήθελε την Δημοκρατία; Ποια ήταν η συμπεριφορά του καθενός;Τις συγκρίναμε κ τις συζητήσαμε!

Έπειτα, κάναμε εκλογές στην τάξη μας με υποψήφιους τον κύριο Δήμο και τον κύριο Τύραννη ,καταμετρησαμε τις ψήφους και βγήκε το αποτέλεσμα υπέρ του κύριου Δήμου!

Έπισης, αναφέραμε τα γεγονότα που έγιναν την 17η Νοεμβρίου με τους φοιτητές που φώναζαν “Ψωμί -Παιδεία-Ελευθερία” και φτιάξαμε ομαδικά τη μακέτα του Πολυτεχνείου

Ακόμη,ακούσαμε το τραγούδι “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”…

Ζωγραφίσαμε και εμείς στον δικό μας τοίχο…

Στη συνέχεια,διαβάσαμε το παραμύθι” Ντενεκεδουπολη ” και παίξαμε την ιστορια σε κουκλοθέατρο!

Τέλος, φτιάξαμε κατασκευές για το σπίτι !

Πώς γίνεται το κρασί;Τι διαδικασία χρειάζεται;Ας τα πάρουμε όλα από την αρχή!Μέσα από εικόνες είδαμε την διαδικασία και αναφέραμε έννοιες όπως αμπελώνας, τρύγος, πατητήρι με τις οποίες παίξαμε ένα παιχνίδι ταύτισης λέξεων κ.α

Έπειτα, είδαμε τον μύθο της Αλεπού με τα σταφύλια !

Να γίνουμε και εμείς αλεπουδακια;Άραγε θα φτάσουμε τα σταφύλια από την κληματαριά;

Στο τέλος, ακούσαμε το τραγουδάκι “Τσιριτρό”!

Με αφορμή την άσκηση ετοιμότητας σεισμού, αποφασίσαμε να δούμε γιατί γίνεται σεισμός και  τι πρέπει να κάνουμε ώστε να είμαστε ασφαλείς! Ξεκινήσαμε με τον μύθο του γίγαντα Εγκέλαδου που όταν προσπαθεί να βγει από τη γη κουνιέται και γίνεται σεισμός!

Στη πραγματικότητα όμως απλά κινούνται οι πλάκες της γης ! Έπειτα, αναφέραμε ότι τη ένταση του σεισμού τη μετράμε με τον σεισμογράφο και είδαμε πως λειτουργει!

Φτιάξαμε το βαλιτσάκι έκτακτης ανάγκης και μάθαμε τα τηλέφωνα για βοήθεια!

Είδαμε σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο και…

ακούσαμε το τραγούδι του σεισμού!

Στο τέλος, φτιάξαμε σχετικές κατασκευές!

Τέλος, μάθαμε το γράμμα “Σ'” όπως σεισμός!

Το σύνθημα μας :Όταν γίνεται σεισμός, δε με πιάνει πανικός!

• Ο Νοέμβρης μας έφερε μια γιορτή!Την γιορτή των Αρχαγγέλων που είναι προστάτες της πολεμικής Αεροπορίας!

Αρχικά, αναφέραμε τα ονόματα των Αρχαγγέλων , πώς προστατεύουν τα πολεμικά αεροπλάνα και έπειτα παίξαμε παιχνίδια με αεροπλάνα !

Με αφορμή τα αεροπλάνα, παίξαμε το παιχνίδι “Πετάει -πετάει ο γάιδαρος” και είδαμε την ιστορία με τον Δαίδαλο και τον Ίκαρο! Ακόμη, ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε από την ιστορία!

Τέλος, μάθαμε το γράμμα “Α” όπως αεροπλάνο και κάναμε σχετικές κατασκευές!

Ο Νοέμβρης είναι ο μήνας του λιομαζώματος ..Εμείς ξεκινήσαμε από την αρχή… Από που παίρνουμε το λάδι;Πώς γίνεται;

Πρώτα αναφέραμε τον μύθο της θεάς Αθηνάς και του Θεού Ποσειδώνα, που σχετίζεται με την ελιά

Έπειτα, είδαμε μέσα από εικόνες τη διαδικασία που χρειάζεται ώστε να φτάσουμε από την ελιά στο λάδι , κάναμε αναπαράσταση της συγκομιδής και..

Παίξαμε παιχνίδια μαθηματικών , παιχνίδια αντιστοιχισης λέξεων και σχηματίσαμε σύνθετες λέξεις

Καναμε πείραμα με το λάδι και έπειτα φτιάξαμε σχετικές κατασκευές

Με αφορμή την ελιά, μάθαμε το γράμμα “Ε” και στο τέλος παίξαμε παιχνίδια ταχύτητας και οι νικητές σταφανωθηκαν με στεφάνια ελιάς

Στο τέλος,  ζυμώσαμε ελαιόψωμα και τραγουδήσαμε για τη ελιά !

Στις 31 Οκτωβρίου ήταν η Παγκοσμιοποίηση Ημέρα Αποταμίευσης! Αφορμή για να ξεκινήσουμε συζήτηση σχετικά με την αποταμίευση ήταν το παραμύθι “Η Τσεπουλα και ο Κουμπάρακος”!

Αφού το συζητήσαμε , αρχικά είπαμε δραστηριότητες που μπορούμε να κάνουμε δωρεάν και δραστηριότητες που χρειάζονται χρήματα!Έπειτα , γνωρίσαμε τα χρήματα και φτιαξαμε μια Ακροστιχίδα!

Συζητήσαμε τη Παροιμια”Φασούλι το Φασούλι γεμίζει το σακούλι”, διαβάσαμε το παραμύθι “ΑΝ ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ..,” γνωρίσαμε τα σύμβολα της ανισοτητας και φτιάξαμε κουμπαράδες να ξεκινήσουμε και εμείς αποταμίευση

Στα πλαίσια του Ενεργού πολίτη με θέμα “Τρέφομαι σωστά… μεγαλώνω σωστά”, επισκεφτήκαμε ένα χωράφι κοντά στο σχολείο μας!Στο δρόμο παρατηρήσαμε γεωργικά μηχανήματα!

Όταν φτάσαμε στο χωράφι πιάσαμε δουλειά!Ώρα να οργώνουμε και να σπείρουμε!

Επιστρέφοντας στην τάξη , φτιάξαμε τρακτέρ και φυτέψαμε ο καθένας μας τους δικούς του σπόρους για να παρατηρήσουμε πως θα εξελιχθούν και θα μεγαλώσουν

Δεν παραλείψαμε να μιλήσουμε και για τον σημαντικό ρόλο που έχει το σκιάχτρο! Φτιάξαμε ομαδικά ένα σκιάχτρο στη τάξη και σειρά είχε να κάνουμε ο καθένας το δικό του ώστε να μπει στα σπορακια που φυτέψαμε

Στο τέλος, γίναμε εμείς μικρά σκιάχτρα και χορέψαμε

Ασχοληθήκαμε με τα σχήματα!Ποια είναι;Που βρίσκονται;

Αφού τα ειδαμε και μετρήσαμε τις πλευρές και τις γωνίες τους, έπειτα βρίσκαμε αντικείμενα στη τάξη ανάλογα το κάθε σχήμα!

Στη συνέχεια παίξαμε παιχνίδια αναγνώρισης και ταξινόμησης αλλά και ταύτισης!

Έπειτα, ταΐσαμε τον Σχηματοφάγο ανάλογα με το σχήμα που έδειχνε το ζάρι και φτιάξαμε με τουβλάκια το περίγραμμα απ’ τα σχήματα!

Στο τέλος, δημιούργησαμε ένα μοτίβο με σχήματα και…

ακούσαμε το τραγούδι των σχημάτων!