Νηπιαγωγείο Κιβωτού

Το κρύο άρχισε !Τα χεράκια μας παγώνουν και περιμένουμε με ανυπονησια το χιόνι! Όμως Ποια εποχή συμβαίνουν όλα αυτά; Ποια εποχή έχουμε τώρα ; Ξεκινήσαμε με  ερωτήσεις για να δούμε τι γνωρίζουμε και συνεχίσαμε με παρατήρηση εικόνων εποχών.

Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε  με τα ρούχα  που φοράμε το χειμώνα και τα ταξινομήσαμε σε :χειμωνιάτικα ρούχα και σε καλοκαιρινά!

Ώρα για παιχνίδι ! Παίξαμε με το ζάρι του χειμώνα. Κάθε παιδί ρίχνει το ζάρι και “κάνει” ότι φοράει το αντίστοιχο χειμωνιάτικο ρούχο!Επίσης , στολίσαμε τα γάντια με τόσα κουμπάκια όσα και αριθμός !Τελικά , μαθαίνουμε πολλά μέσα απ’ το παιχνίδι!

Ας γνωρίσουμε όμως και τον Ιανουάριο, το δεύτερο μήνα του χειμώνα!Τον χωρίσαμε σε συλλαβές, γράμματα και τον ανασυνθέσαμε . Μάθαμε και το Ι του Ιανουαρίου και φτιάξαμε το εικονόλεξό του!

Με αφορμή των Ιανουάριο, μάθαμε το αρχικό του γράμμα το “Ι,ι”! Είδαμε σχετικό βίντεο με αυτό το γράμμα, το σχηματίσαμε με πλαστελίνη και βρήκαμε λέξεις που ξεκινάνε απ’ το ίδιο αρχικό!

Ο χειμώνας όμως φέρνει αλλαγές τόσο στη φύση όσο και στα ζωάκια ! Πολλά ζωάκια όπως η αρκούδα πέφτουν σε χειμερία νάρκη!Μέσα απ’ εκπαιδευτικό βίντεο μάθαμε τι είναι η χειμερία νάρκη, ποια ζωάκια πέφτουν κ κοιμούνται κα.Στο τέλος ,τις ζωγραφίσαμε όπως μπορούσαμε με φαντασία και δημιουργικότητα και κάναμε ατομικές κατασκευές με τις αρκουδίτσες που κοιμούνται στη φωλιά τους !

Ας παρατηρήσουμε και τις αλλαγές στη φύση !Το χειμώνα που πέφτει χιόνι οι χιονονιφάδες χορεύουν στον ουρανό μέχρι να πέσουν στη γη…Είδαμε εικόνες τις παρατηρήσαμε και καταλήξαμε ότι καμία δεν είναι εντελώς ίδια με την άλλη!

Παίξαμε και ένα παιχνίδι. Προσπαθήσαμε να μεταφέρουμε στην αρχή αργά και έπειτα πιο γρήγορα τη χιονονιφάδα απ το ένα παιδί στο άλλο χρησιμοποιώντας μανταλάκια και όχι χεράκια!

Ζητήσαμε και τη βοήθεια της μελισσούλας για να μαζέψουμε χιονονιφάδες. Προσοχή όμως δεν έπρεπε να πέσουμε πάνω στους χιονάνθρωπους! Αυτοί ήταν τα εμπόδια!

Κλείσαμε την ενότητα του χειμώνα με πειράματα με παγάκια! Χωριστήκαμε  σε 2 ομάδες! Η μια τοποθέτησε το παγάκι στον ήλιο και η άλλη στη σκιά!Τέθηκε το ερώτημα :”Πού πιστεύετε ότι θα λιώσει πιο γρήγορα ο πάγος;”!Ζωγραφίσαμε τις  απαντήσεις μας ή οι κυρίες κατέγραψαν αυτά που λέγαμε και καταλήξαμε σε ένα συμπέρασμα!

Μετά δώσαμε 1 παγάκι ακόμη στη μια ομάδα και 1 δεύτερο στην άλλη. Στο παγάκι της 2ης ομάδας βάλαμε αλάτι και αφήσαμε τα παιδιά να διατυπώσουν ελεύθερα τις απόψεις τους για το πιο παγάκι θα λιώσει πιο γρήγορα!

Γυρίσαμε στο σχολείο μας μετά τις χριστουγεννιάτικες διακοπές, έτοιμοι να ξεκινήσουμε δημιουργικά τη νέα χρονιά!

Ας γνωρίσουμε λοιπόν τον νέο χρόνο!Ποιος είναι;Το 2026! Προσπαθήσαμε να το ανασυνθέσουμε και να το γράψουμε αναγνωρίζοντας τον κάθε αριθμό! Ακόμη, με εργαλεία μας τους μαρκαδόρους, τα ψαλίδια και τις κόλλες κάναμε το παζλ του 2026 !

Συνεχίσαμε με την αφήγηση της  ιστορίας του νέου χρόνου και του μαγικού ρολογιού με εικόνες!Για να γυρίσει το ρολόι , έπρεπε ο καθένας μας να πει και να ζωγραφίσει τη δική του ευχή !!!!Κ το ρολόι ξεκίνησε κ ο χρόνος άρχισε πάλι να κυλά ! Στο τέλος , γίναμε εμείς τα ίδια τα παιδιά μικροί αφηγητές αναλαμβάνοντας ο καθένας μας έναν ρόλο !

Στο τέλος, κατασκευάσαμε καπέλα και γυαλιά για να γιορτάσουμε το 2026!

Επιτέλους ο μήνας των Χριστουγέννων ήρθε ! Ποιος είναι αυτός ο μήνας;Σε ποια εποχή ανήκει;Ας ξεκινήσουμε με παιχνίδι προσπαθώντας να σχηματίσουμε τις λέξεις “ΧΕΙΜΩΝΑΣ-ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ-ΚΡΥΟ”! Επίσης, μιλήσαμε για τα ρούχα του χειμώνα, τα ξεχωρίσαμε σε αυτά που φοράμε όταν έχει κρύο και σε αυτά που φοράμε όταν έχει ζέστη…

Και χορέψαμε το “χοκι ποκι του χειμώνα”!

Με το ένα γάντι εδώ και τ’άλλο γάντι εκεί,

το ένα γάντι εδώ και το κουνάω όπως μπορώ

και τρέμω από το κρύο και χοροπηδώ,

Μέχρι να ζεσταθώ…

Μ’ένα μποτάκι εδώ κι άλλο μποτάκι εκεί,

το ένα μποτάκι εδώ και το κουνάω όπως μπορώ

και τρέμω από το κρύο και χοροπηδώ,

μέχρι να ζεσταθώ…

Με το σκουφί μου εδώ και το σκουφί μου εκεί,

Με το σκουφί μου εδώ και το κουνάω όπως μπορώ

Και τρέμω από το κρύο και χοροπηδώ,

Μέχρι  να ζεσταθώ…

Επίσης, χωρίς να καθυστερούμε αρχίσαμε τις χριστουγεννιάτικες προετοιμασίες! Ξεκινήσαμε με συζήτηση σχετικά με το τι γιορτάζουμε τα Χριστούγεννα! Φυσικά η απάντηση ήταν εύκολη ! Γιορτάζουμε τη Γέννηση του Χριστού! Διαβάσαμε την ιστορία μέσα απο  βιβλία, παραμύθια και σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο!

Συνεχίσαμε με πολλές δημιουργικές κατασκευές απ’ τα μικρά μας χεράκια!

Τι άλλο μας έμεινε;Να στολίσουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο στη τάξη μας , να  φτιάξουμε κουλουράκια ώστε η τάξη μας να μυρίσει με χριστουγεννιάτικες μυρωδιές και να διαβάσουμε πολλα χριστουγεννιάτικα παραμύθια!

Ακόμα παίξαμε διάφορα παιχνίδια σχετικά με τα Χριστούγεννα όπως ντόμινο Χριστουγέννων, μουσικό- κινητικό τροχό κ.α

Συνεχίσαμε με το σκηνικό για τη χριστουγεννιάτικη γιορτουλα μας! Χορέψαμε, τραγουδήσαμε, είπαμε τα ποιήματα με φωνουλες δυνατές και πήραμε δυνατό χειροκρότημα απ’ τους γονείς μας !

Μάλιστα λίγο πριν κλείσουν τα σχολεία, τηρήσαμε το έθιμο και πήγαμε στη πρόεδρο του χωριού και είπαμε τα κάλαντα! Ευχαριστούμε πολύ που μας καλοδέχτηκε και μας γέμισε με γλυκίσματα !

Μια ερώτηση που έγινε θεματική!”κύρια πού πήγαν οι δεινόσαυροι;”!Ας το εξερευνήσουμε λοιπόν !Αρχικά είδαμε πως ήταν οι δεινόσαυροι, τι έτρωγαν, που ζούσαν, ποια ήταν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους; Απαντήσεις πήραμε μέσα από βιβλία και εκπαιδευτικά βίντεο!

Αφού μας εντυπωσιάσαν με το μέγεθος και τη δύναμή τους , έπειτα έπρεπε να βρούμε τον λόγο της εξαφάνισης τους!Με βάση κάποιες θεωρίες από επιστήμονες λένε ότι η εξαφάνιση τους οφείλεται στην έκρηξη του ηφαιστείου!Οπότε κ εμείς το κάναμε πράξη !!!Μια έκρηξης ηφαιστείου μέσα στην τάξη μας !

Όμως και άλλη απορία μας γεννήθηκε! Και τώρα οι δεινόσαυροι που είναι;Μα φυσικά έγιναν απολίθωματα και τα βρίσκουν οι παλαιοντολόγοι!

Ας γίνουμε κ εμείς!Πήγαμε τα εργαλεία μας και τα καταφέραμε τόσο καλά που πήραμε κ πτυχίο !

Συνεχίσαμε με παιχνίδια που είχαν πρωταγωνιστές τους δεινόσαυρους, με βιβλία όπου οι δεινόσαυροι ζωντανεύουν,με κατασκευές…

Με τόσους δεινόσαυρους δε γινόταν να μάθουμε και το γράμμα “Δ”!

Και κλείσαμε αυτή την ενότητα με μια επίσμεψη στο μουσείο φυσικής ιστορίας στη Μηλιά! Ευχαριστούμε τον κύριο Γιώργο για την φιλοξενία!

Στις 3 Δεκεμβρίου ήταν η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία!Τι είναι η αναπηρία;Τι δυσκολίες αντιμετωπίζει αυτός που την έχει;Εμείς πώς μπορούμε να βοηθήσουμε;

Ξεκινήσαμε την συζήτηση με αφορμή το παραμύθι “Η Αργυρώ”!Ένα κοριτσάκι που είναι ίδιο με εμάς! Γελάει, παίζει, κάνει αστεία, χαίρεται, στενοχωριέται…Η μόνη διαφορά;Ότι κάθεται σε αναπηρικό καροτσάκι!

Ξεκίνησε λοιπόν μια ιδεοθυελλα για το τι μπορούμε να παίξουμε με άτομα που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην κίνηση,στην όραση ή ακόμα και στην ακοή !

Ώρα για βιωματικό παιχνίδι! Προσπαθήσαμε να περπατήσουμε με κλειστά μάτια, να διαβάσουμε με το δικό μας σύστημα braille και να ζωγραφισουμε με το στόμα !Αντιληφθήκαμε πόσες δυσκολίες αντιμετωπίζει το κάθε παιδί , ο κάθε άνθρωπος με αναπηρία!

Ακόμα , φτιάξαμε μια ομαδική εργασία”Είμαστε διαφορετικοί αλλά ίσοι” αλλά και ατομικές!

Την επόμενη μέρα, μας επισκέφτηκε το ΚΕΔΑΣΥ Γρεβενών και μέσα από παιγνιώδη τρόπο και βιωματικά παιχνίδια μπήκαμε στην θέση των ατόμων με ειδικές ανάγκες!

Κλείσαμε με ένα μεγάλο”Ευχαριστώ” !!

Στα πλαίσια  Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων, ασχολήθηκε με την θεματική που έχει τίτλο “Όλοι μαζί, όλοι μαζί … είμαστε πάντα πιο δυνατοί”! Ανήκει στον άξονα( Διαπροσωπικες σχεσεις-Ψυχικη Υγεια, ο εαυτος μου, η σχεση μου με τους αλλους, αυτοεκτιμηση , ταυτοτητα, επικοινωνια, αποκλεισμος -ισες ευκαιριες, κλπ)!

Αφορμή το παραμύθι “Η κυρία Δημοκρατία” και το σύνθημα: Ολοι μαζί, όλοι μαζί… είμαστε πάντα πιο δυνατοί “!Τι μπορούμε να καταφέρουμε μόνοι μας και τι ως ομάδα;

Έπειτα, διαβάσαμε το παραμύθι “Οι κύκλοι γύρω μας “! Ποιους κύκλους έχω;Σε ποιους ανήκω;Αφού συζητήσαμε το παραμύθι, έπειτα σχηματίσαμε τους κύκλος ζωής με γκοφρε αλλά και με κιμωλία! Αρχικά, έναν μικρό κύκλο που χωράω μόνο εγώ , έπειτα έναν άλλον κύκλο, αυτόν της οικογένειας και τέλος ο κύκλος των φίλων !Στο τέλος , αναρωτηθήκαμε:Πόσο εύκολο είναι να συνυπάρχω με τους άλλους στον ίδιο κύκλο;Τι πρέπει να κάνω ;

Έπειτα , συζητήσαμε για τον κύκλο της οικογένειας!Ποιοι ανήκουν εκεί;Πώς τους λένε ;Ακόμη , φτιάξαμε το βιβλίο της ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ!

Συνεχίσαμε και ζωγράφισε ο καθένας τους δικούς του κύκλος και στο τέλος σχηματίσαμε όλοι τους κύκλος ζωής μας!

Λίγο παραπάνω , ασχοληθήκαμε με τον κύκλο των φίλων!Είναι δυνατός και όσο και αν προσπάθησε η κυρία να μας τον “σπάσει” δεν γινόταν!

Ακολούθησαν δραστηριότητες εμψύχωσης και ενδυνάμωσης της ομάδας , ανάγνωση σχετικών παραμυθιών…

Στο τέλος , μάθαμε το γράμμα “Φ” όπως φίλος !

17η Νοέμβρη!Μια ημέρα που μας δίνει την ευκαιρία να μιλήσουμε για την Δημοκρατία και την Ελευθερία!

Αφορμή στάθηκε το παραμύθι “Η κυρία Δημοκρατία”! Το συζητήσαμε, είδαμε ποιες εικόνες αντιστοιχούν στην κύρια Δημοκρατία και ποιες στη Ρία την Δικτατορία!

Το ίδιο έγινε και με το παραμύθι “ο κύριος Δήμος και ο κύριος Τύραννης”!Ποιος αγαπούσε την ελευθερία του λόγου;Ποιος ήθελε την Δημοκρατία; Ποια ήταν η συμπεριφορά του καθενός;Τις συγκρίναμε κ τις συζητήσαμε!

Έπειτα, κάναμε εκλογές στην τάξη μας με υποψήφιους τον κύριο Δήμο και τον κύριο Τύραννη ,καταμετρησαμε τις ψήφους και βγήκε το αποτέλεσμα υπέρ του κύριου Δήμου!

Έπισης, αναφέραμε τα γεγονότα που έγιναν την 17η Νοεμβρίου με τους φοιτητές που φώναζαν “Ψωμί -Παιδεία-Ελευθερία” και φτιάξαμε ομαδικά τη μακέτα του Πολυτεχνείου

Ακόμη,ακούσαμε το τραγούδι “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”…

Ζωγραφίσαμε και εμείς στον δικό μας τοίχο…

Στη συνέχεια,διαβάσαμε το παραμύθι” Ντενεκεδουπολη ” και παίξαμε την ιστορια σε κουκλοθέατρο!

Τέλος, φτιάξαμε κατασκευές για το σπίτι !

Πώς γίνεται το κρασί;Τι διαδικασία χρειάζεται;Ας τα πάρουμε όλα από την αρχή!Μέσα από εικόνες είδαμε την διαδικασία και αναφέραμε έννοιες όπως αμπελώνας, τρύγος, πατητήρι με τις οποίες παίξαμε ένα παιχνίδι ταύτισης λέξεων κ.α

Έπειτα, είδαμε τον μύθο της Αλεπού με τα σταφύλια !

Να γίνουμε και εμείς αλεπουδακια;Άραγε θα φτάσουμε τα σταφύλια από την κληματαριά;

Στο τέλος, ακούσαμε το τραγουδάκι “Τσιριτρό”!

Με αφορμή την άσκηση ετοιμότητας σεισμού, αποφασίσαμε να δούμε γιατί γίνεται σεισμός και  τι πρέπει να κάνουμε ώστε να είμαστε ασφαλείς! Ξεκινήσαμε με τον μύθο του γίγαντα Εγκέλαδου που όταν προσπαθεί να βγει από τη γη κουνιέται και γίνεται σεισμός!

Στη πραγματικότητα όμως απλά κινούνται οι πλάκες της γης ! Έπειτα, αναφέραμε ότι τη ένταση του σεισμού τη μετράμε με τον σεισμογράφο και είδαμε πως λειτουργει!

Φτιάξαμε το βαλιτσάκι έκτακτης ανάγκης και μάθαμε τα τηλέφωνα για βοήθεια!

Είδαμε σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο και…

ακούσαμε το τραγούδι του σεισμού!

Στο τέλος, φτιάξαμε σχετικές κατασκευές!

Τέλος, μάθαμε το γράμμα “Σ'” όπως σεισμός!

Το σύνθημα μας :Όταν γίνεται σεισμός, δε με πιάνει πανικός!

• Ο Νοέμβρης μας έφερε μια γιορτή!Την γιορτή των Αρχαγγέλων που είναι προστάτες της πολεμικής Αεροπορίας!

Αρχικά, αναφέραμε τα ονόματα των Αρχαγγέλων , πώς προστατεύουν τα πολεμικά αεροπλάνα και έπειτα παίξαμε παιχνίδια με αεροπλάνα !

Με αφορμή τα αεροπλάνα, παίξαμε το παιχνίδι “Πετάει -πετάει ο γάιδαρος” και είδαμε την ιστορία με τον Δαίδαλο και τον Ίκαρο! Ακόμη, ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε από την ιστορία!

Τέλος, μάθαμε το γράμμα “Α” όπως αεροπλάνο και κάναμε σχετικές κατασκευές!