Στο χθεσινό τηλε-μάθημα οι μικροί μας μαθητές, με πολύ γλαφυρό και παραστατικό τρόπο, μας αφηγήθηκαν το αγαπημένο τους παραμύθι.
Πραγματικά, όλες οι αφηγήσεις ήταν απολαυστικές και μοναδικές!
Μερικά από τα αγαπημένα μας παραμύθια :
¨Τα τρία μικρά λυκάκια” του Ευγένιου Τριβιζά
“Η εποχή των Δεινοσαύρων”
“Η Τίνκερμπελ”
Στα πλαίσια της σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης που πραγματοποιούμε αυτές τις μέρες,
αποφασίσαμε να οργανώσουμε δραστηριότητες φιλαναγνωσίες.
Την αρχή την κάναμε με το παραμύθι
“Ένας πιγκουίνος όχι και τόσο τέλειος” της Γιολάντας Τσορώνη – Γεωργιάδη
Γελάσαμε με τα αστεία του Οδυσσέα και αντιληφθήκαμε ότι μας αγαπούν ακόμα κι όταν δεν είμαστε τέλειοι, γιατί είμαστε μοναδικοί και ξεχωριστοί (πρέπει όμως και να προσπαθούμε να διορθώνουμε τις αδυναμίες μας).
Γι’ αυτό κι εμείς σχεδιάσαμε τις παλάμες μας και σε κάθε δαχτυλάκι γράψαμε με τη βοήθεια των μαμάδων μας τα προτερήματα και τα μειονεκτήματά μας που μας κάνουν μοναδικούς και ξεχωριστούς.
Με αφορμή το χιόνι που απλώθηκε γύρω μας αυτές τις μέρες αποφασίσαμε να κάνουμε ένα πείραμα – Να φτιάξουμε τον δικό μας πάγο.
Διαδικασία :
Μέσα σε ένα πλαστικό ποτήρι ή μπωλ βάλαμε νερό και ρίξαμε μέσα ένα παιχνιδάκι μας. Το τοποθετήσαμε στην κατάψυξη.
Υποθέσεις :
Τι θα γίνει το νερό μέσα στην κατάψυξη;
Τι θα πάθει το παιχνιδάκι; Θα μπορούμε να το βγάλουμε;
Παρατήρηση – Συμπεράσματα :
Την άλλη μέρα βγάλαμε το ποτήρι από την κατάψυξη και διαπιστώσαμε ότι το νερό είχε παγώσει και δεν μπορούσαμε να βγάλουμε το παιχνίδι.
Πώς θα το βγάλουμε τώρα;
Απαντήσεις παιδιών : Να το βάλουμε δίπλα στη σόμπα ή πάνω στο καλοριφέρ ή στο τζάκι ή στον ήλιο.
Γιατί; Γιατί με τη ζέστη θα λιώσει ο πάγος και θα πάρουμε πάλι το παιχνίδι μας.
Μετά παίξαμε με τις λέξεις από “π” όπως “πάγος”
Ύστερα, σχεδιάσαμε ένα μεγάλο “Π” και το μεταμορφώσαμε σε ό,τι θέλαμε όπως : πρόβατο, παλάτι, παράθυρο κ.λ.π.
Και τέλος, φτιάξαμε χιονονιφάδες.