Γλυκό φθινοπωράκι σ’αγαπώ….
τί χρώματα, τί αρώματα, τί όμορφες εικόνες, τι γεύσεις……….
Η φύση γύρω μας αλλάζει και εμείς παρατηρήσαμε αυτά που μας έκαναν εντύπωση σε αυτή τη χρονική περίοδο.
Καλλιεργώντας τη δεξιότητα της παρατήρησης, προσπαθήσαμε να διευκολύνουμε τις συνεργατικές διαδικασίες μεταξύ των παιδιών, ενεργοποιώντας προηγούμενες γνώσεις και σχεδιάζοντας εκπαιδευτικές παρεμβάσεις, επιλέξαμε δραστηριότητες που παρακινούν την περιέργεια τους και ενισχύουν την παρατηρητικότητά τους βλέποντας, αγγίζοντας, ακούγοντας, γεύοντας, μυρίζοντας και συλλέγοντας πληροφορίες μέσω των αισθήσεων τους.
Τα παιδιά ατομικά ή σε μικρές ομάδες εστίασαν την προσοχή τους σε στοιχεία του περιβάλλοντος που τα ενδιαφέρουν, ξεκινώντας με απλά και γνωστά στοιχεία και με την υποστήριξή μας προχώρησαν σε ποιο σύνθετα και άγνωστα.
Συγκεκριμένα
- υποδεχτήκαμε το Φθινοπωράκι με περίπατο στη γειτονιά μας, όπου παρατηρήσαμε τις αλλαγές στη φύση, αισθανθήκαμε την πρώτη βροχούλα και μαζέψαμε φύλλα.
- Ταξινομήσαμε, ομαδοποιήσαμε, μετρήσαμε τα φύλλα, ώστε να εξασκήσουν τις λειτουργείες της σκέψης και της αντίληψης μέσα από συγκρίσεις και ταξινομήσεις και στο τέλος κατασκευάσαμε κουκουβάγιες με φθινοπωρινά φύλλα, όπου στολίσαμε τον αύλειο χώρο του Νηπιαγωγείου.
- μάθαμε το τραγούδι του φθινοπώρου( 1-2-3 τo φθινόπωρο είναι εδώ),προκειμένου να απομνημονεύουν τα παιδιά μικρά τραγούδια, χρησιμοποιώντας την τεχνολογία και ευφάνταστο οπτικό υλικό, αφού πρώτα με τη μέθοδο των ερωτοαπαντήσεων βοηθήθηκαν να κατανοήσουν καλύτερα το τραγούδι.
- ήρθαμε σε επαφή με τη βροχούλα, βγήκαμε έξω στην αυλή, μάθαμε για την πορεία της, έμαθαν να συνθέτουν το τραγουδάκι βάζοντας τις εικόνες στη σωστή σειρά και παίξαμε μαζί της δραματοποιώντας το τραγούδι.
- Γνωρίσαμε τα φρούτα του Φθινοπώρου και φτιάξαμε την ωραιότερη φρουτοσαλάτα, όπου και την απολαύσαμε στο Νηπιαγωγείο.
και τέλος
