Στην πρώτη δραστηριότητα παρατηρούμε και μαθαίνουμε ποια είναι τα καιρικά φαινόμενα σε πίνακα αναφοράς. Στη συνέχεια, ο κάθε μαθητής χρωματίζει τα καιρικά φαινόμενα με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού και φτιάχνει τον δικό του πίνακα καιρού.

Στη δεύτερη δραστηριότητα, τα παιδιά παρατηρούν και αντιστοιχίζουν τα ίδια καιρικά φαινόμενα με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού.