Νηπιαγωγείο Καλού Χωριού

Οι διακοπές των Χριστουγέννων πλησιάζουν και τα μικρά ξωτικά ετοιμάζονται πυρετωδώς για τις γιορτές! Τις τελευταίες μέρες πριν αποχαιρετιστούμε, γράφουμε τα γράμματά μας στον Άγιο Βασίλη. Τα παιδιά γράφουν όπως μπορούν, δημιουργώντας μικρά αριστουργήματα και φακέλους με τα χεράκια τους.

Η διδασκαλία της γραφής δεν συμβαίνει πριν την ηλικία των 6 ετών, ωστόσο στο νηπιαγωγείο μέσα από δραστηριότητες  που άπτονται των ενδιαφερόντων των παιδιών, οι μικροί μαθητές κατανοούν την σημασία του γραπτού λόγου και εξασκούν τις προγραφικές τους  δεξιότητες. Το αποτέλεσμα όλων αυτών των προσπαθειών είναι η λεγόμενη “αναδυόμενη γραφή”…..  

Μέσα στις πολλές ετοιμασίες μας, κάναμε ένα μικρό διάλειμμα για να μάθουμε τον αριθμό “4”. Μετρήσαμε ποσότητες αντικειμένων, μάθαμε να  τον αναγνωρίζουμε και φυσικά να τον γράφουμε! 

Xριστουγεννιάτικες ιστορίες μας ταξιδεύουν και μας δίνουν αφορμή για συζητήσεις και αναστοχασμό. Διαβάζοντας το παραμύθι “Ένα Χριστουγεννιάτικο όνειρο” της Λίνας Σωτηροπούλου μιλήσαμε για τις έννοια της απληστίας και της δοτικότητας. Μάθαμε να σχεδιάζουμε και να κόβουμε τετράγωνα  και φτιάξαμε τα δικά μας αυτοσχέδια δωράκια για τα παιδιά του κόσμου που δεν είναι τόσο τυχερά όσο εμάς.

Ακόμα και το μάθημα των Αγγλικών μας, είχε αέρα χριστουγεννιάτικο! Ο εορταστικός Mr Froggy,  έφερε μαζί του στην τάξη ένα τραγούδι στο πνεύμα των γιορτών, προτρέποντάς μας να δώσουμε τον καλύτερο μας εαυτό στους αγαπημένους μας αυτές τις γιορτές!

Γνωρίζαμε καινούριες λέξεις όπως  το “hot”, το “cold”, το “Bus” και τόσες άλλες, τραγουδήσαμε και χορέψαμε παρέα με την νέα ιστορία του “Pete the cat”!

Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα Ατόμων με Αναπηρία στις 3 Δεκεμβρίου 2021, το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στις εορταστικές εκδηλώσεις που έλαβαν χώρα πανελλαδικά, μετά και το σχετικό  κάλεσμα του Υπουργείου παιδείας προς όλες τις σχολικές μονάδες. Σχολεία όλων των βαθμίδων από πολλά μέρη της Ελλάδας πραγματοποίησαν βιωματικές δράσεις που αφορούν την ευαισθητοποίηση και ενημέρωση των παιδιών, για την αναπηρία και τις δυσκολίες των ΑμεΑ στην καθημερινή ζωή. Στόχος των παραπάνω ήταν η κατανόηση και αποδοχή της διαφορετικότητας, στα πλαίσια της δημιουργίας ενός ενιαίου συμπεριληπτικού σχολείου στο οποίο συνυπάρχουν παιδιά με διαφορετικές ικανότητες, ανάγκες και κουλτούρες. Το Υπουργείο αφού συνέλεξε το υλικό που εστάλη από τις σχολικές μονάδες, δημιούργησε ένα βίντεο με αφορμή τις διεξαχθείσες δράσεις. Θα βρείτε τις εικόνες του σχολείου μας στο 5:03′!!

Ελπίζουμε και ευχόμαστε δράσεις σαν και αυτές να συνεχιστούν, βοηθώντας τα παιδιά να ανοίξουν την αγκαλιά τους το ένα για το άλλο, δίχως να στέκονται σε εξωτερικές ή εσωτερικές διαφορές. Άλλωστε όπως είπαν και τα ίδια…”ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΑΛΛΑ ΟΛΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΙΣΟΙ”!!!

Η αγαπημένη γιορτή όλων πλησιάζει και στο μικρό μας σχολειό αρχίσαμε ήδη τις ετοιμασίες! Ξεκινήσαμε φυσικά με το στολισμό του χριστουγεννιάτικου δέντρου, το οποίο αν και μικρό, το στολίσαμε με περίσσιο ενθουσιασμό και αγάπη…..

χρησιμοποιώντας στολιδάκια από τα χεράκια των παιδιών….κουκουνάρια από το δάσος Κουτσουρά που επισκεφτήκαμε πρόσφατα. Αφού καμαρώσαμε το αποτέλεσμα χορέψαμε και τραγουδήσαμε γύρω από το δεντράκι μας!

Στολίδια, κάρτες και ημερολόγια είναι μερικά από τα έργα τέχνης των παιδιών, όπου βασικός στόχος είναι η συμμετοχή και διάδραση των ίδιων των παιδιών. Μέσα από απλές κατασκευές βελτιώνουμε προγραφικές και μαθηματικές δεξιότητες, δεξιότητες λεπτής κίνησης και επίλυσης προβλήματος. Χρησιμοποιώντας απλά υλικά, τα παιδιά οργανώνουν και σχεδιάζουν τη διαδικασία μέσα από την οποία θα φτάσουν στο επιθυμητό αποτέλεσμα!

Και φυσικά οι μικροί μας καλλιτέχνες δεν παρέλειψαν να στολίσουν τα παράθυρα του σχολείου μας με χειμερινά τοπία!

Παγωμένοι χιονάνθρωποι στολίζουν τα παράθυρα, αλλά και τις χριστουγεννιάτικες ευχετήριες κάρτες μας! Τα παιδιά σχεδιάζουν μόνα τους κύκλους, κόβουν και κολλούν σχηματίζοντας λευκούς χιονάνθρωπους στο μαύρο φόντο. Στόχος μας είναι μέσα από τις εικαστικές δραστηριότητες τα παιδιά να εξασκηθούν στη  χρήση των υλικών και την κατανόηση οδηγιών, να βελτιώσουν τη λεπτή κίνηση, να προβληματιστούν, να βρουν λύσεις και να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη!

Η διαφορετικότητα είναι συνυφασμένη με την ανθρώπινη ύπαρξη. Κανένας άνθρωπος δεν είναι ίδιος με τον άλλο. Καθένας έχει διαφορετικές ανάγκες και διαφορετικές ικανότητες. Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα ΑμεΑ στις 3 Δεκεμβρίου τα παιδιά συζήτησαν στην τάξη για ανθρώπους που έχουν περισσότερες δυσκολίες. Παρακολούθησαν βίντεο, προβληματίστηκαν και μοιράστηκαν τις ιδέες τους.

Συζήτησαν πόσο δύσκολο είναι να μετακινείται κάποιος με αναπηρικό καροτσάκι.

Έμαθαν τί σημαίνει σημαίνει αναπηρία μέσα από μικρές δράσεις και παιχνίδια. Προσπάθησαν να ζωγραφίσουν με το πόδι με στόχο να αντιληφθούν πόσο δυσκολεύεται κάποιος χωρίς χέρια.

Περπάτησαν με μάτια κλειστά και μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους ώστε να κατανοήσουν τη δυσκολία της απώλειας όρασης.

Έστειλαν τα δικά τους μηνύματα στα παιδιά με δυσκολίες, ανοίγοντας μια μεγάλη αγκαλιά για όλα τα παιδιά….

Έμαθαν για το εργοστάσιο συλλογής καπακιών στη Θεσσαλονίκη και αποφάσισαν να στηρίξουν τα παιδιά με κινητικά προβλήματα συλλέγοντας καπάκια, ώστε να μπορέσουν να χαρίσουν σε ένα παιδί ένα καροτσάκι!

Στο τέλος έπαιξαν θεατρικό παιχνίδι με ένα δράκο λίγο διαφορετικό από τους άλλους….

και συμφώνησαν ότι κανέναν δεν πρέπει να κοροϊδεύουμε και να περιθωριοποιούμε, όσο αλλιώτικος κι αν είναι από εμάς, γιατί …..

“ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΑΛΛΑ ΟΛΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΙΣΟΙ”!!!!

Τη φετινή χρονιά υποδεχόμαστε την Αγγλική γλώσσα στο νηπιαγωγείο με στόχο την επαφή των μικρών μας φίλων με τις ξένες γλώσσες και την καλλιέργεια μιας θετικής στάσης απέναντι στην διαφορετικότητα. Επιδίωξη του προγράμματος είναι η επαφή με την αγγλική γλώσσα και η καλλιέργεια του προφορικού λόγου μέσα από διαδραστικά παιχνίδια, τραγούδια, ρίμες και απλές κατασκευές.

Η κυρία Δέσποινα, αφού παρατήρησε και γνώρισε τους μαθητές, έφερε στην τάξη ένα δικό της φίλο, τον Mr Froggy. Ο μικρός πράσινος βάτραχος θα μας κάνει παρέα καθ όλη τη διάρκεια της χρονιάς, φέρνοντας στην τάξη ιδέες και παιχνίδια στα αγγλικά!

Έφτασε λοιπόν στην τάξη μας μέσα σε μια μικρή βαλίτσα ταξιδεύοντας από την μακρινή, βροχερή Αγγλία!

Αφού εντοπίσαμε στον χάρτη πόσο μακριά από την Ελλάδα βρίσκεται η Αγγλία, μάθαμε περισσότερες λεπτομέρειες για το Λονδίνο, την πόλη που κατοικεί ο Mr Froggy. 

Στην επόμενη επίσκεψή του τραγουδήσαμε και χορέψαμε μαζί του στα αγγλικά φυσικά…

Ενώ δεν παραλείψαμε να μιλήσουμε για τον καιρό της Αγγλίας που είναι συνήθως βροχερός! Στη συνέχεια συνδέοντας τη δράση με τα εργαστήρια δεξιοτήτων και την θεματική ενότητα των Μετεωρολόγων, μάθαμε αγγλικές λέξεις για τα καιρικά φαινόμενα, παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια εμπέδωσης και φυσικά τραγουδήσαμε παρέα με τον Mr.Froggy!

Ολοκληρώσαμε τη δράση, με εικαστική αποτύπωση των καιρικών φαινομένων τα οποία μάθαμε να ονομάζουμε στα αγγλικά: Sunny, cloudy, rainy, windy! Tα παιδιά χρησιμοποίησαν διαφορετικά υλικά και τεχνικές για να δημιουργήσουν το δικό τους πίνακα καιρού!

“Αν αποσυνθέσεις την Ελλάδα, θα δεις στο τέλος θα σου απομείνουν , μια ελιά, ένα αμπέλι και ένα καράβι. Που σημαίνει με άλλα τόσα την ξαναφτιάχνεις” Οδ. Ελύτης

Την εβδομάδα που πέρασε επεξεργαστήκαμε στη τάξη μας το θέμα της “Ελιάς”. Τα παιδιά μοιράστηκαν τις εμπειρίες και τις γνώσεις τους, για την ελιά και τα προϊόντα της. Παρακολούθησαν την διαδικασία συγκομιδής και παρασκευής ελαιολάδου και τις αναπαρέστησαν στην τάξη. Μικρά ελαιόδεντρα “φύτρωσαν” στο σχολειό μας….

Οι αγρότες ξεκίνησαν να τα “ραβδίζουν” απλώνοντας τις ελιές στο ελαιόπανο….

Έπειτα τα φύλλα διαχωρίζονται από τους καρπούς….

Και οι πιο δυνατοί μαζεύουν τα πανιά και βάζουν τις ελιές στα σακιά…

Και αφού γνωρίσαμε μύθους και παροιμίες που συνδέονται με την ελιά και το λάδι τα μικρά μας χεράκια έφτιαξαν έναν χάρτινο ελαιώνα….

Τα παιδιά χρησιμοποιώντας την κριτική τους σκέψη, οργάνωσαν και σχεδίασαν την διαδικασία με την οποία θα έκοβαν, θα κολλούσαν, θα ζωγράφιζαν, και θα συνέθεταν χάρτινα ελαιόδεντρα…..το αποτέλεσμα μας δικαίωσε!

Το ωρολόγιο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου εμπλουτίζεται από την φετινή χρονιά, με το θεσμό των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με στόχο την καλλιέργεια ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης στους μαθητές και στις μαθήτριες. Το πρώτο Εργαστήριο για φέτος στο νηπιαγωγείο μας, αφορά την Θεματική ενότητα “Δημιουργώ-Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία” και έχει τίτλο “Μικροί Μετεωρολόγοι”. Στόχος μας είναι η καλλιέργεια δεξιοτήτων, όπως η στρατηγική σκέψη και η επίλυση προβλημάτων μέσα από βιωματικές δράσεις, πειράματα και απλές κατασκευές.

Η δράση μας ξεκινά με την ανάλυση ενός γεωγραφικού Χάρτη. Τα παιδιά γνωρίζουν τον χάρτη και τις ιδιότητές του, μαθαίνουν για τα σημεία του ορίζοντα και συζητούν για την πρόβλεψη του καιρού, μοιραζόμενα τις εμπειρίες τους σχετικά με τα Μετεωρολογικά Δελτία. Παράλληλα, οργανώνεται στην τάξη μας, η “γωνιά του καιρού” όπου τα παιδιά μπορούν να βρουν βιβλία σχετικά με τη θεματική, αλλά και να αναρτήσουν τις δημιουργίες τους σχετικά με το θέμα.

Στα πλαίσια των βιωματικών και δημιουργικών δράσεων, τα παιδιά συμμετέχουν σε θεατρικό παιχνίδι με θέμα τα καιρικά φαινόμενα, όπου έχουν τη δυνατότητα να εκφραστούν μέσω του σωματικού αυτοσχεδιασμού και να συνδέσουν τα καιρικά φαινόμενα με ήχους μουσικών οργάνων και άλλων αντικειμένων.

Οι δεξιότητες επίλυσης προβλήματος, στρατηγικής σκέψης και λεπτής κινητικότητας ενισχύονται με απλές κατασκευές από τα χεράκια των παιδιών.  Χρησιμοποιώντας απλά υλικά, δημιουργούν πυξίδες, σημειώνοντας όπως μπορούν τα 4 σημεία του ορίζοντα.

Χρωματίζουν, κόβουν και κολλούν για να δημιουργήσουν τον δικό τους πίνακα καιρού.

Μέσα από ανάγνωση παραμυθιών και την παρακολούθηση εκπαιδευτικών βίντεο, γνωρίζουν τον κύκλο του νερού. Δημιουργούν σύννεφα με «αφρομπογιά» και χάρτινες σταγόνες, φέρνοντας την βροχή στο μικρό μας σχολειό!

Με ανακυκλώσιμα υλικά τα παιδιά κατασκευάζουν το δικό τους «βροχόμετρο» για να υπολογίσουν την ποσότητα της βροχής που πέφτει στην αυλή μας! Κατά τη διαδικασία αυτή, μέσα από ερωτήσεις της νηπιαγωγού αναρωτιούνται για τα όργανα μέτρησης, επεξεργάζονται αριθμούς και εξασκούν τις προγραφικές τους δεξιότητες.

Το εργαστήριο μας ολοκληρώθηκε με την ομαδική κατασκευή μιας τηλεόρασης, με την οποία οι μαθητές θα μεταδίδουν το δικό τους δελτίο καιρού. Τα παιδιά συζήτησαν για τα υλικά που θα μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν  και ακολούθησαν τη διαδικασία της ψηφοφορίας, για να αποφασίσουν για το χρώμα με το οποίο θα έφτιαχναν την τηλεόραση. Στόχος της δράσης ήταν η συνεργασία, η καλλιέργεια της ομαδικότητας, η δημιουργικότητα και διάχυση ιδεών, καθώς και η καλλιέργεια του προφορικού, περιγραφικού λόγου και των μαθηματικών δεξιοτήτων.

Η πρώτη μας εκδρομή για τη φετινή χρονιά πραγματοποιήθηκε στο Δάσος του Κουτσουρά, όπου τα παιδιά παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Κ.Π.Ε Ιεράπετρας για το περιβάλλον και την προστασία του Δάσους. Η επαφή με τη φύση είναι ο μοναδικός δρόμος για να γνωρίσουν και να κατανοήσουν τα παιδιά τη σημασία και τη χρησιμότητα των Δασών.

Αφού γνωριστήκαμε με τους εκπαιδευτές μας καΜάγδα και κοΣτράτο ξεκινήσαμε σε μικρά γκρουπ την περιήγησή μας στο Δάσος. Περπατήσαμε, μυρίσαμε, αισθανθήκαμε και παρατηρήσαμε. Ακούσαμε τα μυστικά των δέντρων και αναζητήσαμε ήχους και σημάδια των ζώων που κατοικούν εκεί. Συζητήσαμε για τα διάφορα είδη δέντρων και γνωρίσαμε το πεύκο, την χαρουπιά, το κυπαρίσσι και το θυμάρι. Μάθαμε για τα ζώα που φιλοξενούνται στο Δασάκι και αναζητήσαμε πουλιά και λαγούς με τα κιάλια.

Ενημερωθήκαμε για τη χρήση του πυροσβεστικού κρουνού και τον κίνδυνο των πυρκαγιών.

Μέσα από βιωματικά, παιχνίδια τα παιδιά κατανόησαν τους κινδύνους που ελλοχεύουν και τη σπουδαιότητα της προστασίας των Δασών για τα ζώα και τον άνθρωπο.

Στο τέλος δημιουργήσαμε τα δικά  μας συνθήματα, με την υπόσχεση να τα μεταδώσουμε όπου μπορούμε……..