ΑΓΓΛΙΚΑ: I LIKE SPORTS
I LIKE SPORTS ( ΜΟΥ ΑΡΕΣΟΥΝ ΤΑ ΑΘΛΗΜΑΤΑ)
ΣΤΟΧΟΙ:
Να χρησιμοποιούν βασικό λεξιλόγιο σχετικά με αθλητισμό στην αγγλική γλώσσα
• Να χρησιμοποιούν φράσεις που δηλώνουν ικανότητα στην αγγλική γλώσσα
Ενδεικτικές λέξεις
swim, run, ride bicycle, play tennis/basketball/volleyball/football
Ενδεικτικές φράσεις
I love sports, I can swim/run/ride a bicycle, I can play tennis/basketball/volleyball/football,
Let’s keep fit!
• Να αναγνωρίζουν βασικά αθλήματα
• Να ανακαλύπτουν τις δυνατότητες έκφρασης που τους δίνει το σώμα τους
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
1) Η WENDY δείχνει στα παιδιά τη φωτογραφία της από το κολυμβητήριο λέγοντας: “Look! Ι can swim! I can swim in the pool! I love sports!”.
Προτρέπουμε τα παιδιά να ρωτήσουν την WENDY αν και οι φίλοι της κάνουν κάποιο άθλημα. H WENDY απαντά καταφατικά λέγοντας: “My friends love sports too! Let me show you what my friends can do!”. Δείχνουμε στα παιδιά ένα κουτί που περιέχει flashcards που απεικονίζουν τους φίλους της καθώς και κάποια αθλήματα (π.χ. “riding a bike, football, basketball, the volleyball, playing tennis”, κλπ.).
Απλώνουμε στο πάτωμα τα flashcards για να παίξουμε ένα παιχνίδι. Ρωτάμε τα παιδιά κάνοντας και τις αντίστοιχες κινήσεις: “One of my friends can play basketball! Guess who?” και τα
παιδιά καλούνται να εντοπίσουν το αντίστοιχο flashcard λέγοντας το ζώο στα αγγλικά (π.χ. “(the) elephant”) (ανακύκλωση λεξιλογίου). Κάθε φορά που τα παιδιά αναφέρουν το σωστό ζώο,
επαναλαμβάνουμε τη φράση: “That’s right! The elephant can play basketball!”. Στη συνέχεια, τα παιδιά παίρνουν από ένα flashcard που απεικονίζει ένα από τα παραπάνω ζώα και ένα flashcard που απεικονίζει ένα άθλημα. Tα παιδιά κινούνται στον χώρο με βάση τη μουσική που ακούνε. Κάθε φορά που σταματάει η μουσική λέμε π.χ.: “Who can ride a bicycle?” και τα παιδιά που έχουν τα αντίστοιχα flashcards κάνουν την αντίστοιχη κίνηση. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται ώστε όλα τα παιδιά να «κάνουν» όλα τα αθλήματα.
2) Τα παιδιά μπαίνουν σε δύο σειρές σχηματίζοντας με τα σώματά τους ένα διάδρομο. Ένα-ένα παιδί επιλέγει τυχαία το flashcard ενός αθλήματος και, αφού δηλώσει ότι μπορεί να το κάνει (π.χ. “Ι can swim!”), διασχίζει τον διάδρομο κάνοντας τις αντίστοιχες κινήσεις (π.χ. προσποιούμενο τον/την αθλητή/τρια κολύμβησης που κολυμπάει). Τα υπόλοιπα παιδιά, με τη βοήθειά μας λένε τη/τις φράση/εις που σκέφτηκαν με την ομάδα τους εμψυχώνοντας τον/την αθλητή-συμμαθητή/ήτριά τους.
3) Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και σχηματίζουν από έναν κύκλο για να παίξουν το παιχνίδι «Βρες ποιο άθλημα μπορώ να κάνω!». Κάθε ομάδα έχει μπροστά της τέσσερα-πέντε flashcards με αθλήματα
Η WENDY λέει στα παιδιά: “l can e.g., swim!” κάνοντας τις αντίστοιχες κινήσεις και τα παιδιά καλούνται να επιλέξουν το αντίστοιχο flashcard και να το σηκώσουν ψηλά. Μετά από κάποιες επαναλήψεις και ανάλογα με την ανταπόκριση των παιδιών, δοκιμάζουμε να λέμε την πρόταση χωρίς να κάνουμε τις κινήσεις.
Στη συνέχεια, μπορούμε να ανεβάσουμε τον βαθμό δυσκολίας, παίζοντας ένα παιχνίδι λογικής “odd one out”. Πιο συγκεκριμένα, λέμε στα παιδιά κουνώντας αρνητικά το κεφάλι μας: I can’t play tennis. I can’t ride a bicycle. I can’t run. What can I do?” και τα παιδιά καλούνται, αφού γυρίσουν από την ανάποδη το flashcard κάθε αθλήματος που αναφέρεται, να «μαντέψουν» ποιο άθλημα μπορεί να κάνει η WENDY (άθλημα που δεν αναφέρθηκε) και να το πουν στα αγγλικά (π.χ. “You can swim!”).
H δραστηριότητα τελειώνει και η WENDY λέει στα παιδιά: “Everybody can do something. Everybody is special! We are all special!”.
.4) Τα παιδιά σε κύκλο παίζουν ένα παιχνίδι λογικής “What is missing?”. Έχουν μπροστά τους 4-5 flashcards με αθλήματα. Ένα παιδί κλείνει τα μάτια, τα υπόλοιπα παιδιά αφαιρούν ένα flashcard και το ρωτούν: “What can I do?” και το παιδί καλείται να βρει ποιο άθλημα λείπει και να απαντήσει στα αγγλικά. “You can swim!”.
5) Σε 4-5 καλάθια/κουτιά κολλάμε από ένα flashcard με τα αθλήματα. Τα παιδιά σχηματίζουν μια σειρά. Δίνουμε στο πρώτο στη σειρά παιδί κάθε φορά μια μπάλα και του λέμε: “I can e.g., swim!” και το παιδί πρέπει να ρίξει την μπάλα στο αντίστοιχο καλάθι/κουτί
6) Στο τέλος ως εμπέδωση του μαθήματος παίξαμε BOWLING. Κάθε παιδί μέτραγε στα αγγλικά πόσες κορίνες έριξε
ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ:
ΙΩΑΝΝΑ ΚΑΤΣΙΡΗ
ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΥΣΤΙΑΝΟΥ
