Απόκριες 2023 στο Νηπιαγωγείο Ινάχου.

Το Νηπιαγωγείο μας γέμισε χρώματα, γέλια, τραγούδι, , χορό,  μασκαράδες  και πολύ κέφι.

Η ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ:

ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΥΣΤΙΑΝΟΥ

1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: ” STEAM- ΚΑΙ Η ΓΗ ΓΥΡΙΖΕΙ”

Τίτλος: “ Γνωριζόμαστε από κάπου; Το παιχνίδι με τις ερωτήσεις”

Στόχοι:

Α)Παιχνίδι γνωριμίας που στόχο  έχει τη δημιουργία ενός κλίματος  συναισθηματικής ασφάλειας και
φροντίδας
Β)Να γνωρίσουν τους πλανήτες με   τυχαία επιλογή καρτών πλανητών
Δραστηριότητες:

Μετά την ενασχόλησή μας με το θέμα » Μέρα- Νύχτα» , αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με τον Ήλιο και τους Πλανήτες. Αφορμή γι αυτό ήταν ο προβληματισμός μας για το πότε έχουμε μέρα και πότε έχουμε νύχτα.

Πήραμε λοιπόν 3 μπάλες. Μια κίτρινη  που έγινε ο ήλιος, μια μπάλα  μπλε που έγινε η Γη και μια μικρή πορτοκαλί  που έγινε το Φεγγάρι. Στην μπάλα Γη  σχεδιάσαμε όλες τις ηπείρους και βάλαμε ένα αυτοκόλλητο στην Ελλάδα.

Μάθαμε ότι ο Ήλιος είναι ακίνητος , η Γη κινείται γύρω από τον εαυτό της και γύρω από τον Ήλιο.. Το Φεγγάρι- ή αλλιώς Σελήνη- είναι δορυφόρος της Γης και κινείται γύρω από τη Γη.

Αναπαραστήσαμε λοιπόν την κίνηση της Γης γύρω από τον Ήλιο, και την κίνηση της Σελήνης γύρω από τη Γη με τις 3 μπάλες. Έτσι, κατάλαβαν ότι όταν η Ελλάδα ήταν απέναντι από τον Ήλιο έχουμε Μέρα. Όταν είναι από την άλλη πλευρά έχουμε Νύχτα.

2) Κατόπιν, μάθαμε ότι στο ηλιακό μας σύστημα υπάρχουν εννέα πλανήτες: Ερμής, Αφροδίτη, Γη , Άρης, Δίας, Κρόνος, Ουρανός, Ποσειδώνας, και Πλούτωνας (νάνος πλανήτης).

3) Παιχνίδι γνωριμίας με μουσική. Τοποθετούμε σε διαφορετικά  σημεία της τάξης κάρτες με εικόνες από πλανήτες του ηλιακού  συστήματος.Τα παιδιά γίνονται ζευγάρια και  όταν σταματάει η μουσική τα παιδιά προσπαθούν να βρουν τους πλανήτες που τους ζητάμε
4). Συζητάμε τι  γνωρίζουν οι μαθητές για το διάστημα και τι θα ήθελαν να  μάθουν και γράφουμε σε χαρτόνι  όλες τις ιδέες που έχουν οι  μαθητές.
5)Βλέπουμε το παρακάτω  βίντεο για το ηλιακό μας σύστημα.

Τραγούδι: Μια γιορτή στη γειτονιά του Ήλιου

Η ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ: ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΥΣΤΙΑΝΟΥ

DAY AND NIGHT(ΜΕΡΑ ΚΑΙ ΝΥΧΤΑ)

Στόχοι:

Να χρησιμοποιούν βασικό λεξιλόγιο συσχετίζοντάς  το με τις καθημερινές δραστηριότητες κατά τη διάρκεια της ημέρας και της νύχτας
• Να αναπαράγουν τραγούδι στην αγγλική γλώσσα σχετικά με τη μέρα και τη νύχτα
Ενδεικτικές λέξεις
 day, night, earth, sun, moon, Greece, Australia, good morning, goodnight
Ενδεικτικές φράσεις
 Is it day or night?, In Australia/Greece, the earth goes round and round, it’s day/night, I can see the sun/moon, What can you see?,
Good morning/Goodnight, I can see the sun/moon
• Να συσχετίσουν την κίνηση της Γης γύρω από τον εαυτό της με την εναλλαγή μέρας–νύχτας
• Να προβλέπουν, να κάνουν υποθέσεις γύρω από φυσικά φαινόμενα (εναλλαγή ημέρας–νύχτας)
• Να διεξάγουν απλά «πειράματα» και να εξάγουν συμπεράσματα
• Να ταξινομούν καθημερινές συνήθειες που αντιστοιχούν στη μέρα και τη νύχτα
• Να μιμούνται και να δημιουργούν ρόλους (Γη–ήλιος) με την κίνηση
• Να εξασκήσουν τη μουσική τους ικανότητα μέσα από το τραγούδι
• Να χρησιμοποιούν διάφορες τεχνικές και να τις εφαρμόζουν για να σχεδιάζουν και να ζωγραφίζουν
• Να γνωρίζουν τις καθημερινές συνήθειες των συμμαθητών/τριών τους ή άλλων πολιτισμών κατά τη
διάρκεια της ημέρας και νύχτας
Καλλιέργεια στάσεων • Να συνεισφέρουν σε συνεργατικές δραστηριότητες
• Να συνειδητοποιούν τη σημασία της κίνησης της Γης στο πλανητικό σύστημα, για τη ζωή και την
ανθρώπινη δραστηριότητα
• Να σέβονται τις διαφορετικές προτιμήσεις των συμμαθητών/τριών τους

Για να μπορέσουν να καταλάβουν πότε έχουμε μέρα και πότε νύχτα παρακολούθησαν το παρακάτω βίντεο

2)Σε φύλλο εργασίας ζωγραφίζουν τον Ήλιο ( The Sun) , τη Γη (The Earth) και το Φεγγάρι ( The Moon)

3)Εντοπίζουν στην υδρόγειο σφαίρα την Ελλάδα και την Αυστραλία και κολλούν από ένα μικρό χαρτάκι (post–it) στην κάθε χώρα. Πειραματιζόμαστε  περιστρέφοντας τη Γη (υδρόγειο σφαίρα) γύρω από τον εαυτό της αλλά και από τη φωτεινή πηγή (φωτιστικό ή φακό που κρατάμε σε σταθερό σημείο).
 Ρωτάμε τα παιδιά: “Is it day or night in Greece/Australia?” και τα παιδιά απαντούν με τη βοήθεια της Wendy :“It’s day/ It’s night”, ανάλογα με το πού είναι στραμμένη η φωτεινή πηγή αιτιολογώντας
την απάντησή τους. Κατόπιν ένα παιδί αναπαριστά τη Γη και γυρίζει γύρω από τον εαυτό της

4)ΠΑΙΧΝΙΔΙ:

Δυο  παιδιά–Γη γίνονται  ζευγάρια γυρισμένα πλάτη–πλάτη, όπου το ένα παιδί είναι η Ελλάδα και το άλλο η Αυστραλία. Το παιδί–ήλιος και το παιδί– φεγγάρι τοποθετούνται μπροστά από κάθε ζευγάρι, αναλόγως.
  Η κυρία Ιωάννα λέει τη φράση: “The Earth goes round and round” και τα ζευγάρια Γη (Ελλάδα Αυστραλία)  περιστρέφονται με πολύ αργά βήματα γύρω από τους εαυτούς τους. “It’s day in Australia. What can you see?” και τα παιδιά που είναι η Αυστραλία θα πρέπει να γυρίσουν, να βλέπουν τον ήλιο και να απαντήσουν: “I can see the sun. Good morning, Australia!”. Στα παιδιά που είναι Ελλάδα  η κυρία Ιωάννα κάνει την  ερώτηση: “It’s night in Greece. What can you see?” και τα παιδιά  απαντούν: “I can see the moon. Goodnight, Greece!

5) Kατηγοριοποίηση με καρτέλες που απεικονίζουν δραστηριότητες που κάνουμε τη μέρα και τη νύχτα και. Τα παιδιά  σε ζευγάρια θα πρέπει να σύρουν την καρτέλα που περιγράφει αν είναι μέρα ή νύχτα.

ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ:

ΙΩΑΝΝΑ ΚΑΤΣΙΡΗ

ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΥΣΤΙΑΝΟΥ

Πέμπτη 9 Φεβρουαρίου 2023

Σήμερα επισκέφθηκαν το Νηπιαγωγείο μας οι επισκεπτήριες υγείας της  1ης ΤΟΜΥ ΝΑΥΠΛΙΟΥ με σκοπό την ενημέρωση των παιδιών για την στοματική υγιεινή  και την υγιεινή διατροφή.

Τι  πρέπει να κάνουν  για να μην χαλάνε τα δοντάκια τους.

Πως λέγονται τα πρώτα δόντια των παιδιών και πόσα είναι

Πόσα είναι τα μόνιμα δόντια

Οι ονομασίες των δοντιών και γιατί λέγονται έτσι

Ποιές τροφές κάνουν καλό στα δόντια

Πως φροντίζω τα δόντια μου

Πότε πάω στον οδοντίατρο

Στο τέλος φτιάξαμε μια ομαδική κατασκευή: « Το χαρούμενο και το λυπημένο δοντάκι»

Σε κάθε δοντάκι κολλήσαμε τις αντίστοιχες τροφές

Τετάρτη 1 Φεβρουαρίου 2023

Συζητήσαμε  για τις Αλκυονίδες ημέρες. Γιατί ονομάζονται έτσι? Από που πήραν το όνομά τους?

Από το πουλί την Αλκυόνα. Μάθαμε τι πουλί είναι( θαλασσοπούλι) , που γεννάει τα αυγά της( στα βράχια).

Παρακολουθήσαμε τον μύθο της Αλκυόνης και του Κύηκα

Σε φύλλο εργασίας ζωγραφίσαμε την Αλκυόνη

Πέμπτη 2 Φεβρουαρίου 2023

Σήμερα ασχοληθήκαμε με την αμυγδαλιά. Την τρελή Αμυγδαλιά που ανθίζει μες στα κρύα του χειμώνα. Μάθαμε ότι είναι φυλλοβόλο δέντρο, έχει λουλούδια με ροζ χρώμα. Οι καρποί της είναι τα αμυγδαλάκια. Φάγαμε αμύγδαλα ωμά και ψημένα. Μιλήσαμε για τους ξηρούς καρπούς, τραγουδήσαμε, διαβάσαμε μύθους για την αμυγδαλιά και φυσικά φτιάξαμε τις δικές μας αμυγδαλιές.

Μάθαμε το αίνιγμα για την Αμυγδαλιά και το ζωγραφίσαμε

Αίνιγμα

Πάντα πρώτη εγώ ανθίζω

και την Άνοιξη καλωσορίζω

Τι είναι? ( Η Αμυγδαλιά)

Διαβάσαμε τον μύθο της Φυλλίδας και του Δημοφώντα και μετά παρακολουθήσαμε  το σχετικό βίντεο.

Στο τέλος ζωγραφίσαμε  εικόνες από τον μύθο

Η ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ: ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΥΣΤΙΑΝΟΥ

ΧΕΙΜΩΝΑΣ 2023 ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

1) Ασχοληθήκαμε με την θεματική ενότητα- ΧΕΙΜΩΝΑΣ και γνωρίσαμε τα ζώα των πάγων, μέσα από εκπαιδευτικές ταινίες που παρακολουθήσαμε , παραμύθια που διαβάσαμε. Τα ζωγραφίσαμε ,κάναμε κατασκευές ,παίξαμε παιχνίδια γλώσσας , μάθαμε παροιμίες και τραγούδια για τους μήνες, και τις εποχές παιχνίδια μαθηματικών και παιχνιδοτράγουδα !!!

Η Μηλιά στις 4 εποχές

Πιγκουινάκια με καρδιές

Βιβλιαράκι για την πολική αρκούδα

Χιονισμένα δέντρα. Φόντο με τέμπερες και δέντρο με χαρτοταινία

Κολλάζ πολική αρκούδα με εφημερίδες

Ζωγραφική χιονάνθρωπος

Διαβάσαμε το παραμύθι: ” Ο Πολικός και η Μελένια” και μετά το απεικονίσαμε στο χαρτί

Γάντια ζωγραφική

Μάθαμε το τραγούδι του χειμώνα, το ζωγραφίσαμε και το κάναμε βιβλιαράκι

2)Μιλήσαμε για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη.Μάθαμε ποιά είναι , που κοιμούνται και πως τρέφονται κατά την διάρκεια της χειμερίας νάρκης.

Κάναμε χειροτεχνίες

και δραματοποιήσαμε το παιχνιδοτράγουδο: “ Θα πάω για αρκούδες”

Διαμορφώσαμε την τάξη μας σε δάσος. Φτιάξαμε δέντρα, λίμνη, βουνό, σπηλιά αρκούδας. Ένα παιδί ντύθηκε αρκούδα, μπήκε μέσα στη σπηλιά και αρχίσαμε το σαφάρι της αρκούδας. Περάσαμε τέλεια!!!!! Η αναπαράσταση του κυνηγιού αρκούδας, αποτελώντας έναν βιωματικό τρόπο μάθησης μέσω οργανωμένου παιχνιδιού, εξελίσσει την αδρή κινητικότητα, τις ακουστικές εντολές, τον συντονισμό κινήσεων καθώς και την ομαδική εργασία για την επίτευξη ενός αποτελέσματος των μικρών μας μαθητών ! Σίγουρα τέλος γεμίζει τα παιδιά χαρά και τα ψυχαγωγεί ! Σας δείχνουμε μερικές χαρακτηριστικές εικόνες της τάξης μας όπως διαμορφώθηκε για το σαφάρι :

Η ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ: ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΥΣΤΙΑΝΟΥ

Δευτέρα 23 Ιανουαρίου 2023

THE  ANIMALS THAT HIBERNATE

Στόχοι: Να χρησιμοποιούν βασικό λεξιλόγιο κατονομάζοντας τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη
(αρκούδα, φίδι, χελώνα)
• Να αναπαράγουν τραγούδι στην αγγλική γλώσσα
Ενδεικτικές λέξεις
animals, bears, snakes, bats, snakes, turtles.
Ενδεικτικές φράσεις
animals, bears, snakes, bats, hybernate, when it’s cold, in the winter wake up
• Να διευρύνουν τις γνώσεις τους για τους ζωικούς οργανισμούς και, πιο συγκεκριμένα, για τα ζώα
σε χειμερία νάρκη
• Να κατανοήσουν τους λόγους που τα ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη
• Να υποδύονται συγκεκριμένους ρόλους μέσα από δραματικό παιχνίδι
• Να μιμούνται με σωματικές κινήσεις διάφορα ζώα
• Να αποτυπώνουν τη σκέψη τους μέσα από τη ζωγραφική
• Να συνθέτουν πρωτότυπα έργα συνδυάζοντας υλικά με δημιουργικό τρόπο
• Να κινούνται στον ρυθμό της μουσικής
Καλλιέργεια στάσεων • Να σέβονται το περιβάλλον και τους άλλους οργανισμούς που ζουν σε αυτό, όπως τα ζώα σε χειμερία νάρκη

Δραστηριότητες:

Σήμερα η  Wendy χαιρέτησε  τα παιδιά και ενθουσιασμένη, τους λέει ότι στην αυλή του σπιτιού της βρήκε μια χελώνα κρυμμένη κάτω από τα φύλλα. Της έχει κάνει εντύπωση όμως ότι συνέχεια «κοιμάται» και αναρωτιέται για ποιo λόγο δεν μπορεί να ξυπνήσει! Με αφορμή αυτό   τα παιδιά συζήτησαν με την κυρία Ιωάννα για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη.

Flashcards με τα  ζώα. Bear, Frog, Snake, Bat, Turtle

Η κυρία Ιωάννα έλεγε ένα ζώο στα αγγλικά και κάθε παιδί έδειχνε την καρτέλα με αυτό το ζώο και έλεγε το όνομά του στα αγγλικά.

Άκουσαν το παρακάτω τραγούδι για την χειμερία νάρκη ( HIBERNATION)

Δραστηριότητες:

1) Τα παιδιά χωρίζονται σε τέσσερις  ομάδες (αρκούδες, φίδια , βάτραχοι και νυχτερίδες). Ακούν ξανά
το τραγούδι  και, ανάλογα με την ομάδα τους, ένα – ένα τα ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη.
Η κάθε ομάδα έχει συναποφασίσει σε ποια γωνιά θα βρίσκεται η φωλιά της μέσα στην τάξη και τα παιδιά προσποιούνται πως έφτασε η εποχή να πέσουν σε χειμερία νάρκη, όπως οι φίλοι της Wendy.
Η κυρία Ιωάννα  καλούσε  μία–μία τις ομάδες  λέγοντας για παράδειγμα: “Bears hibernate” και οι αρκούδες–παιδιά ξεκινούν προς τη φωλιά τους, προσπαθώντας να αναπαραστήσουν την  κίνηση  των αρκούδων. Το ίδιο έγινε και για τα άλλα ζώα.

Τετάρτη 25 Ιανουαρίου 2023

1)Σήμερα  τα παιδιά  αφού επανέλαβαν στα αγγλικά με την βοήθεια της κυρίας Ιωάννας   τα ονόματα των ζώων που πέφτουν σε χειμερία νάρκη  έπαιξαν ένα παιχνίδι με τις αρκούδες.

Ένα παιδί έγινε αρκούδα φορώντας την μάσκα της αρκούδας και κοιμήθηκε . Η κυρία Ιωάννα  έδειχνε  ένα παιδί  και το παιδί αυτό ακουμπούσε το  παιδί αρκούδα . Κατόπιν όλα τα παιδιά  έλεγαν ” wake up bear” ( ξύπνα αρκούδα) και το παιδί αρκούδα προσπαθούσε να βρει ποιο παιδί την ακούμπησε.

2) Επανάληψη αριθμών. Παιχνίδι με ζάρι:

Κάθε παιδί έριχνε το ζάρι και τοποθετούσε ένα πον-πον επάνω στον αντίστοιχο αριθμό  σε φύλλο εργασίας στο οποίο  ήταν σχεδιασμένος ένας βάτραχος, λέγοντας τον αριθμό στα αγγλικά.

Δευτέρα 30  Ιανουαρίου 2023

Δραστηριότητες:

Δημιουργία βιβλίου με τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη

Τετάρτη 1 Φεβρουαρίου 2023

Δραστηριότητες:

1)Παιχνίδι μνήμης με τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη.

 Τοποθετούμε  διπλές καρτέλες για κάθε ζώο αναποδογυρισμένες και τα παιδιά προσπαθούν να φτιάξουν ζευγάρια, λέγοντας τα αντίστοιχα ονόματα των ζώων.

2) Επανάληψη αριθμών

Επάνω σε ζωγραφισμένη σπηλιά αρκούδας τοποθετούν τόσα πον-πον  όσες είναι οι αρκούδες στις αριθμημένες καρτέλες , λέγοντας τον αριθμό στα αγγλικά.

3) Παιχνίδι

Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες. Στο άκουσμα της μουσικής χορεύουν. Όταν σταματήσει η μουσική η κυρία Ιωάννα δείχνει στα παιδιά καρτέλες  με ζώα. Αν το ζώο που απεικονίζεται πέφτει σε χειμερία νάρκη, τα παιδιά  πρέπει να πέσουν κάτω να κοιμηθούν. Αν όχι πρέπει να μείνουν όρθιοι.

ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

ΙΩΑΝΝΑ ΚΑΤΣΙΡΗ

ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΥΣΤΙΑΝΟΥ