Πέμπτη 1 Δεκεμβρίου 2022

Ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης μέχρι τα Χριστούγεννα

Κάθε κουτί ανοίγει την  ημέρα που γράφει και κρύβει μια ερώτηση. Καλή διασκέδαση με τα παιδιά σας

Μετάβαση στο calendar.myadvent.net.

Η ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ: ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΥΣΤΙΑΝΟΥ

Δευτέρα 21 Νοεμβρίου 2022

Σήμερα  συζητήσαμε για τα συναισθήματα

H κυρία Ιωάννα λέει  σήμερα στα παιδιά πως  η WENDY  δεν ξύπνησε καλά και αισθάνεται περίεργα.
Δεν μπορεί όμως να προσδιορίσει τι ακριβώς αισθάνεται. Θα μπορούσαν τα παιδιά να τη βοηθήσουν να καταλάβει τι συμβαίνει;

Αναφέρουμε στα παιδιά πως η WENDY  θα ήθελε πάρα πολύ να μάθει πώς αισθάνονται σήμερα. Τους ρωτά λοιπόν:
“How are you feeling today? ( happy, sad, angry, love,afraid, calm?)

”Προτρέπουμε τα παιδιά να προτείνουν τρόπους με τους οποίους μπορούν να εκφράσουν τα συναισθήματά τους (με μία κίνηση, με μία έκφραση του προσώπου, με μία ζωγραφιά).
Για να βοηθήσουμε την WENDY να καταλάβει τι αισθάνεται, ζητάμε από τα παιδιά να μοιραστούν περιπτώσεις που αισθάνθηκαν περίεργα και γιατί.
  1) Διαβάσαμε μαζί την ιστορία ενός φίλου της που είχε παρόμοια εμπειρία. Διαβάσαμε το βιβλίο “The Colour Monster”. Σε διάφορα σημεία κάνουμε παύση, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να πουν το χρώμα στα αγγλικά, να μιμηθούν το συναίσθημα που βλέπουν να απεικονίζεται με εκφράσεις του προσώπου τους και να υποθέσουν ποιο θα είναι το επόμενο χρώμα και
συναίσθημα. Στο τέλος της ιστορίας, ζητάμε από τα παιδιά να υποθέσουν τι μπορεί να αισθάνεται το τέρας.

2) Τα παιδιά ζωγράφισαν σε φωτοτυπία  το COLOUR MONSTER με το χρώμα του συναισθήματος που αισθάνονται  σήμερα. Αν δηλαδή  είναι happy  το ζωγράφισαν κίτρινο, κ.οκ

Τετάρτη 23 Νοεμβρίου 2022

Συνέχεια των δραστηριοτήτων για τα συναισθήματα

1) Ακούσαμε το παρακάτω τραγούδι και το δραματοποιήσαμε

2)Τα χρωματιστά βάζα των συναισθημάτων μας!

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ζευγάρια . Κόψαμε χαρτάκια με τα πέντε χρώματα του colour monster. Η κυρία Ιωάννα έλεγε στα παιδιά ένα συναίσθημα στα αγγλικά και εκείνα έπρεπε να βρουν το ανάλογο χρώμα στα χαρτάκια και να τα βάλουν μέσα σε ένα βαζάκι στο οποίο υπήρχε το colour monster  με το συγκεκριμένο χρώμα.

Δευτέρα 28 Νοεμβρίου 2022

Σήμερα παρακολουθήσαμε την ταινία : Inside out:Guessing the feelings( Τα μυαλά που κουβαλάς)

1) Τα παιδιά προσπαθούσαν να καταλάβουν ποιό είναι   το κάθε συναίσθημα που παρουσιάζεται στην ταινία και να το πουν στα αγγλικά.

2) Κάθε παιδί κρατούσε στο χέρι του καρτέλες  στις οποίες απεικονίζεται   το colour monster  με διάφορα συναισθήματα. Η κυρία Ιωάννα τους έδειχνε διάφορες εικόνες και τα παιδιά προσπαθούσαν να καταλάβουν ποιο συναίσθημα  έδειχναν και σήκωναν την κατάλληλη καρτέλα .

3)Τα παιδιά ακούν  διάφορα κομμάτια κλασσικής μουσικής και προσπαθούν να τα συνδέσουν με το ανάλογο συναίσθημα.

ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ:

ΙΩΑΝΝΑ ΚΑΤΣΙΡΗ

ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΥΣΤΙΑΝΟΥ

Δευτέρα 14 Νοεμβρίου 2022

Μαθαίνουμε τα χρώματα στα Αγγλικά : RED, ORANGE, YELLOW, BLUE, GREEN, WHITE, BLACK, PURPLE.

Η κυρία Ιωάννα  χρησιμοποιώντας καρτέλες χρωμάτων βοήθησε τα παιδιά να μάθουν τα χρώματα στα Αγγλικά. Κατόπιν  παρακολούθησαν το παρακάτω βίντεο με την κυρία Ιωάννα

και έμαθαν το παρακάτω τραγούδι για τα χρώματα

Τετάρτη 16 Νοεμβρίου 2022

Συνέχεια των δραστηριοτήτων για τα χρώματα. Η κυρία Ιωάννα  μίλησε στα παιδιά για το ουράνιο τόξο και πως δημιουργείται.. Έμαθαν ότι έχει επτά (7) χρώματα: RED, ORANGE, YELLOV, GREEN, BLUE, LIGHT BLUE, PURPLE

1) Δημιουργία ουράνιου τόξου με τα καραμελάκια smarties και νερό. Μέσα σε ένα πιάτο τοποθετούμε τα καραμελάκια σχηματίζοντας ένα κύκλο. Σιγά σιγά ρίχνουμε το νερό στο κέντρο του πιάτου μέχρι να βραχούν τα καραμελάκια. Και τότε θα γίνει κάτι το φανταστικό. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν. Κι εμεις μαζί τους.Το αποτέλεσμα ήταν φανταστικό. Ένα πραγματικό ουράνιο τόξο.

2) Δημιουργία ουράνιου τόξου με φακό και cd.

Σε ένα σκοτεινό σημείο της αίθουσας η κυρία Ιωάννα φώτισε το cd με τον φακό και δημιουργήθηκε το ουράνιο τόξο.

3) Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες . Σε ένα τραπεζάκι  η κυρία Ιωάννα τοποθέτησε χρωματιστά χαρτιά. Κάθε φορά που έλεγε ένα χρώμα τα παιδιά μιας ομάδας έψαχναν να βρουν μέσα στην τάξη  αντικείμενα με αυτό το  χρώμα και τα τοποθετούσαν επάνω στο χαρτί με το αντίστοιχο χρώμα

4) Ομαδική εργασία: THE RAINBOW HEART  ( ΚΑΡΔΙΑ ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ) με μπατονέτες

5) Συννεφάκια από κανσόν χαρτί και βροχή ουράνιο τόξο

6) Αναγνώριση χρωμάτων στα ζωγραφισμένα παιχνίδια στην αυλή μας.

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες  . Κάθε παιδί διάλεξε ένα χρώμα . Η κυρία Ιωάννα έλεγε τα χρώματα στα αγγλικά και τα παιδιά που είχαν διαλέξει τα συγκεκριμένα χρώματα ξεκινούσαν  το παιχνίδι . Τους άρεσε πάρα πολύ

ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ:

ΙΩΑΝΝΑ ΚΑΤΣΙΡΗ

ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΥΣΤΙΑΝΟΥ

Τετάρτη 16 Νοεμβρίου 2022

ΨΩΜΙ- ΠΑΙΔΕΙΑ- ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

Η ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ: ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΥΣΤΙΑΝΟΥ

Συζήτηση για το HALLOWEEN. Τ ι είναι ? Γιορτή. Πότε γιορτάζεται?

Μαθαίνουμε τις λέξεις: WITCH ( ΜΑΓΙΣΣΑ), PUMPKIN ( ΚΟΛΟΚΥΘΑ), GHOST ( ΦΑΝΤΑΣΜΑ), BAT (ΝΥΧΤΕΡΙΔΑ),  SPIDER( ΑΡΑΧΝΗ), WIZARD(ΜΑΓΟΣ),

Τραγούδι: ” FIVE LITTLE PUMPKINS”

ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΑ: Κατασκευή κολοκύθας ( pumpkins) από κανσόν χαρτί.

ΠΑΙΧΝΙΔΙ:  Κολοκύθες χρωματιστές και γάτα

Η κυρία Ιωάννα κρύβει κάθε φορά την γάτα κάτω από μια κολοκύθα  και τα παιδιά προσπαθούν να βρουν που είναι λέγοντας κάθε φορά το χρώμα της κολοκύθας στα Αγγλικά(blue, red, yellow, orange, green(.

ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

ΙΩΑΝΝΑ ΚΑΤΣΙΡΗ

ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΥΣΤΙΑΝΟΥ

ΑΝΑΣΥΝΘΕΣΗ ΟΝΟΜΑΤΟΣ- ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΟΥ

• Ο φίλος μας ο Τσέστερ μας έφερε  μια έκπληξη. Μέσα σε ένα μεγάλο φάκελο  είχε 16 μικρούς φακέλους με τα ονόματα των παιδιών.  Μέσα σε κάθε φάκελο υπήρχαν τόσα χρωματιστά φιλάκια όσα και τα γράμματα που έχει το όνομα κάθε παιδιού. Τα παιδιά ανασύνθεσαν το όνομά τους παρατηρώντας την καρτέλα με το όνομά τους

• Σε φωτοτυπία ζωγραφίζουν ένα κοριτσάκι ή αγοράκι και το στολίζουν με χαρτάκια στα οποία είναι γραμμένο το αρχικό γράμμα του ονοματός τους.

• Στην αυλή  παίξαμε με τα στεφάνια και τα ονόματά μας. Μέσα σε κάθε στεφάνι βάλαμε ένα αριθμό ο οποίος αντιστοιχούσε στον αριθμό των φωνούλων που έχει κάθε όνομα, π.χ το όνομα Αναστασία έχει 5 φωνούλες. Οπότε η Αναστασία πήδαγε σε κάθε στεφάνι λέγοντας μια -μια φωνούλα του ονόματός της. Στο τέλος έβαλε την καρτέλα με το όνομά της στο πέμπτο  στεφάνι κ.ο.κ Τα παιδιά το διασκέδασαν πολύ. Περάσαμε τέλεια
• 

Το όνομά μου πετάει ψηλά

Η ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ: ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΥΣΤΙΑΝΟΥ

ΠΑΛΑΜΟΦΥΛΛΑΡΑΚΙΑ ΜΕ  ΤΟ ΑΠΟΤΥΠΩΜΑ ΤΗΣ ΠΑΛΑΜΗΣ

ΦΥΛΛΑ ΜΕ ΠΟΥΑ

ΤΡΙΣΔΙΑΣΤΑΤΑ ΣΤΑΦΥΛΙΑ ΒΑΜΜΕΝΑ ΜΕ ΜΠΑΤΟΝΕΤΕΣ

ΜΗΛΑ ΜΕ ΤΥΠΩΜΑ

ΠΑΛΑΜΟΔΕΝΤΡΑ ΒΑΜΜΕΝΑ ΜΕ ΜΠΑΤΟΝΕΤΕΣ

Ζωγραφίζουμε ένα φύλλο με τα χρώματα του φθινοπώρου και το κολλάμε σε χαρτί στο οποίο έχουμε ζωγραφίσει τις 4 εποχές με μπατονέτες

Μήλο κόκκινο από χάρτινο πιάτο

31 Οκτωβρίου Παγκόσμια ημέρα Αποταμίευσης

Η ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ: ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΥΣΤΙΑΝΟΥ

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

Η κοινωνικοποίηση των παιδιών στο νηπιαγωγείο είναι ο πρώτος σκοπός μας. Η ανάπτυξη και η καλλιέργεια των κοινωνικών δεξιοτήτων είναι από τους πλέον σημαντικούς στόχους μας. Η αποδοχή του άλλου,  ο σεβασμός στην διαφορετικότητα, η συνεργασία, η συντροφικότητα μέσα στην ομάδα είναι μερικά από τα στοιχεία που αναπτύσσουν και καλλιεργούν σχέσεις Φιλίας. 

Δραστηριότητες:

• Διαβάσαμε το παραμύθι “ ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ“.  Μάθαμε τη λέξη “ΔΙΧΟΝΟΙΑ” και καταλάβαμε ότι δεν μας αρέσει καθόλου.  Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο και διαβάστε το

Παραμύθι: ” ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ”

Παραμύθι: ” Η Μόνα σε καινούριο σχολείο”

• Ζωγραφίσαμε τα δικά μας μπαλόνια της φιλίας. Σε κάθε μπαλόνι γράψαμε ένα σύνθημα ( ΦΙΛΙΑ, ΑΓΑΠΗ, ΧΑΡΑ, ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ, ΣΥΓΝΩΜΗ, ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ, ΔΕΝ ΜΑΛΏΝΩ, ΕΙΡΗΝΗ) , τα κολλήσαμε σε χαρτί του μέτρου και φτιάξαμε ένα αερόστατο με τα μπαλόνια μας.
• Κατόπιν φουσκώσαμε τα δικά μας μπαλόνια, γράψαμε συνθήματα  και πετάξαμε τα μπαλόνια μας ψηλά λέγοντας: ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΦΙΛΟΙ ΓΛΥΚΟ ΤΣΑΜΠΙ ΣΤΑΦΥΛΙ“

• Ένα μελωδικό παραμυθοτράγουδο για μπαλόνια και φιλία που ακούσαμε από το διαδίκτυο,

Η Μάγισσα με τα μπαλόνια

•  Δώσαμε σε κάθε παιδί ένα φύλλο εργασίας στο οποίο απεικονίζεται η μάγισσα με τα μπαλόνια.
• 
• Η μικρή
  μαγισσούλα
  έκανε λάθος σε
  ένα ξόρκι (μαγικό)
  που είπε και όλα
  γύρω της έγιναν
  μαύρα. Θα την
  βοηθήσετε να
  λύσει τα μάγια
  για να γίνουν όλα
  όπως πρώτα;
• Ρωτήσαμε τα παιδιά αν θέλουν να την βοηθήσουν. Τα παιδιά βέβαια  δέχθηκαν  να βοηθήσουν τη μάγισσα να λύσει τα μάγια και να γίνουν όλα όπως ήταν πριν. Κάθε φορά που λέγαμε ένα χρώμα τα παιδιά ζωγράφιζαν ένα μπαλόνι με το αντίστοιχο χρώμα και έψαχναν μέσα στην τάξη να βρουν ένα αντικείμενο με το ιδιο χρώμα. Το ίδιο έγινε με όλα τα χρώματα. όλα τα αντικείμενα τα βάλαμε σε μια μεγάλη κατσαρόλα ( καλάθι) και με ένα μεγάλο ξύλο τα ανακατεύαμε λέγοντας:

  Κόκκινο σαν το μήλο

  κίτρινο σαν τον ήλιο

  μπλε σαν τον ουρανό

  πράσινο χορτάρι δροσερό.

  Όλα τα χρώματα μαζί

  Τα μάγια θα λύσουν στη
  στιγμή!!!!

  1…., 2…, 3

  να λυθεί η μαγεία

  Για την μεγάλη βοήθειά μας  η μάγισσα μας έδωσε και βραβείο

  

   

  

  Η ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ: ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΥΣΤΙΑΝΟΥ