Γλυκό καλοκαιράκι…..

Η συζήτησή μας ξεκίνησε με την αναφορά μας και τη συμπλήρωση του ημερολογίου της τάξης μας και επεκτάθηκε στο «τι γνωρίζουμε για το καλοκαίρι»…….

Μάθαμε ποιοι είναι οι 3 μήνες του καλοκαιριού, γράψαμε το όνομά τους και το όνομα της εποχής «καλοκαίρι» και συνεχίζοντας  αναφερθήκαμε σε δραστηριότητες που γίνονται το καλοκαίρι…..

Πηγή: Ανθή Ζήση

τέλος παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο

Κάναμε καλοκαιρινά φύλλα εργασίας, ένα ομαδικό καλοκαιρινό κολάζ  και ατομικές κατασκευές με παγωτά για να διακοσμήσουμε το σκηνικό της γιορτής μας……

Αφού λοιπόν μιλήσαμε γενικά για το καλοκαίρι, γίναμε πιο συγκεκριμένοι και αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με το αγαπημένο μας καλοκαιρινό θέμα που είναι φυσικά η θάλασσα.

Είπαμε τι ξέρουμε για τη θάλασσα και στη συνέχεια ασχοληθήκαμε περισσότερο με τα ζώα της θάλασσας, τα οποία χωρίζονται σε 3 κατηγορίες:

1.Σπονδυλωτά : Αυτά που έχουν σπονδυλική στήλη, δηλαδή αυτά τα κόκαλα που στηρίζουν το σώμα μας και βρίσκονται στην πλάτη μας

2.Ασπόνδυλα: Αυτά που δεν έχουν σπονδυλική στήλη.

3.Θηλαστικά: Αυτά που γεννάνε μωρά και τα θηλάζουν.

Πηγή: πίνακες αναφοράς από τις συναδέλφους Ειρήνη Ματθαιάκη και Ανθή Ζήση.

Παρακολουθήσαμε και τα ακόλουθα βιντεάκια για τα ζώα της θάλασσας.

https://youtu.be/gD3OKaUgnwo?si=8tu-d8TtE1YqPuLM

https://youtu.be/MqfjwxKmcH4?si=XydzQAE7qEramQPr

 

Παίξαμε διάφορα παιχνίδια…

Παραμένοντας στον κόσμο της θάλασσας γνωρίσαμε ένα διάσημο ψαράκι πολύ διαφορετικό από τα άλλα: Τον Τριγωνοψαρούλη!

Επεξεργαστήκαμε το βιντεάκι μέσα από ερωτήσεις βοηθώντας τα παιδιά να κατανοήσουν καλύτερα το περιεχόμενό του.

Τέλος ετοιμάσαμε τους φακέλους μας για να βάλουμε τις δουλίτσες όλης της χρονιάς!

Και ένα δωράκι για τους  μαθητές μας, για όλες τις όμορφες στιγμές που ζήσαμε μαζί σας και ένα μεγάλο ευχαριστώ στους γονείς για τη συνεργασία και για την εμπιστοσύνη που μας δείξατε!

Ευχόμαστε σε όλους ..…..

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!!!!

Καλώς μας ήρθες Άνοιξη!

Υποδεχτήκαμε την Άνοιξη  μέσα από ένα εκπαιδευτικό βίντεο, το οποίο το συζητούσαμε κάνοντας παύση σε αρκετά σημεία.

Είδαμε εικόνες μέσα από το βιβλίο «Άνοιξη» και παίξαμε με τον τροχό της Άνοιξης.

Ακούσαμε το τραγούδι «Να η Άνοιξη» από την παιδική χορωδία του Σπύρου Λάμπρου και προσπαθήσαμε να το μάθουμε!!!

Ακούσαμε τα κάλαντα της Άνοιξης τα “χελιδονίσματα”. Συζητήσαμε για το όνομά τους και από πού μπορεί να βγαίνει η λέξη αυτή. Τα παιδιά τη μάντεψαν σωστά αναφέροντας τη λέξη “χελιδόνια”.  Μιλήσαμε επίσης και για έθιμα που τηρούσαν στη Βόρεια Ελλάδα και την κατασκευή χελιδονιού που έφτιαχναν κάποτε τα μικρά παιδιά. Είδαμε και διάφορες κατασκευές από το παρελθόν!

Έπειτα τα παιδιά έφτιαξαν χελιδόνια και στολίσαμε την τάξη μας.

Αναφερθήκαμε στους μήνες της Άνοιξης για τον καθένα ξεχωριστά και  συνθέσαμε τη λέξη Άνοιξη με τα μαγνητικά γράμματα.

 

Τα Έντομα!!!!!!!!!

Τώρα την Άνοιξη η φύση γεμίζει με έντομα! Ζουζουνίζουν παντού και εμείς θέλουμε να τα γνωρίσουμε!

Ας ξεκινήσουμε λοιπόν το ταξίδι μας στον κόσμο των εντόμων. Αρχικά γνωρίζουμε τα έντομα  μέσα από εικόνες που βρίσκουμε στο διαδίκτυο και  μαθαίνουμε τα ονόματά τους.

Πηγή: https://dreamskindergarten.blogspot.com/2011/05/blog-post_6625.html

Το παρακάτω βίντεο μας δίνει πολλές χρήσιμες πληροφορίες

Γλώσσα

Γράφουμε τα ονόματά τους με τα μαγνητικά γράμματα και τα παιδιά αναφέρονται στο αρχικό τους λέγοντας και άλλες λέξεις που ξεκινούν από το αντίστοιχο κάθε φορά γραμματάκι.

Χτυπάμε με τις παλάμες  μας τις λέξεις και μετράμε πόσες φωνούλες έχει η κάθε λέξη.

Μαθηματικά

Ομαδοποιούμε τα έντομα ανάλογα με την κίνησή τους όπως: έντομα που πετούν (πεταλούδα, μέλισσα, μύγα, κουνούπι), που πηδούν (ακρίδα, ψύλλος, τριζόνι),  που περπατούν (μυρμήγκι, αράχνη),  που έρπουν (σαλιγκάρι, κάμπια, σαρανταποδαρούσα, σκουλήκι).

Πηγή: https://dreamskindergarten.blogspot.com/2011/05/blog-post_6625.html

Παίξαμε αρκετά παιχνίδια…… δεν έλειψαν όμως και τα ψηφιακά που ανακαλύψαμε στο διαδίκτυο.

Μελέτη Περιβάλλοντος              

Παρατηρούμε την ανατομία των εντόμων, ονομάζουμε τα μέρη του σώματός τους (κεφάλι, θώρακας, κοιλιά), περιγράφουμε το χρώμα τους. Μιλάμε για τον τρόπο ζωής τους και ανακαλύπτουμε ότι άλλα ζουν σαν παράσιτα πάνω σε άλλα ζώα ή φυτά (ψείρες, ψύλλοι), άλλα ζουν μόνα τους (ακρίδες, πεταλούδες), άλλα ζουν σε οργανωμένες κοινωνίες (μυρμήγκια, μέλισσες).

 

Πώς πολλαπλασιάζονται; (γεννούν αυγά από τα οποία βγαίνουν σκουλήκια- προνύμφες, στη συνέχεια μεγαλώνουν αλλάζουν δέρμα και γίνονται νύμφες προστατευμένες σε ένα σκληρό περίβλημα μέσα στο οποίο μεταμορφώνονται ριζικά, ώσπου βγαίνουν από αυτό κανονικά έντομα). Τα παρακάτω βίντεο μας βοήθησαν να καταλάβουμε όλα όσα είπαμε και μάθαμε.

Ο κύκλος ζωής της πεταλούδας

Πως φτιάχνουν το μέλι οι μέλισσες;

Πασχαλίτσα- τι είναι και πως δημιουργείται;

 

Τα έντομα ,επίσης διακρίνονται σε  ωφέλιμα και βλαβερά

Πηγή: https://dreamskindergarten.blogspot.com/2011/05/blog-post_6625.html

Ωφέλιμα έντομα είναι  οι πασχαλίτσες που τρέφονται με μελίγκρες και καθαρίζουν τα φυτά, οι γεοσκώληκες που σκάβοντας αερίζουν τις ρίζες των φυτών, οι μέλισσες που μας δίνουν το μέλι, οι μεταξοσκώληκες που μας δίνουν το μετάξι.

Βλαβερά είναι εκείνα:

-που καταστρέφουν καλλιέργειες όπως (οι ακρίδες, οι κάμπιες, τα σκαθάρια),

-που διαδίδουν ασθένειες όπως (η μύγα, το κουνούπι),

-που προκαλούν ασθένειες με το τσίμπημά τους όπως (σφήκα, σκορπιός) και άλλου είδους καταστροφές όπως το σαράκι που τρώει τα έπιπλα, ο σκόρος που τρώει τα ρούχα, οι κατσαρίδες που χώνονται στα τρόφιμα.

Οι άνθρωποι χρησιμοποιούν εντομοκτόνα φάρμακα στην προσπάθειά τους να τα καταπολεμήσουν.

Ακούμε παραμύθια και μαθαίνουμε τραγούδια

«Ο Μηνάς ο κηφήνας»

«Ύβρις της Αράχνης»

 

«Ο Τζίτζικας και ο Μέρμηγκας»

 

Έντομα-Ζουζούνια

Μια ωραία πεταλούδα

 

Ζουμ ζουμ… μέλισσα πετά

Αχ! ένα κουνούπι γύρω μου γυρίζει

Μια κάμπια τοσοδούλα

Κάναμε αναφορά στο χρόνο και τις εποχές με τα χαρακτηριστικά τους.

 

 

Οι καιρικές συνθήκες που ήταν απόλυτα χειμωνιάτικες  μας έδωσαν την αφορμή  να εστιάσουμε στο Χειμώνα, να μιλήσουμε για την αλλαγή  του καιρού, τα χιόνια, το κρύο, τα χειμωνιάτικα ρούχα και τα μέτρα που παίρνουμε για να προφυλαχτούμε. Μέσα από  βιβλία
γνωρίσαμε όλα τα χαρακτηριστικά αυτής της εποχής.

 

 

Παίξαμε με το Χχ του χειμώνα, είπαμε λέξεις που ξεκινούν όπως ο χειμώνας και τέλος κάναμε σύνθεση της λέξης Χειμώνας.

Μάθαμε με τη βοήθεια εικονόλεξου το τραγούδι του χειμώνα του Δ.Σαββόπουλου.

Παίξαμε με το ρομποτάκι μας προγραμματίζοντας τη σωστή κάθε φορά διαδρομή λύνοντας το αντίστοιχο αίνιγμα.

Τήξη-πήξη

Κάναμε και κάποια πειράματα με το νερό για να μελετήσουμε το φαινόμενο της τήξης-πήξης και ολοκληρώσαμε παίζοντας κάποια ψηφιακά παιχνίδια.

Ρούχα του χειμώνα

 

Κάναμε αντιστοίχιση εικόνας με τη σωστή λέξη

Φτιάξαμε γαντάκια και τα διακοσμήσαμε όπως ο καθένας επιθημούσε.

Χειμερία νάρκη

Μιλήσαμε για τα ζώα το χειμώνα και πως προστατεύονται μέσα από μια εξαιρετική παρουσίαση, που δημιούργησε η νηπιαγωγός Γιαννακοπούλου Έλενα. Διαβάσαμε το ουκρανικό παραμύθι το «Γάντι» το συζητήσαμε και αναφερθήκαμε στα τακτικά αριθμητικά βάζοντας με τη σειρά τα ζώα που μπήκαν στο γάντι.

Σκαντζόχοιρος

Μιλήσαμε για αυτό το ζώο παρατηρώντας σχετικές εικόνες.

Μάθαμε και το παρακάτω τραγούδι, το οποίο μας ενθουσίασε!!!!!!! 

Διαβάσαμε και παίξαμε το παραμύθι «Άουτς» μέσα από διάφορες δραστηριότητες.

Τα παιδιά πληροφορήθηκαν για τα χαρακτηριστικά της εποχής όπως οι καιρικές συνθήκες, τα φρούτα και τα λαχανικά μέσω ενός εκπαιδευτικού βίντεο.

Αποχαιρετίσαμε την πρώτη εποχή του σχολικού έτους με την εκμάθηση του γράμματος Φ του Φθινοπώρου και σχηματισμό της λέξης “Φθινόπωρο”.

             

 

Με αφορμή την απορία των παιδιών “Γιατί κυρία τα φύλλα κιτρινίζουν το Φθινόπωρο” μιλήσαμε για τη διαδικασία της φωτοσύνθεσης και για να την κατανοήσουν καλύτερα παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο.