Ένα φανταστικό ταξίδι

Με την ομάδα μας γίναμε αστροναύτες και ταξιδέψαμε στο διάστημα. Έπειτα διατυπώσαμε τις σκέψεις και τα ερωτήματά μας σε έναν εννοιολογικό χάρτη.

Γνωριμία των πλανητών μέσα από εικόνες

Τραγούδι-Εικονόλεξο με τους πλανήτες

Το Ηλιακό μας σύστημα

Παρακολουθήσαμε βίντεο σχετικά με το ηλιακό μας σύστημα (βλ. συνδέσμους παρακάτω)

Τέλος κατασκευάσαμε το δικό μας ηλιακό σύστημα με τη χρήση πλαστελίνης.

Πλανήτες και bee-bot

Αρχικά γνωρίσαμε καλύτερα τους 4 πρώτους πλανήτες Ερμής, Αφροδίτη, Γη και Άρης.

 

Με τη βοήθεια της bee-bot γνωρίσαμε και παρουσιάσαμε τα χαρακτηριστικά των προαναφερθέντων πλανητών, οι οποίοι αποτελούνται από στεριά.

Έπειτα γνωρίσαμε τους άλλους 4 πλανήτες, οι οποίοι αποτελούνται από αέρια Δίας, Κρόνος, Ουρανός, Ποσειδώνας

Ο Ήλιος, το αστέρι της ζωής

Παρακολουθήσαμε το διαδραστικό βίντεο με το μύθο του Φαέθωντα

Τα παιδιά κλήθηκαν να αφηγηθούν τμηματικά (αρχή, μέση, τέλος) την ιστορία που παρακολουθήσαμε και να την αποτυπώσουν στο χαρτί ώστε να δημιουργήσουμε το ψηφιακό μας βιβλίο με το ψηφιακό εργαλείο story jumper

Στη συνέχεια μιλήσαμε για τη κίνηση της Γης γύρω από τον Ήλιο  και το αναπαραστήσαμε βιωματικά με τη χρήση φακού και υδρόγειου σφαίρας.

 

Παρακολουθήσαμε το παρακάτω σχετικό εκπαιδευτικό βίντεο:

Δημιουργήθηκε προβληματισμός σχετικά με τη μέρα και τη νύχτα γι’αυτό ακολούθησε συζήτηση σχετικά με δραστηριότητες που κάνουμε την ημέρα/νύχτα και ακολούθησε ψυχοκινητικό παιχνίδι με στεφάνια.

Η Σελήνη

Κατασκευή ατομικών πυραύλων ώστε να απογειωθούμε στη Σελήνη.

Ακολούθησε αφήγηση παραμυθιού “Φεγγαροσκεπαστή” και παίξαμε διάφορα online παιχνίδια σχετικά με το παραμύθι.

Παρακολούθηση βίντεο προσομοίωσης  από την παρακάτω ιστοσελίδα και συζητήσαμε για τις φάσεις της σελήνης.

https://moon.nasa.gov/moon-in-motion/moon-phases/

Δώσαμε φύλλο εργασίας σχετικά με τις φάσεις της σελήνης για εμπέδωση των όσων ειπώθηκαν.

 

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ: Βιωματική αναπαράσταση της κυκλικής τροχιάς πλανητών αλλά και της Σελήνης

Ανατρέξαμε στον αρχικό εννοιολογικό χάρτη και ελέγξαμε αν απαντήθηκαν όλα μας τα ερωτήματα. Τέλος συζητήθηκαν οι νέες γνώσεις που προέκυψαν και δόθηκε ατομικό φύλλο αυτοαξιολόγησης του προγράμματος στα παιδιά.

Ομαδική κατασκευή  ηλιακού συστήματος