Με αφορμή το πρόγραμμα διατροφικής αγωγής, επισκέφθηκαν το νηπιαγωγείο μας διατροφολόγοι από το Γενικό Νοσοκομείο Ξάνθης.
Μιλήσαμε για τις κατηγορίες τροφών (λαχανικά, γαλακτοκομικά κ.ά), τους σωστούς συνδυασμούς τροφών, διασκεδάσαμε και μάθαμε παίζοντας!
Τέλος, δώσαμε μια υπόσχεση, να φροντίζουμε το σώμα μας, να τρώμε υγιεινά και να γυμναζόμαστε!
Την Διατροφική Αγωγή ακολούθησε η Στοματική Υγιεινή μιας και τα παιδιά ήταν ήδη ευαισθητοποιημένα σχετικά με τις υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές! Διαβάσαμε το βιβλίο “Σοκολάκης και Ζαχαρούλα ΤΡΥΠΟΔΟΝΤΗ”
και με αφορμή την ιστορία κατασκευάσαμε ένα μεγάλο στόμα με δόντια και μια γιγάντια οδοντόβουρτσα.
Εξοικειωθήκαμε με τον σωστό τρόπο βουρτσίσματος των δοντιών μας
και στη συνέχεια κάναμε εξάσκηση τόσο στην κατασκευή μας
όσο και στο στόμα μας, με την δική μας ατομική οδοντόβουρτσα!
Τέλος, δημιουργήσαμε ένα εβδομαδιαίο πρόγραμμα καταγραφής βουρτσίσματος των δοντιών μας για να μην μας ξεφύγει κανένα μικρόβιο!
Μια χιονισμένη μέρα στο σχολείο, μας γέννησε την απορία “Πώς είναι μια χιονονιφάδα;¨”
Μάθαμε για τον κύκλο της ζωής μιας χιονονιφάδας και το ταξίδι που κάνει
Παρατηρήσαμε μικροσκοπικές εικόνες από χιονονιφάδες με τη βοήθεια του μεγενθυντικού φακού και βρήκαμε τα ζευγάρια τους
Κατασκευάσαμε χιονονιφάδες από οδοντογλυφίδες και ζαχαρωτά και πειραματιστήκαμε με τους πολλούς πιθανούς συνδιασμούς
Τέλος, με δαχτυλομπογιές ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας μια χιονισμένη ημέρα
Πειραματισμός και ανάμιξη χρωμάτων πάνω σε πάγο
Αισθητηριακό παιχνίδι και πειραματισμός με το λιώσιμο του πάγου
Διαβάσαμε το βιβλίο “Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει” και στη συνέχεια ζωγραφίσαμε την ιστορία στον διαδραστικό πίνακα
Ζωγραφίσαμε αυθόρμητα τους δικούς μας χιονανθρώπους και μας γεννήθηκε η απορία γιατί έλιωσε και πώς ξαναδημιουργήθηκε!
Με αφορμή τις ερωτήσεις των παιδιών μιλήσαμε για την κατάσταση της ύλης (Υγρό – Στερεό – Αέριο)
Και μάθαμε πώς κινούνται τα άτομα μέσα στα στερεά, τα υγρά και τα αέρια
Γίναμε και εμείς άτομα μέσα σε ένα στερεό αντικείμενο και μείναμε ακίνητοι, αλλά και άτομα μέσα σε ένα υγρό, γι’ αυτό κουνούσαμε το σώμα μας!
Τέλος, τοποθετήσαμε τα ζωάκια μέσα σε ποτήρια με νερό και τα βάλαμε μέσα στην κατάψυξη και…περιμέναμε να δούμε τι θα συμβεί!
Σήμερα στο σχολείο μας έγινε Χ Α Μ Ο Σ!! Οι μαμάδες μαζί με τα παιδιά βρεθήκαμε όλοι μαζί την τελευταία μέρα πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων για ένα πολύ διασκεδαστικό εργαστήριο κατασκευής πλαστελίνης. Με δύο μόνο απλά υλικά, χρώματα και πολύ, πολύ γκλίτερ φτιάξαμε την καλύτερη πλαστελίνη, διασκεδάσαμε, γελάσαμε και αποχαιρετήσαμε το 2025 με τις πιο αστείες αναμνήσεις!
Απολαύσαμε το πόσο “χάλια” γίναμε!
και δημιουργήσαμε φανταστικά πράγματα!!
Το σχολείο μας συμμετέχει στο Δίκτυο Φιλαναγνωσίας “ΔιαβάΖΟΥΜΕ μαζί”, μία σύμπραξη σχολείων από όλη την Ελλάδα που στόχο έχει την ευαισθητοποίηση των μαθητών/μαθητριών όλων των βαθμίδων ως προς την ανάγνωση βιβλίων και την παρακίνηση αυτών να βάλουν το βιβλίο στη ζωή τους.
Γνωρίσαμε τα μέρη του βιβλίου και εξοικειωθήκαμε με τη συμπεριφορά του αναγνώστη, μάθαμε ότι οι ιστορίες έχουν ΑΡΧΗ – ΜΕΣΗ – ΤΕΛΟΣ και με τα μαγικά ζάρια φτιάξαμε τις δικές μας!
Στη συνέχεια, φτιάξαμε τα δικά μας βιβλία όπου και γίναμε συγγραφείς και εικονογράφοι των ιστοριών.
Διαβάσαμε το βιβλίο “Ο μεγάλος χνουδωτός” της Γιολάντας Τσορώνη – Γεωργιάδη. Μέσα στο μεγάλο βάζο το κάθε παιδί έγραψε τη λέξη που του θύμιζε περισσότερο το παραμύθι που είχε ακούσει!
Τί μπορώ να κάνω με ένα βιβλίο; Τα παιδιά αποτύπωσαν τις σκέψεις του με πολύ φαντασία. “Να μάθουμε για τις πριγκίπισσες!”, “Να με βάλει η μαμά μου για ύπνο!”.
Διαβάσαμε το βιβλίο “Ο βάτραχος τον χειμώνα” του Μαξ Βέλθιους και γνωρίσαμε τα ρούχα του χειμώνα,
κατασκευάσαμε και το κασκόλ του βάτραχου και εξασκήσαμε τη λεπτή κινητικότητα βάζοντάς του κρόσσια!
Γνωρίσαμε τα φρούτα του Φθινοπώρου, τα κόψαμε, δοκιμάσαμε και φτιάξαμε νόστιμη φρουτοσαλάτα!
Με το μήλο κομμένο στη μέση φτιάξαμε μηλο-σφραγίδες
…και ένα βάζο γεμάτο μήλα!
Στα πλαίσια της Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Αναπηρία συζητήσαμε για τη σημασία της διαφορετικότητας , της αποδοχής και της φιλίας.
Μπήκαμε στα παπούτσια του άλλου και επιχειρήσαμε να ζωγραφίσουμε με το στόμα!
