Άρθρα κατηγορίας Οι πιο πρόσφατες αναρτήσεις
Μουσικές καρέκλες αλλιώς….
Ταυτότητα
Θεματική Κλόουν…..
Προσπαθήσαμε να ζωγραφίσουμε το μισό του κλόουν….
Να εκφράσουμε τα συναισθήματα του κλόουν τόσο στο χαρτί όσο και στο πρόσωπο….
Να συνθέσουμε τον κλόουν και να δημιουργήσουμε κάτι χρησιμοποιώντας σερπαντίνες….
Να μετρήσουμε…..
Να σπάσουμε τον κώδικα και να μάθουμε τι ευχόμαστε!
Φτιάξαμε και το αποκριάτικο μας καπέλο με το οποίο παίξαμε και ένα παιχνίδι!
Χορέψαμε μια παραλλαγή των μουσικών καρεκλών όπου τα παιδιά μιμούνταν κινήσεις του κλόουν!
Παίξαμε το αποκριάτικο κουίζ…
Τέλος, βοηθήσαμε την μελισσούλα να βρει τα αποκριάτικα αξεσουάρ (Ευχαριστούμε την κα )

Επιμέλεια : Σαρμανιώτη Μαρία
Εγγραφές 2023-2024
Χειμώνας 2023
Απόκριες 2023
“Οι Καλοί και οι Κακοί Ιππότες”- διδακτική αξιοποίηση παραμυθιού
Το παραμύθι “Οι Καλοί & οι Κακοί Ιππότες” του Α. Παπαθεοδούλου (https://www.antonispapatheodoulou.com/biografiko) σε εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζη (https://www.irissamartzi.com/?fbclid=IwAR3X2olDWevhd8HoKhNa1Bie_nlh40i6t7GjYKXyi_Ktcs_6LSDF4NGo-y4 ) είναι μία ιστορία που δίνει πολλές δυνατότητες για ποικίλες δραστηριότητες σε όλες τις μαθησιακές περιοχές.
- Αρχικά συζητήσαμε τα νοήματα της ιστορίας και διαπιστώσαμε ότι κάποιος προσπαθεί να μας φοβερίσει και να μας τρομάξει μόνο αν εμείς αφήσουμε τον φόβο να μας κυριεύσει. Αναφερθήκαμε στα πρόσωπα που θα ζητήσουμε βοήθεια αν νιώσουμε ότι απειλούμαστε και τους τρόπους που πρέπει να φροντίζουμε και να στηρίζουμε τους φίλους μας.
- Στη συ
νέχεια γίναμε “γνήσιοι ιππότες” και φτιάξαμε το δικό μας καταπέλτη με ξύλινα γλωσσοπίεστρα, λαστιχάκια & πλαστικό καπάκι. Πειραματιστήκαμε με τον τρόπο που λειτουργεί & εκτοξεύει ένα αντικείμενο. Για λόγους ασφαλείας χρησιμοποιήσαμε μεγάλο πομ πομ.
- Ώρα για μαθηματικά & μετρήσεις! Πήραμε τον καταπέλτη μας & ετοιμαστήκαμε να πετύχουμε το “εχθρικό κάστρο”. Κάθε παιδί εκτόξευε το πομ πομ του προς το κάστρο και μετά μετρούσε χρησιμοποιώντας την απόσταση που διένυσε με μονάδα μέτρησης, πλαστικά τουβλάκια (πρακτικός τρόπος μέτρησης με μη συμβατική μονάδας μέτρησης).
- Δημιουργήσαμε μία λίστα καταγραφής των αποτελεσμάτων των μετρήσεων των παιδιών και βρήκαν ποιος ήταν ο νικητής.










































