Νηπιαγωγείο Φουρνάς

Την Παρασκευή 12 Δεκεμβρίου πραγματοποιήθηκε στη Φουρνά η δράση ¨Τροφή για δράση¨ στο πλαίσιο της Εθνικής δράσης κατά της παιδικής παχυσαρκίας, με τη στήριξη και τον συντονισμό της UNISEF και με την υποστήριξη του Δήμου Καρπενησίου. Τα παιδιά ενημερώθηκαν για τα οφέλη της σωστής διατροφής, για τις επιπτώσεις που έχουν οι βλαβερές τροφές στο σώμα μας και δέχθηκαν συμβουλές για μια πιο υγιεινή στάση ζωής. Με τη συνεργασία του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και την ομάδα διαιτολόγων – διατροφολόγων κ. Γιώργο Χαρματζή, κ. Χριστίνα Στρωτού και κ. Νάσια Βλάχου. Μαθητές, μαθήτριες, γονείς και εκπαιδευτικοί των σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας  εκπαίδευσης της δημοτικής ενότητας Φουρνάς, έγιναν μία κοινότητα μάθησης και φροντίδας. Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Χρήστο Μαρκαντώνη Περιφερειακό Επόπτη Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας, την ομάδα διαιτολόγων – διατροφολόγων καθώς και όλους τους εκπαιδευτικούς για την άψογη οργάνωση και τη συνεργασία.

Την Πέμπτη 11 Δεκεμβρίου πραγματοποιήθηκε το καθιερωμένο άναμμα του δέντρου στην πλατεία του χωριού και το χριστουγεννιάτικο bazaar με δημιουργίες παιδιών και εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων. Εδώ και αρκετές μέρες γινόντουσαν οι απαραίτητες προετοιμασίες, κατασκευές, ζωγραφιές, στολίδια, ημερολόγια. Τα παιδιά γεμάτα ενθουσιασμό ανυπομονούσαν για αυτές τις γιορτινές μέρες. Η αρχή έγινε με το στολισμό του δέντρου της τάξης μας, με τη βοήθεια των παιδιών του δημοτικού που μας επισκέφθηκαν. Τις επόμενες μέρες ετοιμαζόμασταν πυρετωδώς με τις κατασκευές μας. Βγήκαμε στην πλατεία του χωριού για να στολίσουμε το δέντρο που θα άναβε σε λίγες ώρες. Τραγουδήσαμε τα κάλαντα και μικροί και μεγάλοι διασκέδασαν κάτω από τα γιορτινά λαμπιόνια! Και του χρόνου με υγεία!

Τα “Βιβλία σε ρόδες” ήρθαν στο σχολείο μας! Πρόκειται για ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές και δανειστικές βιβλιοθήκες στις τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων σε όλη την Ελλάδα. Δημιουργήθηκαν το 2012 από την πολιτιστική εταιρεία Η ΠΥΡΝΑ με τη συνεργασία του Γραφείου Περιβάλλοντος της Α’ Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθηνών. Σκοπός του προγράμματος είναι  να ενθαρρύνει τα παιδιά να ξεφυλλίσουν, να ακούσουν ή να διαβάσουν τα βιβλία και να «ταξιδέψουν» μαζί τους, να αναγνωρίσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους προκαλούν και να τα μοιραστούν. Τα βιβλία επιλέγονται από ομάδα εκπαιδευτικών και παιδαγωγών και φθάνουν στο σχολείο μέσα σε μια βαλίτσα με ρόδες. Παραμένουν στη σχολική τάξη επί 4 εβδομάδες, ώστε να υπάρχει χρόνος για δανεισμό και για διάφορες δραστηριότητες. Εμείς επιλέξαμε βιβλία σχετικά με τα συναισθήματα, μιας και ασχοληθήκαμε αρκετά με το συγκεκριμένο θέμα. Τα επεξεργαστήκαμε, δανειζόμαστε ένα κάθε Παρασκευή και το παρουσιάζουμε τη Δευτέρα στην τάξη. Φεύγοντας από το σχολείο μας η βαλίτσα θα ταξιδέψει σε επόμενο νηπιαγωγείο και μαζί της θα ταξιδέψει και η κατασκευή μας! Ευχαριστούμε Βιβλία σε ρόδες!

Το σχολείο μας συμμετείχε με μεγάλη χαρά στο πρόγραμμα Αστέρι της Ευχής Ελλάδος (Make a wish) για το σχολικό έτος 2025-2026. Το πρόγραμμα Αστέρι της ευχής εδώ και 27 χρόνια, αποτελεί ένα από τα βασικά προγράμματα εξεύρεσης πόρων ώστε να μπορούν να υλοποιηθούν ευχές παιδιών που έχουν στερηθεί την παιδική ανεμελιά. Με τη δωρεά μας προμηθευθήκαμε τα αστεράκια του οργανισμού, μιλήσαμε για το σπουδαίο έργο του οργανισμού και ευχηθήκαμε και μεις με τη σειρά μας να πραγματοποιηθούν οι ευχές όλων των παιδιών!

Με τον ερχομό του χειμώνα τελειώσαμε τα πρώτα εργαστήρια δεξιοτήτων Ευ ζην που αφορούσαν τη σωστή διατροφή και την αυτοφροντίδα μας. Μέσα από δραστηριότητες, εποπτικό υλικό, βίντεο και παιχνίδια τα παιδιά γνώρισαν τον κόσμο της σωστής διατροφής, ξεχώρισαν τις βλαβερές τροφές, μάθανε για τις οικογένειες των τροφίμων και συνδυαστικά με το πρόγραμμα διατροφής από το Ινστιτούτο Prolepsis άρχισαν να υιοθετούν ένα πιο υγιεινό πλάνο διατροφής κυρίως στο πρωινό τους. Γνωρίσαμε τα όργανα του σώματός μας και είδαμε ποιες τροφές βοηθούν το καθένα από αυτά να μένει υγιές. Μάθαμε για το σώμα μας και τις αισθήσεις μας, για τις συνήθειες που πρέπει να έχουμε για να παραμένουμε υγιείς και γεμάτοι ζωντάνια ενώ παράλληλα στα πλαίσια της ενσυναίσθησης είδαμε και πόσο δύσκολο είναι για κάποιους ανθρώπους με δυσκολίες σε συγκεκριμένες αισθήσεις τους, να ζούνε μια φυσιολογική ζωή. Προχωρήσαμε στη στοματική υγιεινή, γνωρίσαμε το σωστό τρόπο περιποίησης των δοντιών μας, επεξεργαστήκαμε τις τροφές που βοηθάνε τα δόντια μας και αυτές που τα βλάπτουν.  Τέλος δώσαμε ιδιαίτερη προσοχή στα συναισθήματά μας. Τα αναγνωρίσαμε και τα αποδεχτήκαμε.

Το συγκεκριμένο εργαστήριο εστιάζει στη συνολική ανάπτυξη των παιδιών γύρω από τρεις άξονες, τη σωματική υγεία, την ψυχική ευεξία και την κοινωνική ανάπτυξη. Τα παιδιά μαθαίνουν τι σημαίνει ισορροπημένη διατροφή και προσωπική υγιεινή και ενθαρρύνονται να τα εφαρμόζουν καθημερινά. Μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους καλλιεργώντας ενσυναίσθηση και  αυτορρύθμιση. Επίσης καλλιεργούν θετική στάση απέναντι στην υγεία και τη φροντίδα του εαυτού τους.

Τα εργαστήρια προσφέρουν ευκαιρίες για δημιουργικό παιχνίδι, εξερεύνηση και ενεργό μάθηση μέσα από βιωματικές δραστηριότητες.

Η παγκόσμια ημέρα δικαιωμάτων των παιδιών τιμάται κάθε χρόνο στις 20 Νοεμβρίου και αφορά όλα τα θεμελιώδη δικαιώματα που έχουν όλα τα παιδιά, ανεξάρτητα από το φύλο, την εθνικότητα, τη γλώσσα, τη θρησκεία ή τις συνθήκες διαβίωσής τους. Κατοχυρώνονται κυρίως από τη Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα δικαιώματα του παιδιού (1989), την οποία έχουν υπογράψει σχεδόν όλες οι χώρες του κόσμου. Εμείς στο σχολείο μας μιλήσαμε για αυτά τα βασικά δικαιώματα, είδαμε εικόνες από παιδιά σε όλα τον κόσμο, από παιδική εργασία, παρακολουθήσαμε την ταινία μικρού μήκους “Το κουτί”, φτιάξαμε το παζλ των δικαιωμάτων των παιδιών και κατασκευάσαμε το δέντρο των δικαιωμάτων.

“Πριν πολλά χρόνια κάποια παιδιά λίγο μεγαλύτερα από μας, ήθελαν όλοι οι άνθρωποι να είναι ελεύθεροι και χαρούμενοι. Έτσι πήγαν σε ένα μεγάλο σχολείο και φώναξαν δυνατά ΕΙΡΗΝΗ, ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ!”. Κάπως έτσι ξεκινήσαμε τη συζήτησή μας στο σχολείο μας για την επέτειο της εξέγερσης του Πολυτεχνείου. Μιλήσαμε με τα παιδιά για τη δημοκρατία και την ελευθερία, τι γίνεται και στις δυο περιπτώσεις, είδαμε το βίντεο με την Κυρά Δημοκρατία, η οποία μας επισκέφθηκε στο σχολείο μας μαζί με την κυρά Δικτατορία, μας είπαν τι επιτρέπει η κάθε μια και τι όχι και ψηφίσαμε ποια από τις δύο θα έμενε μαζί μας στο σχολείο μας και γιατί. Ακούσαμε ηχητικά ντοκουμέντα από το βράδυ της εξέγερσης, φτιάξαμε τα δικά μας πανό με το σύνθημα “Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία”, φτιάξαμε το μεγάφωνό μας και το δικό μας πολυτεχνείο. Τη Δευτέρα με τα παιδιά του δημοτικού σχολείου Φουρνάς τραγουδήσαμε για το πολυτεχνείο και μάθαμε μέσα από κατασκευές και εικόνες την ιστορία αυτής της σημαντικής νίκης των φοιτητών, της νίκης της Δημοκρατίας. Τα παιδιά του Πολυτεχνείου μας θυμίζουν πόσο σημαντικό είναι να αγαπάμε, να βοηθάμε ο ένας τον άλλο και να ζούμε όλοι μαζί ειρηνικά και δημοκρατικά. Ζήτω η ελευθερία!

Την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, το σχολείο μας μαζί με το δημοτικό σχολείο Φουρνάς και το δημοτικό σχολείο Μεσοχωρίου – Πλατάνου, πραγματοποίησε την πρώτη εκπαιδευτική εκδρομή για το σχολικό έτος 2025-2026, στο πάρκο καινοτομίας “JOIST” στη Λάρισα. Πρόκειται για ένα συνδυασμό φυσικού και ψηφιακού χώρου που στηρίζει την καινοτομία, την επιχειρηματικότητα, την έρευνα και τη μεταφορά γνώσης. Σχεδιάστηκε με έμφαση στην οικολογία: χρησιμοποιεί ανακυκλωμένα υλικά, καλύπτει σημαντικό μέρος της ενέργειας από ανανεώσιμες πηγές και έχει υψηλά επίπεδα προσβασιμότητας. Τα παιδιά ξεναγήθηκαν στους χώρους του κέντρου και ο κύριος Νίκος που μας υποδέχτηκε μας εξήγησε τι ακριβώς γίνεται σαυτό το πάρκο καινοτομίας. Τα παιδιά ζωγράφισαν και είδαν τις ζωγραφιές τους να ζωντανεύουν, ρύθμισαν ρομποτάκια να πραγματοποιήσουν συγκεκριμένες διαδρομές με στόχο να λύσουν κάποιους γρίφους, ξεναγήθηκαν στην έκθεση όπου γνώρισαν το ρομπότ του κέντρου, είδαν τη διαδικασία της τεχνικής νοημοσύνης και “συνομίλησαν” με τον Σωκράτη τον αρχαίο φιλόσοφο μέσω του ολογράμματός του. Η συγκεκριμένη εκδρομή εντάσσεται στα εργαστήρια δεξιοτήτων STEM. Στο τέλος επισκεφθήκαμε τα McDonald’s και απολαύσαμε το φαγητό μας πριν αναχωρήσουμε για τη Φουρνά.

Η ελιά, αυτό το ξεχωριστό δέντρο  που μεγαλώνει στον ήλιο και τον καθαρό αέρα της Ελλάδας έχει τις ρίζες της στα πολύ παλιά χρόνια. Χάριζε τους νόστιμους καρπούς και το πολύτιμο λάδι της στους ανθρώπους. Σήμερα η ελιά συνεχίζει να μας δίνει υγεία και δύναμη και μας θυμίζει τη σημασία της φύσης στη ζωή μας. Στο σχολείο μας γνωρίσαμε από κοντά αυτό το όμορφο και πολύτιμο δέντρο, μάθαμε για την ιστορία του, τους καρπούς του, τα παράγωγά του και τη διαδικασία παραγωγής του λαδιού. Μάθαμε για τον μύθο της ελιάς με τον Ποσειδώνα και την Αθηνά, δοκιμάσαμε ελιές και ελιοψωμάκια, μάθαμε το γραμματάκι Ε και φυτέψαμε τη δική μας ελιά που θα ομορφαίνει το σχολείο μας. Γνωρίσαμε τον πίνακα του Θεόφιλου «το λιομάζωμα» και φτιάξαμε τη δική μας ελιά.

Εάν αποσυνθέσεις την Ελλάδα, στο τέλος θα δεις να σου απομένουν μια ελιά, ένα αμπέλι κι ένα καράβι. Που σημαίνει: με άλλα τόσα την ξαναφτιάχνεις»,

Οδυσσέας Ελύτης

Νοέμβριος ο μήνας του οργώματος και της σποράς. Και μεις ξεκινήσαμε τη συζήτησή μας με τα σποράκια που ξεκινάνε να κρύβονται στο χώμα και πως σιγά σιγά μέσα από μία μεγάλη διαδικασία μετατρέπονται σε ψωμάκι. Γνωρίσαμε τα στάδια ανάπτυξης ενός φυτού, είδαμε τη διαδικασία της σποράς και του οργώματος αλλά και τον τρόπο που γίνεται το ψωμί. Φτιάξαμε το δικό μας μύλο (κατασκευή από #fotland). Το τραγούδι του γεωργού μας εξήγησε τα βήματα μέσα από τη μουσική, πλάσαμε το δικό μας ζυμάρι, δοκιμάσαμε κουλουράκια, μάθαμε σύνθετες λέξεις αλλά και το γραμματάκι Ψ. Εξασκηθήκαμε στις προγραφικές μας ασκήσεις, είδαμε κάποιους πολύ γνωστούς σπόρους και φυτέψαμε τις φακές μας. Φτιάξαμε και το δικό μας σκιάχτρο. Επισκεφθήκαμε το φούρνο του χωριού και η κυρία Ολέσια μας εξήγησε τη διαδικασία παραγωγής του ψωμιού ενώ μας προσέφερε και φρέσκα κουλουράκια. Τέλος δουλέψαμε και την ενσυναίσθησή μας. Συζητήσαμε για το γεγονός ότι όπως ένα φυτό χρειάζεται αγάπη και φροντίδα για να μεγαλώσει έτσι και οι άνθρωποι χρειάζονται αγάπη και τρυφερότητα για να «ανθίζουν», να είναι χαρούμενοι, να μη «μαραίνονται» όπως παρατηρήσαμε με το ένα λουλούδι που είχαμε φυτέψει. Συζητήσαμε για τους τρόπους που μπορούμε να κάνουμε κάποιον να νοιώσει όμορφα και συμφωνήσαμε να ποτίζουμε με αγάπη όλους γύρω μας!