ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΦΙΛΩΤΑ

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής (16 Οκτωβρίου), το νηπιαγωγείο μας γέμισε χρώματα, ιδέες και όμορφα μηνύματα για τη σημασία της υγιεινής διατροφής! 🥦🍎🥕. Συζητήσαμε για τη σημασία της υγιεινής διατροφής στην υγεία μας και κατηγοριοποιήσαμε τις τροφές σε υγιεινές και ανθυγιεινές. Στη συνέχεια συνδέσαμε τη σωστή διατροφή με τη στοματική υγιεινή.

Στη συνέχεια επισκεφτήκαμε το Σούπερ Μάρκετ για να δούμε τις ομάδες τροφίμων καθώς τον Οδοντίατρο για να πάρουμε συμβουλές  για την σωστή υγιεινή των δοντιών μας.

Το πρώτο σχήμα με το οποίο ασχοληθήκαμε ήταν ο κύκλος…

Μάθαμε να τον αναγνωρίζουμε και να λέμε το όνομά του, να κανουμε κατηγοριοποιήσεις με σχήματα, να βρίσκουμε αντικείμενα στο χώρο που έχουν κυκλικό σχήμα,

μεταμορφώσαμε τον κύκλο σε διάφορα αντικείμενα και φτιάξαμε μια ιστορία,

μεταμορφώσαμε τον κύκλο σε ανθρωπάκι,

τον σχεδιάσαμε με τη βοήθεια του Beebot

και τέλος δημιουργήσαμε ένα δέντρο με κύκλους, εμπνευσμένο από  τον πίνακα του Kandinski «Τετράγωνα με Ομόκεντρους Κύκλους» (1913).

Η φετινή μας δράση αποτελεί συνέχεια της περσινής εκπαιδευτικής μας επίσκεψης στον χώρο προστασίας του ΑΡΚΤΟΥΡΟΥ, η οποία αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία για τα παιδιά και συνέβαλε στην ευαισθητοποίησή τους σχετικά με την προστασία των ζώων και του φυσικού περιβάλλοντος. Μέσα από το φετινό μας πρόγραμμα επιδιώκουμε να καλλιεργήσουμε στα παιδιά την αγάπη, τον σεβασμό και την υπευθυνότητα απέναντι σε όλα τα ζώα, τόσο στα άγρια ζώα που χρειάζονται προστασία όσο και στα ζώα που ζουν δίπλα μας. Ιδιαίτερη έμφαση θα δοθεί στην ευαισθητοποίηση των παιδιών για τα αδέσποτα ζώα, στις ανάγκες τους και στους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να συμβάλλουμε στην προστασία και την ευημερία τους. Στο πλαίσιο αυτό, θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε για την πραγματοποίηση μιας διαδικτυακής ενημερωτικής συνάντησης με την ομάδα του ΑΡΚΤΟΥΡΟΥ, προσαρμοσμένης στην ηλικία των παιδιών του νηπιαγωγείου. Μέσα από αυτή τη συνάντηση, τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα το έργο τους, να ενημερωθούν για την προστασία της άγριας ζωής και να κατανοήσουν τη σημασία της αρμονικής συνύπαρξης ανθρώπων και ζώων.

Α. Φάση: Προετοιμασία / Σχεδιασμός  

Οι μαθητές συζητούν και αποφασίζουν να αναλάβουν δράση με στόχο να ακουστεί η φωνή τους, η οποία στην ουσία εκφράζει και υπερασπίζεται τα δικαιώματα των ζώων. Πιο συγκεκριμένα δίνουν ιδέες για το πώς μπορούν να μάθουν πληροφορίες για το θέμα αλλά και πως θα διαδώσουν το μήνυμά τους (καταιγισμός ιδεών). Οι ιδέες τους καταγράφονται σε ένα αρχικό ιστόγραμμα. Οι ιδέες τους καταγράφονται τόσο με λέξεις και όσο και με ιχνογράφημα.   

B Φάση : Υλοποίηση

1. Δημιουργία Κέντρου μάθησης τόσο σχετικά με τα ζώα υπό εξαφάνιση όσο και για τα  κατοικίδια ζώα.  

• Οι μαθητές αναζήτησαν πληροφορίες στο διαδίκτυο και  παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με τα άγρια ζώα υπό εξαφάνιση, τις αιτίες εξαφάνισής τους, τα κατοικίδια ζώα και τα δικαιώματά τους.  
• Οι μαθητές διάβασαν παραμύθια και βιβλία σχετικά με το θέμα. Πιο συγκεκριμένα διάβασαν τα παραμύθια  ( “Οι ουρές δεν είναι για να τις τραβάμε”, “Το ψάρι του Χάρη”, “Συνέντευξη με μια χελώνα Καρέτα- Καρέτα” και Ξουτ.)  

• Οι μαθητές συγκέντωσαν υλικό π.χ. εικόνες, εργασίες εμπέδωσης και κατανόησης, φύλλα εργασίας και κατασκευές σχετικά με το θέμα. 

• Οι μαθητές έπαιξαν εκπαιδευτικά παιχνίδια σχετικά με το θέμα.  

• Οι μαθητές πραγματοποίησαν ταξινομήσεις (Ταξινομούν τα ζώα σε 2 κατηγορίες, άγρια και ήμερα)  

και σε φύλλο εργασίας…

Οι μαθητές δημιούργησαν ομαδικές Αφίσες και ταμπέλες ευαισθητοποίησης για τα δικαιώματα των ζώων  

• Ομαδικές αφίσες με την τεχνική του κολάζ σχετικά με τα δικαιώματα των ζώων.   
• Ταμπέλες ευαισθητοποίησης για τα αδέσποτα ζώα και τα κατοικίδια  

• Οι μαθητές δραματοποίησαν το παραμύθι “Το ψάρι του Χάρη” .  

• Οι μαθητές δραματοποίησαν το παραμύθι “Συνέντευξη με μια χελώνα καρέτα-καρέτα”

• Φρόντισαν το σκυλάκι-κούκλα

έπαιξαν μαζί του και το χάιδεψαν..

το τάισαν και του έδωσαν νερό…

το κοίμισαν…

και το πήγαν στον Κτηνίατρο…

Οι μαθητές δημιούργησαν ένα  ebook του παραμυθιού “Το ψάρι του Χάρη” με δική τους εικονογράφηση.  

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

• Οι μαθητές δημιούργησαν ένα ποίημα σχετικό με τη φροντίδα των ζώων και το μελοποίησαν με τη χρήση εργαλείου ΑΙ. Επίσης τραγούδησαν τραγούδια σχετικά με το θέμα. 

Οι δύο εκδοχές της μελοποίησής τους:

https://suno.com/s/rXhsvbkmQSNpvv42

https://suno.com/s/Sk2K3R8XJkQ6m6uP

• Οι μαθητές παρακολούθησαν διαδικτυακή ενημέρωση  από τον Αρκτούρο για τα ζώα υπό εξαφάνιση.

  και μετά το τέλος της ενημέρωσης αποτύπωσαν σε μια ζωγραφιά όσα τους έκαναν εντύπωση από την ενημέρωση.

Οι εργασίες μας!

και στις ελεύθερες δραστηριότητες παίξαμε με τα ζωάκια της τάξης…

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ηλικιωμένων, γνωστή και ως «Παγκόσμια Ημέρα για την Τρίτη Ηλικία» γιορτάζεται κάθε χρόνο την 1η Οκτωβρίου. Συζητήσαμε  ποια είναι η «τρίτη ηλικία», τι μας προσφέρουν ο παππούς και η γιαγιά και γιατί πρέπει να τους αγαπάμε και να τους προσέχουμε. Παράλληλα, δόθηκε η ευκαιρία σε κάθε μαθητή να μιλήσει για τους δικούς του παππούδες ….

Φυσικά τους ετοιμάσαμε ένα δωράκι!

Από τα πρώτα πράγματα που μαθαίνουμε τις πρώτες μέρες στο σχολείο είναι να αναγνωρίζουμε και να γράφουμε το αρχικό μας γράμμα και το όνομά μας.

Μάθαμε να αναγνωρίζουμε το αρχικό μας γράμμα και το όνομά μας, να μετράμε τα γράμματα του ονόματός μας, καθώς και τις συλλαβές μας παίζοντας  πολλά παιχνίδια.

Μάθαμε να ανασυνθέτουμε το όνομά μας κάνοντας κατασκευές

Το ίδιο και στα αγγλικά..

My name is…! 🇬🇧💕

Πώς γράφεται το όνομά μου στα Αγγλικά;

Τα παιδάκια του Νηπιαγωγείου Φιλωτά το ανακάλυψαν! 🎉 Με τις καρτέλες των ονομάτων μας στα χέρια, ψάξαμε, παρατηρήσαμε τα γράμματα και βρήκαμε το δικό μας όνομα. 👀💕

Ύστερα πήραμε τα μολυβάκια μας ✏️ και το ιχνογραφήσαμε γράμμα-γράμμα, κάνοντας τα πρώτα μας μικρά βήματα στην αγγλική γραφή.

Παιχνίδι, χαμόγελα, γράμματα και… My name is…!🇬🇧

Την Παρασκευή 25 Σεπτεμβρίου 2026, το σχολείο μας πραγματοποίησε δράσεις στο πλαίσιο του εορτασμού της 13ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού 2026, η οποία εναρμονίζεται, όπως κάθε χρόνο, με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού,  με κεντρικό μήνυμα: «ΑΛΜΑ ΠΡΟΣ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ» και σύνθημα: «Ένα άλμα. Μία Ελλάδα. Ένα κοινό όνειρο.»

Αρχικά οι μαθητές παρατήρησαν αντικείμενα που είχαν σχέση με τον αθλητισμό και τα αθλήματα, τα περιεργάστηκαν και  συζήτησαν για όσα γνωρίζουν  σχετικά με το θέμα.

Στη συνέχεια παρακολούθησαν εκπαιδευτικό βίντεο για την ιστορία των Ολυμπιακών αγώνων και τα Ολυμπιακά αθλήματα.

https://www.youtube.com/watch?v=8ce17-WhoaM

 Μιμήθηκαν τα ολυμπιακά αθλήματα

Ζωγράφισαν το αγαπημένο τους άθλημα

Πραγματοποίησαν το άλμα εις μήκος χωρίς φόρα!

Γυμνάστηκαν με τη μέθοδο της  κυκλικής γύμνασης

Πραγματοποίησαν αγώνες ταχύτητας

και  έπαιξαν ομαδικά παραδοσιακά παιχνίδια

Τα παιδιά του ολοήμερου Προγράμματος έφτιαξαν μια ομαδική αφίσα με θέμα τα Ολυμπιακά Αθλήματα και το σύνθημα της δράσης.

Στο τέλος όλοι βραβεύτηκαν για τη συμμετοχή και τη προσπάθειά τους !

Μπράβο σε όλα τα παιδάκια!

Το νηπιαγωγείο ξεκινά τη νέα σχολική χρονιά! «Πλημμύρισε» και πάλι από γλυκές φωνούλες και χαμόγελα! Υποδεχτήκαμε με χαρά και αγκαλιάσαμε με αγάπη τα καινούρια νηπιάκια μας!

Ας γνωριστούμε καλύτερα!

Παίξαμε παιχνίδια γνωριμίας και γνωρίσαμε τους χώρους του σχολείου μας!

Με αφορμή την προσαρμογή των παιδιών στο σχολικό περιβάλλον, διαβάσαμε την ιστορία ενός μικρού ρακούν, του Τσέστερ που δεν ήθελε να πάει σχολείο και η μαμά του είπε το μυστικό της για να ομορφύνει τις ώρες του όταν βρίσκεται εκεί. Το μυστικό της ήταν το φιλάκι στο χέρι, όπου η μαμά κάθε πρωί κλείνει στο χέρι του μικρού Τσέστερ ένα φιλάκι για να την αισθάνεται πάντα μαζί του.

και κάναμε τη πρώτη μας εργασία

Αλλά κάναμε και άλλες πολλές κατασκευές….

Συζητήσαμε και ομαδοποιήσαμε τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούμε στο σχολείο και τέλος φτιάξαμε τους δικούς  κανόνες της τάξης!

Πρώτες μέρες και για το μάθημα των Αγγλικών όπου κάναμε την πρώτη μας εργασία και την πρώτη μας κατασκευή

Με την τέλεση του αγιασμού ξεκίνησε την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου η νέα σχολική χρονιά για το Νηπιαγωγείο Φιλώτα. Οι μαθητές επέστρεψαν στο σχολείο μετά τις καλοκαιρινές διακοπές, αντάμωσαν με τους συμμαθητές και τις νηπιαγωγούς τους και αντάλλαξαν τις πρώτες εντυπώσεις και χαμόγελα της χρονιάς. Η αυλή γέμισε παιδικές φωνές, χαρά και προσμονή για όλα όσα πρόκειται να ακολουθήσουν.

Μετά το τέλος του Αγιασμού οι μικροί μαθητές πήραν από ένα δωράκι καλωσορίσματος!